Конспект занятия в старшей группе по познавательно - исследовательской

деятельности

На тему: " Прогулка по малой Родине - Листвянка"

.

Цель:

Воспитание патриотических чувств и любви к своей малой родине у дошкольников.

Программные задачи:

Образовательная: формировать представления о малой Родине.

Развивающая: развивать и активизировать словарный запас детей, на основе обогащения

представлений о родном крае.

Воспитательная: воспитывать

патриотические чувства к своей малой Родине, родному

дому, семье, гордость за свой поселок.

Предварительная работа:

Рассматривание

семейных

фотографий,

просмотр

презентаций

«Москва

–

столица

России»,

«Наш

Кузбасс»,

чтение

стихотворений,

рассказов

о

природе,

прогулка

на

стадион.

Материалы и оборудование:

Выставка книг, фотографии с достопримечательностями посёлка.

Содержание образовательной деятельности

Воспитатель: Сегодня, дети мы будем говорить… послушайте стихотворение.

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой растём.

И берёзки у дороги, по которой мы идём.

Что мы Родиной зовём?

Солнце в небе голубом,

И душистый, золотистый хлеб за праздничным столом.

Как вы думаете, о чём это стихотворение?

Дети: Это стихотворение о Родине

Воспитатель: Как вы понимаете слово «Родина», что она для вас значит?

Дети: Родина - это дом, где мы живём, где живут наши мама и папа, Родина- это наш

посёлок.

Воспитатель: Правильно, молодцы. Родина-это значит родная, как мама и папа. Родина-

это родной дом, улица, наш край. Наша любимая маленькая Родина- это наш посёлок.

Мы сейчас поиграем в игру «Верно - неверно» (дети на правильный ответ хлопают, на

неправильный ответ топают)

- Что мы делаем в детском саду? (купаемся в речке, дерёмся, дружно живём и растём)

- Зачем нужна нам больница? (подарит куклы, накормит или вылечит нас от болезни)

- Зачем нам нужна в посёлке школа? (спать, играть или знания получать)

- Наш Дом Культуры? (прыгать, кричать, смотреть на наших девочек, как они выступают:

танцуют и поют на сцене)

- Магазины? (учиться, играть в мяч, необходимые вещи и продукты покупать)

- Библиотека? (спать, на велосипеде кататься, книги, журналы выбирать и с родителями

читать)

- Зачем нам нужен лес и речка? (разбрасывать фантики от конфет, мороженого, для

купания, красоты родного края)

На все вопросы ответили правильно! Молодцы, вы грамотные,

воспитанные жители

посёлка.

Воспитатель: Ребята, скажите, как называется:

- Какой город является столицей нашей Родины?

- Назовите главный областной город?

- Называется наш район?

Дети: Тяжинский район.

Воспитатель: Спасибо. А посёлок?

Дети: посёлок Листвянка

Давайте поиграем в игру « Назови свой адрес»

Воспитатель: Сейчас я буду называть первые слоги, начало названия улиц, а вы будете

продолжать произносить свой домашний адрес.

Физкультминутка (музыкальное сопровождение)

Мы по посёлку гуляем (шагаем)

За природой наблюдаем (повороты головы вправо и влево)

Вверх на солнце посмотрели (смотрим вверх)

И нас лучики согрели (руки вверх, шевелим пальчиками)

Птички в домике сидят (присели)

Птички по небу летят (махи руками)

Воспитатель: А как мы ещё можем назвать место, где мы родились и живём?

Послушайте, меня, пожалуйста: Моя малая Родина…

Моя – потому что здесь наша семья, друзья, мой дом, улица, наш детский сад, а сейчас я

предлагаю вам отправиться на прогулку по малой Родине.

Просмотр презентации «Моя малая Родина - Листвянка».

Воспитатель: Вот и подошла к концу наша прогулка по малой Родине.

У каждого человека есть большая и малая Родина. Большая – это страна,

Россия, в

которой мы родились.

Малая – это земля,

на которой мы живём, дом, в котором мы

живём. Для нас, ребята, малой Родиной является наш посёлок Листвянка. Мы должны

гордиться, что живём в таком месте, любить свой посёлок и беречь его.

(Чтение стихотворения С. Орлова )

Мальчик: Родное.

Я узнал, что у меня есть огромная страна.

И тропинка, и лесок, в поле каждый колосок

Девочка:

Речка, небо голубое – это всё всё моё родное!

Вместе: Это Родина моя, всех люблю на свете я!