Конспект

коррекционно-

развивающего

занятия

с

использованием

песочной терапии и сенсорной комнаты.

«Путешествие в песочную страну»

Цель:нормализация эмоциональной сферы, закрепление знаний о

геометрических фигурах.

Задачи:

•

Развитие тактильной чувствительности, мелкой моторики;

•

Развития цветового, форменного восприятия, величины

•

Развитие навыков общения.

Оборудование:

•

Водонепроницаемый деревянный ящик

•

Песок(морской и цветной)

•

Кисточки

•

Трубочки для коктейля

•

Миниатюрные фигурки животных

•

Заготовки для аппликации

•

Музыкальное сопровождение

•

Сито

•

Прозрачные стеклянные шарики

•

Клей ПВА

Ход занятия

Дети входят под аудиозапись «Звуки природы и океана».Их встречает

песочная фея:

-

Здравствуйте, дети! Я рада вас видетьв этот морозный зимний день!

Сегодня я приглашаю вас в путешествие по песочной стране! Но для

этого необходимо подготовится.

-Вы согласны отправится в мою страну?

Психолог:

-Для начала познакомимся с нашим песочком. Каждый из вас опустит в

песочек свои ладошки и назовет песочку свое имя. (Дети называют

свои имена)

Дети, давайте почувствуем, какой песочек на ощупь. Теплый или

холодный?

-Давайте согреем его своими ладошками

Выполняется упражнение «Чувствительные ладошки».

Цель: регуляция мышечного напряжения, расслабление.

Психолог:

-Ребята, на занятиях вы часто рисуете. Обычно вы делаете это на

бумаге. Сегодня мы будем учиться рисовать на песке. Давайте возьмем

кисточки и нарисуем кружок. Также вы можете использовать свои

пальчики. Что мы сначала нарисуем?

Психолог: - А что бывает круглой формы? Правильно, солнышко. А что

у нас получится, если изобразить 3 кружочка разного размера?-

Правильно, снеговик.-Молодцы.

-Ребята, в нашей стране песочная фея живет не одна, здесь живут

разные животные. Сейчас на улице зима и зверюшкам холодно в лесу.

Чтобы они не замерзли, давайте попробуем нарисовать для животных

домики.С помощью каких геометрических фигур мы это сделаем?

(Дети называют квадрат и треугольник, рисуют их с помощью кисточек

или пальцев).

-Ребята, так как обитатели нашей песочной страны необычные, домики

для них тоже должны быть волшебными. Для этого нужно украсить

домики для животных разноцветными стеклянными камешками.

-Молодцы! Мы успешно справились, теперь у обитателей песочной

страны есть свои домики.

-Ребята, на улице идет снежок. И в нашей песочной стране идет снежок

и ветер. Покажем как это происходит?

Упражнение «Песочный дождик»

Цель: регуляция мышечного напряжения, расслабление.

•

Дети медленно, затем быстро сыплют из своего кулачка в

песочницу, на ладонь психолога, на свою ладонь.

•

Дети закрывают глаза и кладут на песок ладонь с

расставленными пальцами, психолог сыплет песок на какой-либо

палец, а ребенок называет этот палец.

-Еще мы можем устроить песочный ветер. Для этого мы используем эти

необычные трубочки и выполним дыхательное упражнение.

Упражнение «Песочный ветер»

Цель: развитие тактильной чувствительности, воображения.

Малыши учатся управлять вдохом-выдохом, не затягивая песок в

трубочку. Они также могут выдувать углубления, ямки на поверхности

песка.

-Ребята, ветер закончился и нашим зверюшкам хочется выйти погулять.

Мы с вами тоже ходим на улицу гулять. Вы знаете, что на снегу

остаются следы, наши животные тоже оставляют необычные следы.

Давайте покажем, какие.

«Необыкновенные следы».

Цель:развитие тактильной чувствительности, воображения.

«Идут медвежата» - ребенок кулачками и ладонями с силой

надавливает на песок.

«Прыгают зайцы» - кончиками пальцев ребенок ударяет по

поверхности песка, двигаясь в разных направлениях.

«Ползут змейки» - ребенок расслабленными / напряженными пальцами

рук делает поверхность песка волнистой (в разных направлениях).

«Бегут жучки-паучки» - ребенок двигает всеми пальцами, имитируя

движение насекомых.

-Ребята, а что еще можно делать на улице зимой( катаемся на санках, на

лыжах, играем в снежки, лепим снеговиков). Давайте покажем, как мы

умеем лепить снеговиков.

Физкультминутка «Снеговик».

Раз-рука, два рука,

Лепим мы снеговика.

Мы скатаем снежный ком-

Вот такой, (большой)

А потом поменьше ком-

Вот такой.

А наверх поставим мы

Маленький комок.

Вот и вышел снеговик-

Снеговичок.

Песочная фея:

-Ребята, вы такие молодцы, вы так успешно выполняете все

задания, мне бы очень хотелось, чтобы и для меня на память вы

сделали новогодние подарки.

Психолог:

- Ну что, ребята, давайте сядем за столик и сделаем для нашей феи

подарки. Этапы изготовления песочной аппликации

•

Каждый ребенок получает заготовку для аппликации с кисточкой.

•

После этого на раскрашиваемую область с помощью кисточки

наносится клей ПВА.

•

Далее на область картинки дети сыплют песок в соответствии с

цветом.

•

Остатки песка стряхиваются.

Песочная фея:

-Молодцы, ребята, мне очень приятно получить от вас подарок! Но

наше занятие заканчивается, и пришло время прощаться. Давайте

вспомним, чем вы занимались на занятии.

- Вы успешно выполнили все задания. Я вижу, что вы сегодня многому

научились. Теперь мы с вами будем часто на занятиях совершать

путешествие в песочную страну: выполнять различные интересные

задания, играть в веселые игры.

- А, за то, что вы успешно справились со всеми моими заданиями, я

награжу вас призами.

Вручение призов.

Дети прощаются с песочной феей.

Подведение итогов занятия.