Лэпбук «Природа-наш общий дом»

Подготовила воспитатель МДОУ д/с №6 Ляхова Ольга Николаевна

Актуальность : На сегодняшний день одной из самых важных проблем мира является проблема

экологии. Лэпбук «Природа-наш

общий

дом» предназначен

для

детей

старшего

дошкольного

возраста. Материал подобран с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей. Данное

пособие

является

средством

развивающего

обучения,

предполагает

использование

современных технологий: технологии организации индивидуальной деятельности, коммуникативных

технологий, технологии проектной деятельности, игровых технологий.

Цель: закрепление и формирование начал экологической культуры: правильного отношения ребенка

к природе, к окружающему миру, к себе, к людям как часть природы, к вещам и материалам

природного происхождения, которыми они пользуются.

Задачи:

1.Продолжать развивать интерес к окружающему миру.

2.Способствовать накоплению экологических знаний.

3.Воспитывать заботливое и бережное отношение к природе.

4.Формировать интерес и любовь к природе.

Содержание лэпбука:

1 страница

1. «Живая и неживая природа» Цель: продолжать работу по формированию знаний о неживой и

живой природе.

2. «Экосистемы». Цель: накомство с экосистемами: с их составом и связями внутри них.

3. «Загадки» Цель: Развивать логическое мышление и память.

2 страница

1.Карта Ульяновской области.

2.

«Красная

книга

Ульяновской

области».

Цель:

познакомить

с

некоторыми

редкими

видами

животных и растений Ульяновской области.

3.

Природные

ресурсы

Ульяновской

области.Цель:

изучение

природных

ресурсов

местности,

в

которой мы живем и их значении для экологии.

4. Пословицы » Цель: Формирование ответственного и доброжелательного отношения к природе.

3 страница

1. Дидактическая игра «Когда природе хорошо и плохо».Цель: Формировать представление детей

старшего дошкольного возраста об источниках возникновения мусора, о влиянии отходов на

окружающую среду и здоровье человека.

2. «Правила поведения на природе» Цель: Знакомить с правилами поведения на природе и

возможными опасностями, которые могут подстерегать, если не соблюдать эти правила.

3. Дидактическая игра «Экологические знаки». Цель: учить определять неправильное поведение

человека к окружающей среде.

4 страница

1. «Сроки разложения мусора».Цель: дать детям понятия о сроках разложения мусора.

2. «Сортировка мусора» Цель: Сортировка предметов по материалам, из которых они были

изготовлены. Задача: определить материал, из которого сделан предмет, и разложить предметы по

нужным контейнерам.