Геймификация в обучении иностранным языкам.

На сегодняшний день проблема формирования мотивации к изучению

иностранного языка является очень актуальной в современном образовании

Одним из способов стимуляции мотивации к изучению предметов школьной

программы, в том числе и иностранного языка, в настоящее время можно

считать геймификацию. На поверхности геймификации находится идея

использования игрового подхода в обучении. Но если более подробно

посмотреть на геймификацию, то можно обнаружить такие важные для

обучения возможности как вовлечение в учебный процесс, высокую

мотивацию, смысловое содержание. Игра- хорошая обучающая среда, где

учащийся не боится сделать ошибку, побуждающая обучающегося мыслить

нестандартно и развивающая самоконтроль.

Зарубежные авторы дают разные определения геймификации. Габе

Зихерманн определяет геймификацию как процесс использования игровой

механики и мышления, для того, чтобы увлечь аудиторию и решить

проблемы. Карл Капп считает, что геймификация - это использование

принципов игровой механики, эстетики и мышления для того, чтобы вовлечь

обучающихся в учебный процесс, повысить мотивацию, активизировать

обучение и решить проблемы.

Целью любой игры является создание системы, в которой игроки имеют

какую-то задачу, которая включает испытания и трудности в ходе ее

выполнения. Игра имеет определенные правила, вызывает положительную

эмоциональную реакцию. Механика игры заключается в зарабатывании

баллов, бонусов, продвижении на следующий уровень. Игровое мышление -

самый важный элемент геймификации, так как именно оно придает особый

смысл простым действиям, добавляя им такие элементы как, конкуренция,

сотрудничество, исследование и т. д. Еще одним ключевым моментом

геймификации является вовлеченность участников, т. е. привлечение их

внимания и вовлечение в процесс образовательной игры. Полезной функцией

геймификации можно считать введение игровых бонусов в учебные ситуации

и получение какого-то вознаграждения за выполненные задания, ведь

традиционная оценочная система уже не мотивирует обучающихся. В основе

геймификации лежат три основных элемента: очки (points), показывающие

прогресс прохождения по игре; как правило, выдаются за определенные

действия; бейджи (badges), которые являются в большей степени приятным

дополнением, могут выдаваться как за высокие результаты, так и за низкие:

доски лидеров (leaderboards), которые отображают прогресс игрока

относительно других в игре.

Чтобы урок стал игрой, в первую очередь нужна увлекательная история.

Далее определите цели игры. Перед обучающимися нужно ставить

конкретные игровые цели. Например, составьте список продуктов, который

поможет Маше подготовиться к празднованию дня рождения. Так дети

больше запомнят нового на уроке.

Затем следует распределить роли между обучающимися. В игре должны быть

задействованы все. Это могут быть группы обучающихся.

Следующим шагом следует придумать испытания и правила игры. Каждое

испытание должно стать условием для продвижения вперед. Не забудьте про

очки и бейджи.

Используйте на уроки телефоны и планшеты обучающихся. Таким образом,

вам не придется постоянно делать замечания детям, а гаджеты будут

задействованы в игре. Например, можно установить всем какое-то игровое

приложение.

Освоив законы геймификации, можно не только превратить урок в игру, но и

самостоятельно создать обучающий квест на компьютере.

Несколько практических советов. Например, как можно использовать

геймификацию на уроках иностранного языка. Вы можете воспользоваться

приложением LinguaLeo. Ваш собственный львенок очень любит

фрикадельки, которые можно получить только при прохождении уроков. Еще

одно безусловное преимущество платформы LinguaLeo — наличие огромного

количества медиа-материалов (фильмы, книги, песни, музыкальные и

образовательные видеоролики и т.д.), с которыми вы можете работать в

процессе обучения.

Words - лучшее приложения для изучения английских слов и расширения

словарного запаса. В его базе около 40 тысяч слов. Главные преимущества

приложения — возможность работать в офлайн-режиме и самостоятельно

создавать уроки, ставя программе необходимые вам задачи (последнее

доступно только в платной версии).