Тема: «Прогулка в весенний лес»

Цель:

Расширять представления дошкольников об окружающем мире природы.

Задачи:

Образовательные: Закрепить знания детей о первых признаках весны,Об

изменениях в жизни растений, животных и птиц…

Развивающие:

Развивать наблюдательность, любознательность и зрительное восприятие

окружающей природы, моторику речевого аппарата

Воспитательные :

Формировать основы экологического воспитания; воспитывать бережное

отношение к природе.

Воспитывать интерес к весеннему пробуждению природы, желание любоваться ею.

Активизация словаря: весна, подснежник, набухает, почка

Предварительная работа: просмотр иллюстраций по теме «Весна»,чтение

художественной литературы, наблюдения в природе, слушание голосов природы,

дидактические и словесные игры

Демонстрационный материал: ИКТ, презентация звуковая . ель, белка, плакат с

изображением дерева и травы.

Раздаточный материал: карточки с дикими животными на каждого ребенка,

фишки, листья, цветы

Ход занятия:

Воспитатель: проходите дети, посмотрите, как много у нас сегодня гостей.

Давайте мы с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Дети, сегодня мы с вами отправимся на прогулку в лес Прогулка

наша будет не простая а волшебная, где нас ожидает много интересного. Но для

того, чтобы отправиться в лес мы возьмем с собой хорошее настроение .

Давайте произнесем волшебные слова.

«Встанем дружно мы по кругу

Скажем «Здравствуйте друг другу

Нам здороваться не лень,

Всем привет и добрый день,

Если каждый улыбнется, утро доброе начнется

«Повертелись. Покружились ( дети кружатся)

И в лесу мы оказались слайд 1( нажать на микрофон)

Вот мы с вами и в лесу.

Дети, но почему-то в лесу грустно и темно. Ой, слышите, кажется, кто-то плачет.

Давайте подойдем поближе и посмотрим, кто-то плачет. (подошли поближе).

Ты кто такой? и почему ты плачешь? Слайд 3

Лесовик: зовут меня Лесовичок. Я хозяин леса. У меня в лесу случилась беда.

Пришла весна, а лес не просыпается, и я с этим не могу, справиться. И теперь в

моем лесу темно, холодно и грустно.

Воспитатель: Не плачь Лесовичок, наши дети помогут тебе разбудить лес.

Правда, дети. Поможем Лесовику.

Дети: Да!

Воспитатель: А для того, чтобы разбудить лес нам надо вспомнить приметы

весны

Воспитатель: Что происходит в природе весной?

Дети: (солнце пригревает, тает снежок, появились ручейки, проталины, день

стал длиннее, ночь короче, одели легкую одежду, дует теплый ветер , прилетают

птицы)

Воспитатель: Дети приметы весны мы с вами назвали, а в лесу все также

холодно, темно. Как вы думаете почему?

Дети: Солнышко нет.

Воспитатель: Правильно!. Солнышко нет. Спит у нас солнышко и не хочет

просыпаться. А чтобы солнышко проснулось, давайте его разбудим

Физ минутка

Вот как солнышко встает

Веше, выше, выше (поднимают руки вверх)

Всех согреет нас теплом

Золотым своим лучом( гладят себя руками)

Хорошо, хорошо солнышко смеется

А под солнышком нам всем весело живется (Руки на пояс шагают на

месте)

Воспитатель: Ой, дети посмотрите! Солнышко проснулось. . .( слайд 4)

Воспитатель: Кто любит погреться на солнышке, кто прилетает к нам весной?(

( Птицы)

Воспитатель: Какие птицы прилетают к нам весной? ( ласточки, журавли, грачи,)

Воспитатель: А что птицы делают весной? (вьют гнезда )

Воспитатель: Из чего они вьют гнезда? Что собирают?(веточки прутики,

соломинки) Да . а еще мох и кору деревьев

Воспитатель: Где они устраивают гнезда? )(на деревьях, под крышами домов,

в кустах

Воспитатель : Что они потом делают? (выводят птенцов)

Воспитатель: Давайте разбудим птиц

Пальчиковая гимнастика:

К нам весной грачи вернулись

Жаворонки и скворцы

Следом ласточки вернулись

Прилетели журавли

Воспитатель: Вот мы, какие молодцы И птиц мы разбудили.

(пение птиц) музыка

Воспитатель:

Дети, ну, а нам надо идти дальше. Встаньте друг за другом мы идем дальше.

Зашагали ножки

по большой дорожке

ну ка веселее,

Вот как мы умеем.

Воспитатель : дети смотрите кто это?

Белка

Воспитатель: . Дети а каких еще животных которые живт в лесу вы

знаете( Волк ,лиса, заяц, белка) Дети есть животные которые зимой спят а весной

просыпются давайте их разбудим Подойдите к столам и отметьте фишкой

животных которые просыпаются весной ( медведь. Еж)

Воспитатель:Дети , кого мы с вами разбудили?

Дети: Медведя, ежа.

Воспитатель: Молодцы! Вот мы с вами и разбудили диких животных. Ну, а наша

прогулка по лесу продолжается

Зашагали ножки –по большой дорожке

Ну-ка веселее

вот как мы умеем

.Воспитатель: Ой, дети еще одна полянка.

Что видите на ней? Дерево, травка.

Что происходит весной с деревьями ? (распускаются листья)

Воспитатель: Ой ,а где же цветы не траве.

Чтобы разбудить цветы нам надо отгадать загадку: Капли солнца спозаранку

Появились на полянке

Это в желтый сарафанчик

Нарядился …

Дети: Одуванчик.

Воспитатель: Правильно, одуванчик.

Дети, а какие еще весенние цветы вы знаете?

Дети: подснежники, мать- и- мачеха.

Воспитатель: Правильно!.

Воспитатель : Дети давайте разбудим дерево и цветы, Возьмите на подносах

листья и цветы, украсим нашу полянку.

сколько получилось всего цветочков на поляне?

Дети: Много.

Воспитатель: правильно, много

Воспитатель: Дети посмотрите, какая красивая поляна у нас получилась

Воспитатель:

Дети посмотрите как весной в лесу сало красиво, светло и тепло. Мы с вами

помогли Лесовичку разбудить лес. Что лесовичок нам скажет?

Лесовик: Дети, Спасибо вам большое. Приходите ко мне в гости. Я всегда рад вас

видеть. .

Воспитатель: . До свидания, лесовичок, мы еще придем к тебе в гости.

Дети, а чтобы вернуться в детский сад, давайте вспомним волшебные слова,

«Повертелись. Покружились (звучит музыка, дети кружатся)

И в детском саду мы очутились»

Итог: Понравилось вам наша прогулка? Дети какие добрые дела мы сегодня с вами

сделали? Солнышко разбудили, птиц разбудили, животных, и цветочки тоже

разбудили. Вы молодцы! мы выйдем с вами на прогулку и там будем дальше

наблюдать за весенней природой!