Совместная деятельность педагога с детьми

«День Земли»

в старшей группе

Интеграция образовательных областей:

Художественно-эстетическое, познавательное, речевое, социально-

коммуникативное, физическое развитие

Цель: развивать социально-коммуникативную деятельность детей старшего

дошкольного возраста, дать им знания о празднике «День Земли».

Задачи:

Воспитательные:

- воспитывать чувство уважения к планете Земля

- воспитывать бережное, рачительное отношение ко всему живому на Земле

- содействовать эстетическому воспитанию

Образовательные:

- познакомить детей с международным праздником «День Земли»

- способствовать формированию у детей представлений о взаимосвязи

обитателей леса – растений и животных, их пищевой зависимости друг от

друга, формированию знаний о том, что лес – это сообщество растений и

животных, которые не могут жить друг без друга

-

обогатить эмоциональное, речевое и умственное развитие детей новыми

впечатлениями

- познакомить с музыкальным инструментом татарского народа - «курай»

Развивающие:

- развивать интерес к совместным действиям на основе радостных

переживаний

- развитие воображения, моторики

- развитие тактильных ощущений

- развивать у детей эмоциональную отзывчивость и образность восприятия

музыки

- развивать способность воспринимать и воспроизводить движения по показу

взрослого

- развивать внимание и творческое воображение

Предварительная работа

1.Разучивание стихотворений о Земле.

2.Разучивание упражнения по методике «Расскажи стихи руками».

3.Рисование знаков «Правила поведения в лесу» с детьми.

4.Беседа с детьми о планете Земля, о природе.

Оборудование и материалы:

1. Макет планеты Земля (глобус)

2. Тарелочки, морковь, колпачок, палочки для прокола моркови

3. Фонограмма с пением птиц.

4. Экран, проектор (слайды).

5. Музыкальный инструмент – курай.

День Земли

Ведущая с детьми входят в зал.

Ведущая: Ребята, посмотрите сколько гостей в зале, давайте поздороваемся с

ними.

Дети здороваются

Ведущая: У меня есть для вас тайна, хотите узнать какая? разгадайте загадку,

и узнаете, что спрятано под этим покрывалом?

Загадка:

Ни начала, ни конца

Ни затылка, ни лица

Знают все и млад, и стар

Что она огромный шар (Планета Земля)

Ведущая: Ребята, сегодня праздник. Знаете какой? Сегодня День рождения

земли! 22 апреля люди всех стран празднуют этот праздник. В этот день все,

кто любит и ценит природу, выходят на улицы городов и поселков, на берега

рек, в парки и скверы. Они сажают новые деревья, которые являются легкими

планеты, очищают русла ручьев и рек, убирают мусор, спасают попавших в

беду животных и птиц. Ведь к сожалению, своей деятельностью человек

очень сильно загрязняет природу. Разрушает естественную среду обитания

многих животных и растений. 22 апреля-день-напоминание о том, что Земля

наш общий дом, а в доме всегда должно быть чисто, светло и уютно всем.

1 реб. Земля, где мы с тобой живем!

Ты только посмотри вокруг:

Тут речка, тут зеленый луг.

2реб. Есть на земле огромный дом

Под крышей голубой

Живут в нем солнце, дождь и гром

Лес и морской прибой.

3 реб: Чудес нам всех не перечесть

Одно у них названье есть

Леса и горы, и моря

Все называется – Земля!

Ведущий: «Скажи мне, как правильней назвать Землю: Земля дорогая? Земля

золотая?

Ребенок: «Нет, лучше, наверное сказать ей: «Родная! Земля наша милая,

добрая мать!

Так ласковее будет звучать. И вернее,

Ведь все, что мы любим, все создано ею-

И горы, и реки, и лес. И цветы,

И осень, и лето, и дождик, и ты (Я.Абидов)»

Ведущий: «Много на нашей земле разных чудес: и высокие горы, и глубокие

реки, и ледяные моря, и жаркие пустыни. Но, пожалуй, самое большое чудо-

это лес.

Ребята, хотите побывать в лесу? Давайте отправимся в путешествие

по лесу. Нас ждут необыкновенные приключения и неожиданные встречи»

Дети под музыку идут в лес. Останавливаются на лесной полянке. На пеньке

сидит Федул

Ведущий: «Здравствуй, гость неведомый!

Федул: Здрасьте!

Ведущий: Как зовут тебя? Как величают?

Федул: «Федул я. Живу я на опушке в маленькой избушке. А вокруг бегают,

прыгают

зайчики,

лисички.

Чирикают

птички.

А

я

сижу

на

пенечке

и

придумываю разные песенки, сказки и всякие волшебные приключения. А

еще я очень люблю путешествовать по лесу. Я охраняю этот лес, смотрю,

чтобы никто веточки не ломал, цветы не рвал, не обижал зверей, птиц и

насекомых. А вы с чем пожаловали: с добром или злом?»

Ведущий « Конечно, с добром!»

Федул: Это хорошо, что с добром, а то приходят и те, кто ломает деревья,

рвет цветы, мусорят в лесу. Ребята, скажите, что будет если деревья в лесу

исчезнут? (погибнут зайцы, белки, животные, которые питаются шишками,

корой деревьев, листьями)

Воспитатель:

Если исчезнут деревья, то не только эти животные погибнут, а

нарушится

вся

экологическая

цепочка.

(показ

на

слайдах

экологической

цепочки)

Ведущий:

Дети,

давайте

вспомним

правила

поведения

в

лесу,

для

того

чтобы

сохранить живые цепочки в лесу:

! Не рвать цветы, не собирать их в букеты, иначе останутся без пищи

бабочки, пчелы, шмели и другие насекомые.

! Беречь деревья, не ломать ветки деревьев и кустарников. Они кормят

лесных жителей.

! Нельзя костер бросать в лесу, костер в лесу несет беду.

! Не разорять птичьи гнезда.

! Не ловить бабочек, стрекоз и других насекомых.

! Не бросать в лесу бутылки и мусор.

! Не обижать животных.

! Не сбивать ногами мухоморы, так как ими лечатся дикие животные.

Федул: «Ну что ж, я вижу, что вы настоящие друзья лесной природы. Мне

пора идти в лес, смотреть, чтобы все было в порядке. До свидания!»

Ведущий: Дети, а нас ждет еще сюрприз, но прежде чем двигаться дальше,

сначала отдохнем.

Упражнение по методике «Расскажи стихи руками».

Станем мы деревьями (Дети ставят ноги на ширине плеч, руки на поясе.)

Сильными большими

Ноги - это корни,

Их расставим шире, (Раздвигают ноги шире.)

Чтоб держали дерево, (Сжатый кулак ставят над другим кулаком.)

Падать не давали,

Из глубин далёких (Наклоняются, складывают ладони чашечкой,

разгибаются.)

Воду доставали.

Тело наше ствол могучий

Он чуть-чуть качается (Покачиваются из стороны в сторону.)

И своей верхушкой острой (Складываем ладони шалашиком, острым концом

вверх.)

В небо упирается (Поднимаем соединённые руки вверх.)

Наши руки – это ветви, (Раскрывают ладони в поднятых руках.)

Крону вместе образуют (Смыкают пальцы над головой.)

В кроне им совсем не страшно, (Качают головой)

Когда ветры сильно дуют (Качают поднятыми руками.)

Пальцы - веточками будут, (Шевелят пальцами обеих рук.)

Листья закрывают их (Прикрывают одну ладонь другой.)

Как придёт за летом осень, (Поднимают вверх правую, затем левую руки.)

Разлетятся листья в миг (Разводят руки в стороны).

Входит лесная фея: Здравствуйте, дети, я лесная фея, я живу в лесу. Богаты

наши леса. Всего в них вдоволь и ягод, и грибов, и зверей много. А вот у

меня к вам такой вопрос – что можно изготовить из дерева? Ведь деревья не

только легкими планеты являются.

Дети перечисляют.

Лесная фея: А

какие музыкальные инструменты из дерева вы знаете?

( скрипка, балалайка, барабан и т.д) Я хочу вас познакомить с музыкальным

инструментом, который появился у татарского народа в давние времена. До

сегодняшних дней его любят и на нем играют в наших краях. Раньше его

изготовляли

только

из

дерева,

но

они

были

очень

хрупкими

и

быстро

трескались и ломались, потом люди научились его изготавливать из более

прочных материалов - металла и пластмассы. Этот музыкальный инструмент

называется курай. Послушайте, как он звучит.

Игра на курае

Лесная

фея:

Вам

понравилось

как

звучит

курай?

А

вы

знаете,

что

музыкальные инструменты можно сделать из различных подручных средств?

У меня для вас сюрприз, давайте подойдем к столу. Поднимите салфетки, что

вы видите? (дети отвечают – морковь) Как вы думаете ее можно использовать

как

музыкальный

инструмент?

(берут

в

руки,

рассматривают).

Я

вам

предлагаю попробовать сделать из моркови дудочку, но для того, чтобы она

зазвучала, нужно сделать в ней волшебную дырочку (показывает на своем

примере, помогает детям). А теперь вставим муштук и дуем. Вот и готов наш

инструмент. Ребята, вы можете оставить его себе! Спасибо, что вы пришли ко

мне в гости, в мой лес, до свидания.

Флеш моб

Ведущий: Дети, какой прекрасный День рождения есть у нашей Земли!

1реб.: Наша планета Земля

Очень щедра и богата,

Горы, леса и поля

Дом наш родимый, ребята.

2реб.: Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нету.

Развеем над нею и тучи, и дым,

В обиду ее никому не дадим.

3реб.: Беречь будем птиц, насекомых, зверей,

От этого станем мы только добрей!

Украсим всю Землю садами, цветами,

Такая планета нужна нам с вами.

Ведущий: Какое интересное путешествие у нас было! Вам понравилось? А

что вы сегодня нового узнали?

Литература:

1.

«Комплексные

занятия

по

экологии»

С.Н.Николаева,

Москва,

Педагогическое общество России,2007г.

2.

Журнал «Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки», 2005г,

№2, «День Рождения Земли», «Наш общий дом», с.43-55

3.

Журнал «Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки», 2004г,

№4, «День Земли» Л.Полякова , с.28-31

4.

«Русские

народные

праздники

в

детском

саду»

М.Ю.Картушина,

Москва, «Сфера», 193-198