Ноябрь 2019 г.

Работа с родителями (планируется на месяц).

«Своевременная оплата за ДОО», «Развитие речи у детей 2-3 лет», Привлечение родителей к изготовлению книжек –

малышек

.Привлечение родителей к пополнению «Книжного уголка группы»

Фотовыставка «Моя мама - лучше всех»

Мастер класс по изготовлению «Панно для развития мелкой моторики»

Культурно – досуговая деятельность

Развлечения «День рождение дедушки Мороза»

«Мама, мама, мамочка»

1

Ноябрь 2019 г.

Физкультурно-оздоровительный комплекс

Название

мероприятия

1-2 неделя

3-4 неделя

Физкультурно

оздоровительная

работа

(закаливание)

-

Воздушные ванны

-Дыхательная гимнастика

-Самомассаж

-Хождение по массажным дорожкам

-Закаливание

-Артикуляционная гим-ка

-

Занятие физкультурой на улице

- Занятие физкультурой в зале

Воспитание

культурно-

гигиенических

навыков

Закреплять умение есть аккуратно, брать пищу

только ложкой, совершенствовать навыки культуры

еды; приучать детей правильно держать ложку, есть и

пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать.

Приучать вежливо, выражать просьбу о помощи;

закреплять умение самостоятельно снимать обувь и

одежду и складывать в шкаф.

Культурные

навыки

поведения

«Взаимоотношение со взрослым» Учить выполнять

словесные поручения взрослых, откликаться на

просьбы и предложения: отнести игрушку, пожалеть

товарища и т.д.

«Взаимоотношения со сверстниками» Поддерживать

доброжелательные отношения между детьми,

побуждать сочувствовать друг другу.

Физминутки

и паузы

Тик-так, тик-так —

Все часы идут вот так:

Тик-так. (Наклоните голов то к одному, то к другому плечу.)

Смотри скорей, который час:

Тик-так, тик-так, тик-так. (Раскачивайтесь в такт маятника.)

Налево — раз, направо — раз,

Мы тоже можем так. (Ноги вместе, руки на поясе. На счет «раз» голову

наклоните к правому плечу, потом — к левому, как часики.)

Тик-так, тик-так.

Хомка-хомка, хомячок,

Полосатенький бочок.

Хомка раненько встает,

Щеки моет, шейку трет.

Подметает хомка хату

И выходит на зарядку.

Раз, два, три, четыре, пять!

Хомка хочет сильным стать. (Дети имитируют все движения хомячка.)

Ноябрь 2019 г.

1 комплекс.

2 комплекс.

2

Утренняя

гимнастика

(комплекс)

1.«Птички ходят по водичке»

Ходят по водичке птички-невелички.

Ходят, лапки поднимают птички – невелички.

Вот так, вот так ходят у водички

И.п. – о.с. ходьба на месте высоко поднимая колени. -

6 раз

2.«Пью птички»

Сели у водички птички – невелички.

Лапки, клювики помыть сели у водички.

И.п. – о.с. Приседание на месте. – 4 раза

3.«Зернышки клюют»

И воробушки тут как тут, зернышки с земли клюют.

И.п.- ноги на ширине плеч руки опущены, наклоны

вперед.

Полетели птички, птички невелички.

Взвились в небо высоко, улетели птички.

Взвились в небо высоко, улетели птички.

Ходьба стайкой за воспитателем.

1.«Птички ходят по водичке»

Ходят по водичке птички-невелички.

Ходят, лапки поднимают птички – невелички.

Вот так, вот так ходят у водички

И.п. – о.с. ходьба на месте высоко поднимая колени.

- 6 раз

2.«Пью птички»

Сели у водички птички – невелички.

Лапки, клювики помыть сели у водички.

И.п. – о.с. Приседание на месте. – 4 раза

3.«Непоседа-воробей»

Непоседа воробей прыгает и кружится,

Очень радуется он – не замерзла лужица.

Хорохорится, храбриться!

Только «Мяу» он боится!

На первые 2 строки дети прыгают на двух ногах на

месте. С окончанием слов взрослый показывает

игрушку кошки и произносит мяу, а дети убегают в

условленное место. – 1 раз.

Полетели птички, птички невелички.

Взвились в небо высоко, улетели птички.

Взвились в небо высоко, улетели птички.

Ходьба стайкой за воспитателем.

Ноябрь 2019 г.

Сетка режимных моментов

3

Дни

недели

Сюжетно-ролевые, режиссёрские игры

(название, цель)

Театральная деятельность. Игра

драматизация (тема)

Дидактические игры

(тема, цель)

ПЕРВАЯ

НЕДЕЛЯ

«Грузовая машина везет мебель в

новый дом» Стр. 19 Цель: учить

детей совместно обыгрывать

ситуацию игровую.

«

Веселый автобус» Стр. 47

Цель: Вовлечь детей в игровую

ситуацию.

«Плакать не надо» Стр. 105

Цель: Вызвать желание помочь другому.

ВТОРАЯ

НЕДЕЛЯ

Игра-ситуация «Самосвал везет

песок» Стр. 19 Цель: Учить детей

взаимодействовать в играх.

«Коза рогатая» Стр. 49

Цель: Вовлекать детей в игровую

ситуацию; учить использовать

воображаемые действия и

предметы.

«Ухаживаем за обувью» Стр 106

Цель: Обратить внимание детей на

необходимость ухаживать за обувью.

ТРЕТЬЯ

НЕДЕЛЯ

Игра- ситуация «Ремонт машин»

Стр. 18

Цель: Познакомить детей с новой

игрой.

«В лесу» Стр. 51

Цель: Вовлечь детей в игр-ю

ситуацию, учить внимат-о слушать

сказку и следить за сюжетом,

входить в образ.

«Поручения» Стр. 107

Цель: Учить действовать в соответствии

с заданием.

ЧЕТВЕРТАЯ

НЕДЕЛЯ

Игра ситуация «Ремонт машин» Стр.

18

Цель:

Обучать взаимодействовать в

играх.

«Стоит в поле теремок» Стр.52

Цель: Приобщать детей к

театральной деятельности.

«Две руки» Стр. 107

Цель: Учить детей понимать

словестную инструкцию.

Источник: И.Ф Губанова «Развитие игровой деятельности»

Ноябрь 2019 г.

4

Дни

недели

Подвижные, хороводные игры

( Название, цель)

Строительные и конструктивные

игры

Ознакомление с художественной литературой

(чтение, заучивание, пересказывание или рассказ)

ВНЕ ЗАНЯТИЯ

ПЕРВАЯ

НЕДЕЛЯ

«Я люблю свою лошадку»

Цель:

Учить детей бегать галопом,

развивать внимание, учить

действовать по сигналу.

«Построим башни для

принцессы (принца)»

Цель: Учить детей создавать

постройки из различных

строительных материалов.

Чтение отрывка «Кошкин дом»

Цель: Продолжать приучать детей слушать

произведение до конца.

ВТОРАЯ

НЕДЕЛЯ

«Попади в обруч»

Цель:

Учить бросать в цель,

выдерживать направление броска

«Ворота отворяй, едет с поля

урожай»

Цель: Учить детей строить

по образцу ворота.

Чтение сказки «Лис и мышонок » В.

Бианки

Цель: Познакомить детей с

произведением В. Бианки, учить помогать

воспитателю читать сказку.

ТРЕТЬЯ

НЕДЕЛЯ

«

Птичка

»

Цель:

Побуждать к подражанию

птицам, совершенствовать

ускоренную ходьбу.

«Будка для пса»

Цель: Продолжать учить

детей сооружать элементарные

постройки по образцу,

закреплять знания о форме

предмета.

Чтение песенки «Снегирек»

Цель: Учить слушать песенку до конца.

ЧЕТВЕРТАЯ

НЕДЕЛЯ

«

Часики»

Цель:

Учить детей слышать сигнал

взрослого и совершать движения

головой.

«Стол»

Цель: Учить детей строить

постройку по образцу, вызвать

интерес от постройки.

Чтение С. Капутикян «Все спят» Цель:

Познакомить детей с произведением С.

Капутикян, учить внимательно слушать.

Непосредственно образовательная деятельность на Ноябрь 2019 г.

Понедель-

11.11

18.11

25.11

5

ник

1. ФЭМП) И.А Помораева

Стр. 14(1) «Что в мешочке»

2. Физическое развитие (По

Плану ин.по физ. Восп)

1.Познавательное развитие

Стр. 15 (2) «Собираем игрушки на

прогулку»

2.Физическое развитие (по плану

инстр.по физ.восп)

1.Познавательное развитие

Стр.15(3) « Хоровод матрешки»

2.Физическое развитие (по плану

инстр.по физ.восп)

Вторник

5.11

1. Речевое развитие

В.В Гербова

Стр 44 Рассм.картины

«Возле пня»

2. ХЭР (музыка)

12.11

1. Речевое развитие

В.В Гербова

Стр 46(1) «Кто пришел»

2. ХЭР (музыка)

19.11

1. Речевое развитие

В.В Гербова

Стр 48(3) «Что я придумал»

2. ХЭР (музыка)

26.11

1. Речевое развитие

В.В Гербова

Стр.56(7) «Добрый вечер

мамочка»

. ХЭР (музыка)

Среда

6.11

1.ХЭР (рисование)

Свободное рисование

. 2. ХЭр (музыка)

13.11

ХЭР (Рисование) 28(13)

«Кисточка танцует»

2. ХЭр (музыка)

20.11

1.ХЭР (рисование) Стр.29(14)

«Листочки танцуют»

О.М Сахарова

2. ХЭр (музыка)

27.11

1.ХЭР (рисование)

Ребенок третьего года жизни (на

выбор)

2. ХЭр (музыка)

Четверг

7.11

1. Речевое развитие

В.В Гербова

Стр 45Рассм.карт. «В

песочнице»

2. Физ. Развитие (Улица)

Стр.118 «Птички и дождик»

3. ХЭР «Цв. Ладошки»

Стр. 33 «Дождик веселей»

14.11

1. Речевое развитие

В.В Гербова

Стр 47(2) «Ветерок»,

2. Физ. Развитие (Улица)

Стр. 119 «Вошли дети»

3. ХЭР И.А Лыкова Стр.35(20)

«Пушистая тучка»

21.11

1. Речевое развитие

В.В Гербова Стр. 49(4) Д/и и

упражнения

2. Физ. Развитие (Улица)

Стр. 118 «Пойдем в лес»

3. ХЭР И.А Лыкова

Стр. 37(22) «Вот какие ножки»

28.11

1. Речевое развитие

В.В Гербова

Повтор от 51 (7) «Рассм.картин»

2. Физ. Развитие (Улица)

Стр 120 «Снег кружится»

3. ХЭР И.А Лыкова

Стр. 39(24) Вот ежик»

Пятница

1.11

1. ХЭР ( Лепка)

Лыкова Стр36(21)2 «Вот

какие ножки»

(Музыка)

8.11

1. ХЭР ( Лепка) И.А Лыкава

Стр. 38(23) «Вот ежик»

2. ХЭР (Музыка)

15.11

1. ХЭР ( Лепка) И.А Лыкава

Стр. 158 «Морковка»

2. ХЭР (Музыка)

По плану муз-го руководителя

22.11

1. ХЭР ( Лепка) Реб.3-го года жизни.

Стр. 158 «Баранки»

2. ХЭР (Музыка)

По плану муз-го рук-я

29.11

1. ХЭР ( Лепка) Реб.3-го года жизни.

Стр. 158 «Баранки»

2. ХЭР (Музыка)

По плану муз-го рук-я

6