Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №31 «Медвежонок»

Проект

по познавательно-исследовательской

деятельности

«Календарь природы»

Составители:

Красикова Елена Анатольевна

Сабитова Гульфия Фаритовна

Нижневартовск, 2019

Продолжительность проекта: долгосрочный,

сентябрь-май

Участники проекта: дети, воспитатели и

родители группы младшего дошкольного

возраста №6

Проблема

•

Родители

уделяют

мало

внимания

наблюдениям за объектами и явлениями

природы

•

Род и тел и

н е

п р и вл е ка ют

де т е й

к

совместному труду в природе

Актуальность

Одним

из

важнейших

направлений

в

работе

с

детьми

младшего

возраста,

является

развитие

их

познавательной

сферы,

что

способствует,

расширению,

уточнению чувств, отношений, знаний.

Цель:

Формирование

начальных

представлений

о

временах года.

Задачи:



познакомить детей с понятием «время года», с сезонными

изменениями

в

природе

происходящими

в

каждый

период времени, с цветовой гаммой присущей времени года;



расширить

словарный

запас

за

счёт

слов

обозначающих

признаки предметов;



вызвать интерес у детей к наблюдениям, умению замечать

изменения, происходящие в природе;



воспитывать

у

детей

эмоциональное,

положительное

отношение

к

природе,

умение

видеть

прекрасное

в

разное время года.

Этапы реализации проекта



Подготовительный(сентябрь)



Практичес

кий (октябрь–15мая)



Заключительный (15мая-31мая)

Формы работы с детьми



Тематические беседы



Наблюдения в природе, труд



Непосредственно – образовательная деятельность



Дидактические, настольно-печатные, подвижные игры



Технологии здоровьесбережения (бодрящая, дыхательная,

артикуляционная, пальчиковая гимнастики, гимнастика для глаз)



Экспериментирование



Использование мультимедиа (презентации, обучающие

фильмы)



Чтение художественной литературы



Музыкально-ритмические движения



Речевые игры

Формы работы с родителями



Родительские собрания



Консультации



Выпуск стенгазет, памяток, буклетов



Выставки детско-родительских работ



Организация тематических мероприятий в ДО



Совместные экологические акции



Сооружение зимних построек на участке



Трудовая деятельность на участке детского сада

Предполагаемый продукт



Дети: Участие детей в этом проекте позволит

ознакомить их с представлением о временах

г о д а ,

и х

х а р а к т е р н ы х

п р и з н а к а х ,

развить творческие способности. поисковую

деятельность, связную речь



Родители:

Повышение

педагогической

культуры

родителей.

Установить

с

ними

доверительные и партнёрские отношения

«Осень разноцветная»

Выставка - ярмарка детско-родительских работ «Дары осени»

Осень! Славная пора! Любит осень детвора:

Сливы, груши, виноград – все поспело для ребят!

«Осень разноцветная»

Развлечение «Что нам осень подарила?»

Я хожу, грущу один: осень рядом где-то.

Желтым листиком в реке утонуло

лето…

«Осень разноцветная»

Тематический «Веселый понедельник»

Театрализация сказки «Репка»

Фото выставка «Урожай на весь

край!»

Желтый мячик в землю врос, сверху лишь зеленый

хвост. Держится за грядку крепко, круглый овощ. Это

репка!

«Осень разноцветная»

Непосредственно-образовательная деятельность

«Волшебница зима»

Новогодний утренник

Хоровод, огни, иголки –

Это утренник на елке!

«Волшебница зима»

Зимние забавы: сооружение зимних построек совместно с родителями для физкультурно-оздоровительной

деятельности

«Веселая» горка

Осьминожек

Печка

«Волшебница зима»

Экологическая акция «Покормите птиц зимой»: Изготовление и закрепление на деревьях участка кормушек для зимующих птиц «Птичкин завтрак»

«Волшебница зима»

Экскурсия в эколого-этнографический музей «Лесная сказка» Знакомство с бытом и культурой коренных народов Севера в зимнее время

По краям лесным и водным

По горам в тайге суровой

Жили Севера народы

Кочевые звероловы.

«Волшебница зима»

Экологическая акция «Сохрани елочку – зеленую иголочку!»

Детские

рисунки

Выпуск буклетов

Памятки для

родителей

«Волшебница зима»

Непосредственно - образовательная деятельность: работа с нетрадиционными материалами

Материалы: вата,

фольга, фантики, нитки

«Весна-красна»

Весна пришла: праздник, посвященный Международному женскому дню

Еще неделя пролетит, и март капелью зазвенит.

За ним апрель в цветах придет, и землю солнышко

зальет!

«Весна-красна»

Развлечение «В гости к весне»

«Весна-красна»

Наблюдение за весенними явлениями природы

Огород на

подоконнике

Первые

листочки

Превращения

снега

Результаты проекта

Дети:

•

Сформированы: первоначальные представления о временах года, о

труде

взрослых

в

разное

время

года,

о

правильных

способах

взаимодействия с объектами природы.

•

Развит познавательный интерес за объектами и явлениями природы.

Родители:

•

Активно

взаимодействуют

с

педагогами

по

в о п р о с а м

экологического воспитания;

•

Повысился уровень экологических знаний;

•

Привлекают детей к совместному труду в природе

Список источников

•

Комарова Т. С. Дети в мире творчества

.

М.:1995. – 234 с.

•

Трунова М. Т. Коллективные работы на занятиях по изодеятельности // Дошкольное

воспитание. – 2005. –№2. – С. 60.

•

Комарова

Т.

С.,

Савенков

А.

И.

«Коллективное

творчество

дошкольников».-

М.:

Педагогическое общество России, 2005. – 128 с.

•

Д р о з д о в а

Н .

В .

К о л л е к т и в н о е

т в о р ч е с т в о

д о ш к о л ь н и к о в

/ /

Образовательные проекты

«Совёнок» для дошкольников. – 2015. – № 32. – ART 132505

•

CD-диски, компьютерные презентации, интернет ресурсы.

•

«Нравственно – эстетическое воспитание ребенка в детском саду» / Ветлугина Н. А.,

Казакова Т. Н, Пантелеев Г. Н. – М.: Просвещение, 1989. – 79 с.

•

Грибовская

А.

А.

“

Коллективное

творчество

дошкольников.

Конспекты

занятий”.

Москва Творческий центр Сфера,2004.-192с.

•

Дубровская Н. В. «Приглашение к творчеству». – М.: - «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004. – 128 с.

•

Дронова Т. Н. «Развитие детей в изобразительной деятельности». - М.: «ДЕТСТВО-

ПРЕСС», 2005. – 96 с.