Консультация для родителей

Роль народной игрушки в развитии

дошкольника

Игрушки из глины и дерева, из бересты. Игрушки

обереги и игрушки потешки. Дымковские и

филимоновские. Всё это – русские народные

игрушки, согреты теплом человеческих рук. И к

сожалению забытые нашими детьми. Между

тем народная игрушка- это не только культурное

наследие. Лаконичная по форме, но столь

выразительная и понятная любому ребёнку, она

и сегодня может не просто удивить малыша, но и

успешно справиться с его обучением даже

самым серьёзным наукам. Выполненная из

натуральных материалов, игрушка с первых дней

жизни знакомит ребёнка с природой и

воспитывает творческое отношение к миру.

Игрушка приобщает малыша к миру абстрактных

математических образов. Основой системы

математических знаний и предварением

арифметики являются понятия: множества,

объединение множеств, дополнение. Ребёнка

привлекают не только множества предметов, но

и множество звуков, оттенков цвета. Первые

возрастные игрушки, приобщающие малыша к

миру звуков и форм-погремушки . Сказочные

глиняные пустотелые куклы-погремушки

делаются просто: внутрь двух половинок

вкладываются керамические шарики или

камешки, а шов заглаживается. Слушая

погремушку, ребёнок производит одно

движение и много интенсивных шумов.

Изящная дымковская игрушка позволяла

сформировать понятие множества. Игрушки

выставлялись перед ребёнком на столе по

определённому принципу: это уточки, это рыбы

и. т. д.

Ещё одна гениальная игрушка

Богородская-«бьющие молотком по наковальне

кузнецы» , «клюющие курочки» и др.

Двигая одну палочку относительно другой,

малыш производит ритмичные движения.

Игрушка предваряет формирование счётной

деятельности ребёнка.

Своё математическое назначение имеют и

другие традиционные народные игрушки.

Всемирно известные матрёшки моделируют, с

точки зрения новейшей науки, трансформацию

подобия. В детском саду матрёшки, как и

пирамидки с множеством колец, помогают

различать элементы множеств по размер.

Деревянные кубики с фрагментами рисунков на

гранях знакомили с пространственной формой и

её характеристиками. Навык счётной,

измерительной и вычислительной деятельности

формировался в игре.