Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад общеобразовательного вида № 218

Конспект беседы в старшей группе

на тему:

« Откуда к нам книга пришла?»

Подготовила: воспитатель высшей

квалификационной категории

Рожаловская Тамара Викторовна

-Ульяновск-

Цель: формировать знания детей о бумаге, разных её видах, качествах и

свойствах, истории её создания;

Развивать обследовательские действия и умение устанавливать причинно –

следственные связи между качеством бумаги и её назначением.

Материал: бумага разного качества ( картон, чертёжная, папиросная,

обёрточная, писчая и т.д.);

предметы из бумаги (коробки, открытки, деньги, альбомы. журналы, газеты и

т.д.)

Ход:

Загадка: Я – белая как снег, дружу с карандашом,

Где он пройдёт, там заметку кладёт. (бумага)

Вопросы к беседе:

- Для чего нужна бумага?

- Как вы думаете: бумага была всегда?

- На чём писали древние люди? ( Ответы детей)

( воспитатель показывает бересту)

- Что это за предмет? Из какого материала он изготовлен?

- Да, это береста - наружная часть берёзовой коры. Люди составляли грамоты,

писали письма, выцарапывая буквы костяными инструментами.

- Удобен ли был такой способ письма?

-Люди придумали листы из тонкой кожи животных и назвали его « пергамент».

Это очень прочный материал, но тяжеловат при оформлении на нём текста,

труден для переплёта.

Появился новый материал, который тоньше пергамента и более удобный –

бумага.

- Из чего делают бумагу? (ответы детей)

- Где её изготавливают? ( на бумажной фабрике)

Опытно – исследовательская деятельность « Бумага. Какая она?»

( у каждого ребёнка на подносе кусочки разных видов бумаги)

Вопросы: Как определить, какая бумага: гладкая или шершавая, тонкая или

толстая, мягкая или жёсткая?

( проводятся исследовательские действия: дети бумагу рвут, мнут, режут

ножницами, мочат в воде. Воспитатель демонстрирует опыты с горением

бумаги)

Воспитатель: - Так какая бумага? ( ответы детей)

Игра « Из чего сделан предмет?»

( воспитатель называет вид бумаги, а ребёнок находит предмет из этой бумаги)

Воспитатель: А сейчас отгадайте загадки:

« Кто говорит молча?»

( книга)

« Страну чудес откроем мы

И встретимся с героями.

В строчках на листочках,

Где станции на точках?

. ( книга)

Воспитатель: Я приглашаю вас в страну « Читалию».

( Дети переходят к выставке с разными книгами, рассматривают их.)

-Одинаковые ли книги?

- Какие они? ( ответы детей)

Воспитатель: Есть книги, богато украшенные драгоценными камнями; толстые

с кожаным переплётом, с яркими иллюстрациями, маленькие (карманные).

- Для чего нужны людям книги?

- Что печатают в книгах? ( ответы детей)

- Я надеюсь, вам понравилось путешествие по стране « Читалии»?

Вы были прекрасными попутчиками; с интересом слушали рассказ о том, как

появилась бумага и что из неё делают. И я надеюсь, когда вы вырастите ,

обязательно будете читать и беречь книги.