Фольклор как средство патриотического воспитания детей младшего

дошкольного возраста.

Патриотическое воспитание сегодня – один из важных аспектов воспитательной работы в

дошкольном учреждении.

Любовь маленького ребенка к Родине начинается с отношения к самым близким людям -

отцу, матери, дедушке, бабушке, с любви к своему дому, улице, на которой он живет, детскому

саду, городу.

Что такое патриотизм? Так С. И. Ожегов определял патриотизм как

«…. преданность и

любовь к своему отечеству и своему народу».

Дошкольный

возраст

–

фундамент

общего

развития

ребёнка,

стартовый

период

всех

человеческих начал. Заложить нравственные основы, которые сделают их более устойчивыми к

нежелательным влияниям, учить их правилам общения и умению жить среди людей – вот главные

идеи воспитания нравственно - патриотических чувств у дошкольников.

Методы патриотического воспитания

•

Целевые

прогулки,

экскурсии

по

местам

воинской

славы,

к

памятникам,

монументам,

в

краеведческий музей и т. д.

• Рассказы воспитателя, беседы с детьми о славной истории родной страны и родного города

• Наблюдение за тем, как люди трудятся на территории детского сада и в городе, как изменяется

его облик благодаря этому труду

• Демонстрация тематических слайдов, видеороликов, иллюстраций

• Прослушивание тематических аудиозаписей, это могут быть голоса птиц русского леса

• Знакомство с русским фольклором – сказками, пословицами, поговорками, песнями, играми

• Знакомство с народным творчеством, вышивкой, росписью

• Знакомство с творчеством отечественных писателей, композиторов и художников

• Посещение тематических выставок или их самостоятельная организация

• Участие в праздниках

Благодатный

педагогический

материал

веками

накапливался

в

устном

народном

творчестве, в народно-прикладном искусстве и различных народных промыслах, в фольклорных

произведениях, которые так близки и понятны детям дошкольного возраста.

Фольклор представлен широкой палитрой жанров – прибаутки, небылицы, скороговорки,

игровые и плясовые песни, загадки, игры и хороводы с напевами, театрализованные представления

и фольклорные праздники, ярмарки, сказки

В русском фольклоре, каким-то особенным образом сочетаются слово, музыкальный ритм,

напевность. Адресованные детям потешки, прибаутки, заклички звучат как ласковый говорок,

выражая заботу, нежность, веру в благополучное будущее. В пословицах и поговорках метко

оцениваются

различные

жизненные

позиции,

высмеиваются

недостатки,

восхваляются

положительные качества людей. Особое место в произведениях устного народного творчества

занимают уважительное отношение к труду, восхищение мастерством человеческих рук. Благодаря

этому, фольклор является богатейшим источником познавательного и нравственного развития

детей.

Забавлять и веселить малыша надо со смыслом: отвечать на его многочисленные вопросы

и одновременно развивая речь малыша, его память и внимание.

Прибаутки

—

это

смешные

коротенькие

рассказы

для

детей.

Они

очень

похожи

на

небольшие сказки в стихах. Поэтому в прибаутках, как и в сказках, часто используются различные

фольклорные персонажи.

- Скок-поскок,

Молодой дроздок

По водичку пошёл,

Молодичку нашёл.

Молодниченька — Невеличенька,

Сама с вершок,

Голова с горшок.

Они сели рядком,

Посидели ладком.

Настала ночь

— Улетели прочь.

Здесь приводится положительный пример семьи. Ласково называется молодой человек -

«дроздок», девушка – «молодичка».

Ты пирог съел?

— Нет, не я!

— А ещё хочешь

— Хочу!

В этой прибаутке высмеивается человеческая ложь.

Важно

закладывать

основы

нравственности,

воспитывать

патриотические

ценности

с

самого раннего возраста, когда формируется характер, отношение к миру, к окружающим людям.

Ведь с рождения ребёнок нацелен на идеал хорошего.

А

какое

мощное

действие

оказывает

на

ребенка

сказка!

В

ней

существуют

такие

нравственные категории: добро и зло, хорошо и плохо, можно и нельзя. Соблюдение нравственных

норм ассоциируется с добром. Нарушение же нравственных норм и правил, отступление от них

характеризуется,

как

зло.

Понимание

этого

побуждает

ребенка

вести

себя

в

соответствии

с

нравственными требованиями общества.

Сказки помогут показать, как дружба помогает победить зло. («Зимовье зверей).

Как добрые и миролюбивые побеждают злых и коварных. («Волк и семеро козлят»).

Что зло наказуемо. («Кот, петух и лиса», «Заюшкина избушка»).

Положительные герои в сказках, как правило, наделены мужеством, смелостью, упорством

в

достижении

цели,

красотой,

подкупающей

прямотой,

честностью

и

другими

качествами,

имеющими в глазах народа наивысшую ценность.

Для девочек – это красная девица (умница и рукодельница).

Для мальчиков - Иван Царевич, Богатыри (смелый, сильный, честный, добрый, трудолюбивый).

Сказка не даёт прямых наставлений детям, но в её содержании всегда заложен урок,

который они постепенно воспринимают, многократно возвращаясь к тексту сказки.

Задача

нравственно-патриотического

воспитания,

так

или

иначе,

решается

в

каждой

сказке. Этот удивительный жанр всегда воспитывает позитивные, нравственные качества, такие

как доброта, сочувствие и способность к состраданию, благородство и отвага, честь и совесть,

единение и солидарность, потребность в труде.