Авторы: Чайан Ольга Геннадьевна, Брюзгина Татьяна Николаевна
Должность: воспитатель / воспитатель
Учебное заведение: МБДОУ № 115
Населённый пункт: город Кемерово
Наименование материала: Методическая разработка
Тема: "Дыхательная гимнастика как здоровьесберегающая технология в детском саду"
Раздел: дошкольное образование
Дыхательная гимнастика как здоровьесберегающая технология
в детском саду.
Правильное дыхание
Умение правильно дышать является наиважнейшим условием правильного
развития, хорошего роста любого ребенка. Девять детей из десяти дышат
неправильно и по этой причине испытывают тот или иной дискомфорт со
стороны здоровья – чаще болеют бронхитами, астмой, пневмонией,
испытывают головокружения, быструю утомляемость и так далее.
Дыхательная гимнастика прекрасно дополняет любое лечение, развивает ещё
несовершенную дыхательную систему ребёнка, укрепляет защитные силы
организма. И кроме того она приносит нашим воспитанникам много радости,
ведь это так весело выполнять забавные, превращаясь, то в кошку, то в насос,
то в гармошку!
Суть дыхания состоит в том, чтобы впустить воздух в легкие и насытить
кислородом кровь в легочных альвеолах. Дыхание распадается на два акта:
вдох, во время которого грудь расширяется и воздух проникает в легкие; и
выдох – грудная клетка возвращается к своему обычному объему, легкие
сжимаются и выталкивают имеющийся в них воздух.
Нужно приучить ребенка к полному дыханию, чтобы он расширял грудную
клетку и развивал мышцы живота
Предлагаем на ваше усмотрение несколько вариантов дыхательной
гимнастики
Дыхательные упражнения увеличивают вентиляцию, лимфоток и
кровообращение в лёгких, снижают спазм бронхов и бронхиол, улучшают их
проходимость, способствуют выделению мокроты, тренируют умение
произвольно управлять дыханием, формируют правильную биомеханику
дыхания, осуществляют профилактику заболеваний и осложнений органов
дыхания.
Развитие дыхательной системы, сущность деятельности которой заключается
в усвоении организмом кислорода воздуха, также напрямую связано с
движениями. Аэробная производительность тем больше, чем лучше
тренирован ребёнок.
Как показали исследования, способность организма усваивать кислород
воздуха повышается при регулярных физических упражнениях, но … только
на свежем воздухе! Известно, что основной метод улучшения способностей к
поглощению кислорода – длительный равномерный (или по Ю.Ф.
Змановскому, оздоровительный) бег. И именно в дошкольные годы
физкультурная деятельность должна быть направлена на увеличение этих
способностей. Система иммунобиологической защиты достаточно сложная,
но и она связана с движениями. Это движения особого рода. Они происходят
благодаря деятельности терморегуляционного аппарата. Деятельность
терморегуляционного аппарата – это движение внутри организма, движение
на клеточном уровне. И чем чаще он включается, тем интенсивнее
«тренируется» система иммунной защиты, совершенствуя свои качества.
Принципы дыхания:
1. Вдох – «громкий», короткий, активный.
2. Выдох – абсолютно пассивный, уходит через нос или через рот (кому как
удобно). Лучше, если выдох через нос. О выдохе думать запрещено. Если
будете думать о выдохе – собьётесь! Выдох – это уходящий вдох.
3. В дыхательной гимнастике короткие шумные вдохи носом делаются
только одновременно с движениями (даже в описании упражнений
используется термин «вдоха-движения»): хватаем – нюхаем, кланяемся –
нюхаем. Приседаем – нюхаем, поворачиваемся – нюхаем и т. д.
Упражнения основного комплекса:
1. Ладошки – первое разминочное упражнение гимнастики. Учит ребёнка не
только шумно «шмыгать» носом, но и выработать синхронность вдохов с
движениями, чтобы приучить малыша во время каждого движения шумно
нюхать воздух, чтобы дыхание через нос стало здоровым рефлексом.
2. Погончики.
И. п.: станьте прямо, кисти рук сожмите в кулаки и прижмите к животу на
уровне пояса. В момент вдоха резко толкайте кулаки вниз к полу, как бы
отжимаясь от него (плечи напряжены, руки прямые, тянутся к полу). Затем
кисти рук возвращаются в исходное положение на уровень пояса. Плечи
расслаблены - выдох "ушел". Выше пояса кисти рук не поднимайте. Сделайте
подряд уже не 4 вдоха-движения, а 8. Затем отдых 3-4 секунды и снова 8.
вдохов-движений.
Норма: 12 раз по 8 вдохов-движений.
Упражнение " Погончики" можно делать стоя, сидя и лежа.
3. Насос (Накачивание шины)
И. п.: станьте прямо, ноги чуть уже ширины плеч, руки вдоль туловища
(основная стойка - о. с.). Сделайте легкий поклон (руками тянуться к полу, но
не касаться его) и одновременно - шумный и короткий вдох носом во второй
половине поклона. Вдох должен кончиться вместе с поклоном. Слегка
приподняться (но не выпрямляться), и снова поклон и короткий, шумный
вдох "с пола". Возьмите в руки свернутую газету или палочку и представьте,
что накачиваете шину автомобиля. Поклоны вперед делаются ритмично и
легко, низко не кланяйтесь, достаточно поклона в пояс. Спина круглая (а не
прямая), голова опущена.
Помните! "Накачивать шину" нужно в темпоритме строевого шага. Норма: 12
раз по 8 вдохов-движений. Упражнение " Насос" можно делать стоя и сидя.
Первые три упражнения налаживают носовое дыхание и попутно
активизируют иммунную систему.
4. Кошка (Присядь с поворотом)
И. п.: станьте прямо, ноги чуть уже ширины плеч (ступни ног в упражнении
не должны отрываться от пола). Сделайте танцевальное приседание и
одновременно поворот туловища вправо - резкий, короткий вдох.
Затем такое же приседание с поворотом влево и тоже короткий, шумный вдох
носом. Вправо - влево, вдох справа - вдох слева. Выдохи происходят между
вдохами сами, непроизвольно. Колени слегка сгибайте и выпрямляйте
(приседание легкое, пружинистое, глубоко не приседать). Руками делайте
хватательные движения справа и слева на уровне пояса. Спина абсолютно
прямая, поворот - только в талии.
Норма: 12 раз по 8 вдохов-движений.
Упражнение "Кошка" можно делать также сидя на стуле
5. Обними плечи
И. п.: станьте, руки согнуты в локтях и подняты на уровень плеч. Бросайте
руки навстречу друг другу до отказа, как бы обнимая себя за плечи. И
одновременно с каждым "объятием" резко "шмыгайте" носом. Руки в момент
"объятия" идут параллельно друг другу (а не крест - накрест), ни в коем
случае их не менять (при этом все равно, какая рука сверху - правая или
левая); широко в стороны не разводить и не напрягать. Освоив это
упражнение, можно в момент встречного движения рук слегка откидывать
голову назад (вдох с потолка).
Норма: 12 раз по 8 вдохов-движений.
Упражнение " Обними плечи" можно делать также сидя и лежа.
Необходима определённая последовательность упражнений основного
комплекса. Гимнастику всегда надо начинать именно с безобидных
разминочных упражнений: «Ладошки» и «Погончики».
На первом занятии обязательно нужно освоить три первых упражнения:
«Ладошки», «Погончики», «Насос».
Каждое новое упражнение делаем по 4 вдоха-движения подряд через паузу от
3 до 5 секунд по 8 раз, это 32 раза.
В течение первой недели один-два раза в день надо делать первые три
упражнения, повторяя их ещё и ещё раз, чтобы занятие продолжалось
примерно 15 минут. Далее продолжительность одного занятия (по мере
увеличения количества упражнений) составляет от 0 до 30 минут, не более.
На следующей неделе мы добавляем к этим трём ещё одно упражнение и
выполняем их все, начиная с первого: «Ладошки», «Погончики», «Насос»,
«Кошка». И так каждую неделю к уже освоенным упражнениям мы
добавляем одно новое. При этом повторы уже освоенных упражнений
постепенно усложнятся. А новые упражнения по-прежнему выполняются,
начиная с четырёх.
Занятия дыхательной гимнастикой мы проводим уже почти четыре года и
результаты нас крайне радуют – заболеваемость воспитанников снизилась в
разы, а посещаемость возросла. Дети здоровы, активны, бодры и это радует
нас, воспитателей, и конечно же родителей, ведь для нас нет большего
счастья, чем здоровый ребенок!
Список использованной литературы:
1. И.В. Никишина, Мастер-класс для руководителей и педагогов ДОУ.,
Москва ООО «Планета» 2011 год.
2. В.Г. Алямовская, Современные подходы к оздоровлению детей в
дошкольном образовательном учреждении. Педагогический Университет
«Первое сентября», 2005 год.
3. Журнал «Инструктор по физкультуре» № 8/2011. СФЕРА