Конспект

непосредственно

образовательной

деятельности

по

познавательному

развитию

в

подготовительной

группе

тема:

«Космос».

Цель: способствовать формированию целостной картины мира.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие,

социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое

развитие, художественно-эстетическое развитие.

Задачи:

Познавательное развитие:

- Расширять представление детей о космосе;

- Познакомить с понятиями – солнечная система, планета;

- Развивать мышление детей.

Социально-коммуникативное развитие:

- Воспитывать умение работать в паре, в коллективе, выполнять общее дело;

- Формировать и обогащать опыт сотрудничества, дружеских взаимоотношений

со сверстниками.

Речевое развитие:

- Упражнять детей в умении принимать участие в беседе, не перебивая друг

друга и внимательно слушать товарищей;

- Стимулировать проявление речевой активности.

Физическое развитие:

- Формировать умение соотносить движения со словом в коммуникативной игре;

- Развивать умение владеть своим телом.

Художественно-эстетическое развитие:

- Развивать творческие способности.

Материалы: разрезные

картинки

на

тему

«Космос»;

игра

«Космическое

путешествие», «Проложи курс для ракеты» по количеству детей; схема солнечной

системы; текст загадок, стихотворения о планетах;

Предварительная работа: закрепление знаний о космосе, Вселенной, Солнце,

1

расположении планет, изучение макета Солнечной системы.

Круговой сбор:

Дети рассказывают, что нового произошло с ними за прошедший день, за утро….

Воспитатель: Ребята посмотрите, нам в детский сад пришло сегодня письмо. Давайте

все вместе прочтем его.

Письмо:

Здравствуйте

дорогие

дети!

Пишет

вам

выпускник

школы

волшебников «Хогвардс» Гарри Поттер. Космическая пыль донесла до меня такие

известия:

у

детей

в

детском

саду»

недавно

прошел

выпускной

бал.

Вы

стали

выпускниками

детского

сада,

получили

много

наград

и

подарков.

Скоро

вы

все

полетите

на

самолете

в

отпуск

к

бабушкам

и

дедушкам,

а

после

того

как

отдохнувшие и загорелые вы вернетесь домой – все пойдете в школу, в первый класс.

Я очень рад, что вы подросли и повзрослели, надеюсь, что в школе вы будете

учиться с удовольствием и только на четверки и пятерки.

Желаю вам изучить в

школе много новых наук, обрести много, много друзей и хочу исполнить для вас одно

желание, которое вы сами выберете из списка:

1.

Поход к стоматологу для лечения зубов.

2.

Поход к детскому врачу на прививку.

3.

Космическое путешествие.

Воспитатель: Ну что ребята отправляемся в космическое путешествие?

В космосе так здорово!

Звёзды и планеты

В чёрной невесомости

Медленно плывут!

В космосе так здорово!

Острые ракеты

На огромной скорости

Мчатся там и тут!

Воспитатель: Ребята на чём мы полетим в наше путешествие?

Ответы детей: (На космическом корабле).

Воспитатель: Но прежде нам надо переодеться. Во что мы переоденемся: в

красивые платья, пиджак с брюками или карнавальные костюмы?

2

Ответы детей: …

Воспитатель: обобщает ответы детей: «Правильно, наденем скафандры».

А теперь нужно встать в обруч и представить, что робот помогает надеть

скафандр и пройти через специальный отсек в ракету.

Воспитатель: Все готовы? Заходим в космический корабль и рассаживаемся в

кресла (рассаживаются на стулья).

А сейчас давайте отправимся на экскурсию по космическому кораблю.

В квартирах у нас комнаты. А в космическом корабле - это отсеки. И мы с вами

будем перемещаться по отсекам!

В нашей ракете четыре отсека и в каждом из них вас ждет ответственное

задание, которое необходимо выполнить для того, чтоб наша ракета удачно стартовала

в космические просторы.

Отсеки нашего корабля имеют свой цвет и в каждый отсек может поместиться не

больше пяти человек. Посмотрите ребята: у меня есть «Знаки космонавта» они как

пропуск в определенный отсек ракеты, каждый из вас сейчас выберет себе пропуск в

один из отсеков, в котором должен будет выполнить ответственное задание.

Тот из вас кто пойдет в красный отсек №1 получит задание: «Проложи курс для

ракеты», в зеленом в отсеке №2 надо будет собрать разрезные картинки, в желтом в

отсеке №3

необходимо слепить фигуру по образцу, а в синем в отсеке №4 собрать

слово по картинке.

Все космонавты, находящиеся на орбитах своего корабля, работают быстро и

слаженно, ведь от их нелегкого и достаточно сложного и рискованного труда

зависит

как

пройдет

их

полет,

все

ли

они

смогут

выполнить.

А

руководит

космонавтами, их действиями и помогает им инструктор по полёту, находящийся на

земле, на Космодроме, сегодня этим инструктором буду я. Если в процессе у вас

появятся какие – то вопросы обращайтесь ко мне за помощью.

Дети делятся на команды и выполняют задания.

Воспитатель: Молодцы ребята, успешно справились с поставленной задачей,

теперь мы можем отправляться в полет.

Динамическая пауза «Ракета»

А сейчас мы с вами, дети,

3

Улетаем на ракете.

На носки поднимись,

А потом руки вниз.

1,2, 3, потянись,

Вот летит ракета ввысь!

В небе ясном солнце светит,

Космонавт летит в ракете.

(Потягивания — руки вверх)

А внизу леса, поля —

Расстилается земля.

(Низкий наклон вперёд, руки разводятся в стороны)

Для того, что б полететь в космос нам необходимо изучить наш маршрут.

Давайте присядем все на стульчики и вспомним все наши знания о космосе.

Дети садятся.

Воспитатель: - Вот звёздное небо! Что видно на нём?

- Звёзды там светят далёким огнём!

- Только ли звёзды на небе сияют?

- Нет! Среди звёзд там планеты блуждают!

- Как так блуждают? Дороги не знают?

- Нет! Это кажется, будто блуждают!

Все они - Солнца большая семья.

И под влияньем его притяжения

Вечно творят круговые движения!

И вместе с ними планета моя -

Та, что зовётся планетой "Земля",

Та, на которой живём ты и я!

Космос - это вселенная. Вселенная – красивое, величественное слово!

Так называют весь необъятный мир, частичкой которого является наша Земля.

Во вселенной бесчисленное множество звезд. Одна из них самая близкая к нам и

самая большая - Солнце. Солнце не одиноко, у него есть семья – это планеты.

Семья солнца называется Солнечной системой. В ней 9 планет.

4

Планеты – это небесные тела, которые намного меньше звезд. Они не излучают

свет, а пользуются теплом и светом Солнца.

В семье Солнца, т. е. в Солнечной системе царит порядок: никто не толкается,

не мешает друг другу. Каждая планета имеет свою дорожку, по которой она кружит

вокруг Солнца (рассматривание иллюстраций).

(Воспитатель показывает

всем картинку Солнце и одевает одному ребенку

маску Солнце.)

Планеты расположенные

ближе к солнцу – небольшие, а те, что

удалены

сильнее, как

правило, большего размера.

У каждой планеты свой собственный путь.

Нельзя ей, поверьте, с орбиты свернуть.

Вокруг Солнца вращаются наши планеты.

По-разному все они Солнцем согреты.

На этой планете такая жара,

Что там оказаться опасно, друзья.

- Какая у нас самая жаркая планета? Где она располагается?

Ответы детей:(Меркурий, он ближе всех к солнцу, одевается – маска Меркурий

№1)

Воспитатель: А эта планета нам всем дорога,

Нам жизнь подарила планета… (Земля)

(Ребёнку одевается – маска Земля №3)

На каком месте от Солнца находится наша планета?

К планете Земля две планеты близки,

Дружок, имена их скорей назови.

Венера - на этой планете очень жарко и идут кислотные дожди. Она находится на

втором месте от солнца.

Марс называют Красная планета, потому, что она покрыта красной пылью, там

нет

воды и жизни. Четвертое место от солнца.

(Детям одеваются маски «Венеры» и «Марса» №2 и №4)

5

А эта планета гордится собой,

Поскольку считается, самой большой.

Что эта за планета? На какой орбите она находится?

( одевается маска Юпитер №5)

Планета кольцами окружена, И этим от всех отличилась она.

У каждой планеты есть что-то своё,

Что ярче всего отличает её.

Сатурн непременно узнаешь в лицо -

Его окружает большое кольцо.

Оно не сплошное, из разных полос.

Учёные вот как решили вопрос:

Когда-то давно там замёрзла вода,

И кольца Сатурна из снега и льда. (одевается маска Сатурн №6)

А что за планета Зелёного цвета?

(одевается маска Уран №7)

Царь морской названье той планете дал.

Он именем своим её назвал.

(одевается маска Нептун №8)

А эту планету холод страшный сковал,

Теплом её солнечный луч не достал.

Что эта за планета? Плутон. Она находится дальше всех планет от солнца и

меньше всех. (одевается маска «Плутон» №9)

А теперь ребята давайте посмотрим, как планеты вращаются вокруг солнца.

Для того, что б легче было запомнить повторяйте за мной стихотворение:

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

Раз - Меркурий,

Два - Венера,

Три - Земля,

Четыре - Марс.

Пять - Юпитер,

6

Шесть - Сатурн,

Семь - Уран,

За ним - Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

Солнце

пусть

выходит

в

серединку,

а

ребята

с

масками

планет

должны

выстроиться в правильном порядке. Дети занимают свои места и вращаются вокруг

«Солнца».

Кружится хоровод планет,

У каждой свой размер и цвет.

Для каждой путь определён,

Но только на Земле

Мир жизнью заселён.

Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие. Усаживаемся в кресла.

«Пристегнуть ремни!», 3,2,1 – старт!

Ура,

мы

приземлились!

Нас

ждут

те,

кто

не

смог

отправиться

с

нами

в

путешествие. Они ждут наших интересных рассказов. Что вы им расскажете?

7