Презентацию подготовила

Воспитатель 1 младшей группы

МБДОУ № 40 Насонова О.Н

*

«А у нас тут интересно».

*

Зачем нужна развивающая среда

ребенку?

Конечно же, для удовлетворения его

потребностей. Но ребенку необходима

только та среда, которую он

воспринимает в определенный момент

своего развития. Направление

деятельности и развитие ребенка во

многом зависит от нас, взрослых - от

того, как устроена предметно -

пространственная организация жизни

детей, из каких игрушек и

дидактических пособий она состоит,

каков их развивающий потенциал и

даже от того, как они расположены.

*

В нашей группе развивающая предметно-пространственная

среда обладает свойствами открытой системы, выполняет

образовательную, развивающую, воспитывающую,

стимулирующую функции и создана с учетом основных

критериев: содержательно-насыщенная, доступная,

трансформируемая, полифункциональная, безопасная.

*

«Центр познания» - ведущая образовательная область

программы «Познавательное развитие». Предполагает

развитие интересов детей, любознательности и

познавательной мотивации; формирование познавательных

действий, становление сознания.

В нашей группе очень

дружат девочки и мальчики,

вместе в игры мы играем,

развиваем пальчики.

Увлекательная игра с мячами Фребеля это:

тренировка мелкой моторики рук, развитие речевых

способностей и самостоятельной игровой деятельности,

изучение цвета, формы и качеств предметов,

формирование пространственной ориентации

*

В центре «книги» много яркой,

красочной и интересной

литературы, которая является

верным спутником детей на

пути познания большого и

загадочного мира. Книжки с

потешками, стихами, сказками,

соответствующими возрасту

детей.

*

Ребенок 2 — 3

лет может

уставать от

детского

общества и

нуждается

время от

времени в

отдыхе и

уединении

*

Основным

направлением «Центра

конструирования»

является

интеллектуальное

развитие дошкольников,

формирование приемов

умственной

деятельности,

творческого и

вариативного мышления

на основе овладения

количественными

отношениями

предметов, их форм

.

*

игры с водой и песком вызывают

положительные эмоции,

способствуют внутренней

раскованности детей.

*

Этот центр помогает знакомить детей со свойствами песка и

воды, закреплять элементарные представления о форме,

величине, цвете предметов, развитию мелкой моторики

ребенка

*

В центре

«Творчества» основой

является развитие

эстетического

восприятия,

эстетического чувства

и творчества

дошкольников.

*

Театрально-игровая деятельность имеет

большое значение для всестороннего

воспитания детей: развивает художественный

вкус, творческие и декламационные

способности, формирует чувство

коллективизма, развивает память

.

В «Центре игры» реализуется

«социально-коммуникативное

развитие». Дети накапливают опыт

игровых действий. Примеряют на

себя роль мама(папа), дочка (сын).

Шофёр, парикмахер, артист.

Большая часть пособий и игрового

материала изготовлена

родителями Одним из пособий

«Центра двигательной активности»

является игровой

многофункциональный комплекс

.

*

Ребёнок 2-3 лет

невероятно активен,

любознателен. Поэтому

важно организовать

безопасное

пространство, в котором

дети смогли бы

беспрепятственно

использовать свою

энергию

А ещё в нашей группе никогда не бывает

пасмурно и хмуро, ПОТОМУ ЧТО

КАЛЕНДАРЬ ПРИРОДЫ ОЗАРЯЮТ УЛЫБКИ

САМЫХ ДОРОГИХ МАМОЧЕК НА СВЕТЕ.