Конспект занятия по безопасности

«Учимся безопасности на любимых сказках» для

детей старшего дошкольного возраста 5 – 7 лет.

Цель: на примере героев известных русских сказок

рассказать

детям

о

возможности

возникновения

опасных

ситуаций

при

общении с незнакомцами. В ходе беседы научить детей, как вести

себя в подобных ситуациях.

Предварительная работа: Прочитать детям сказки «Колобок»,

«Красная шапочка», «Волк и семеро козлят», «Петушок – золотой

гребешок», «Снежная королева», «Белоснежка и семь гномов»,

«Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».

Результат: выставка рисунков по безопасности

жизнедеятельности; книга, составленная из этих же рисунков, о

безопасном поведении при общении с незнакомцами.

Ход занятия

Восп.: В давние времена наши прапрабабушки и прапрадедушки

стали придумывать и рассказывать своим детям и внукам разные

сказки. Ребята, а как вы думаете, для чего были придуманы сказки?

Дети: Чтобы развлечь своих детей; чтобы они лучше засыпали и т.д.

Восп.: Верно, а как вы думаете, ребята, могут нас сказки чему–

нибудь научить?

Дети: Некоторые сказки учат хитрости, смекалке, храбрости и др.

(если

дети

сами

не

догадались,

воспитатель

помогает

ответить

наводящими вопросами).

Восп.:

А

могли

наши

мудрые

прабабушки

с

помощью

сказок

предостерегать своих детей от какой-либо опасности? Подумайте,

вспомните сказки, которые могли бы научить детей безопасному

поведению. (Ответы детей) Если вы затрудняетесь, давайте вместе

вспомним

сказки

и

подумаем,

чему

они

могли

бы

научить.

Например, всем известная русская народная сказка «Колобок». Что

сделал Колобок в самом начале (Ответы детей: убежал из дома).

Верно, Колобок без спроса, один, без взрослых укатился в лес.

Ребята, а можно ли одному ребёнку ходить в лес или на улицу

гулять?

Дети: Нет, можно заблудиться.

Восп.: Конечно. Что дальше происходит в сказке?

Дети:

Колобок

встретил

Зайца,

Волка,

Медведя

и

стал

с

ними

разговаривать.

Восп.: Ребята, а можно разговаривать с незнакомцами при встрече,

да ещё когда взрослых с тобой рядом нет? (ответы детей)

Восп.:

А

что

может

случиться

с

ребёнком,

если

он

повстречает

недобрых людей? (ответы детей).

Восп.: С ребёнком могут случиться разные неприятности, если ему

на

пути

повстречаются

люди

с

плохими

намерениями.

А

что

произошло в сказке с Колобком, когда ему повстречалась Лиса?

(ответы

детей).

Давайте

сделаем

вывод:

чему

учит

нас

сказка

«Колобок»?

Дети: (воспитатель наводит детей на нужный ответ, если они сами

затрудняются)

Нельзя

уходить

из

дома

или

со

двора

одному,

убегать

от

родителей,

нельзя

разговаривать

с

незнакомцами.

Можно сказать незнакомцу, если он пытается начать разговор, что

мне родители не разрешают говорить с чужими людьми. И если

чужой пытается увести тебя за руку, необходимо громко звать на

помощь, сопротивляться и вырываться, бежать в людное место.

Восп.: А теперь давайте вспомним сказку «Волк и семеро козлят».

Мама Коза что наказывала своим детям?

Дети: Никому дверь не отворять.

Восп.: Послушали козлята свою маму?

Дети: Не послушали, открыли дверь, впустили волка, он их всех

съел.

Восп.: Правильно, но у козлят есть небольшое оправдание – волк их

перехитрил, когда стал петь голосом мамы Козы. Чему учит нас эта

сказка?

(ответы

детей,

воспитатель

при

з а т руд н е н и и

подсказывает). Эта сказка говорит нам о том, что человек с плохими

намерениями

может

обмануть,

обхитрить

маленького

ребёнка,

притворившись

добрым

знакомым

родителей.

Может

заманить

ребёнка,

пообещав

ему

мороженное,

показать

щенка,

купить

игрушку и т.д.. Волки у нас в городе, конечно, не водятся, но нельзя

открывать дверь чужим людям, чтобы они тебе не говорили, и тем

более нельзя впускать их в дом. Нужно через дверь сказать, что

тебе

нельзя

открывать

дверь

чужим,

и

позвонить

родителям,

сообщить

о

происходящем.

Следующая

поучительная

сказка

«Петушок – золотой гребешок». Давайте вспомним, о чём в ней

говорится.

Дети: Кот ушёл за дровами, Петушок остался дома один. И хотя Кот

наказывал

Петушку

не

разговаривать

ни

с

кем

и

в

окно

не

высовываться, он всё равно высунулся, и его утащила Лиса и чуть не

съела Петушка.

Восп.: Правильно ли повёл себя Петушок, когда лиса под окошком

стала выманивать его наружу? (ответы детей). А что должен был

сделать или сказать Петушок? (Дети по аналогии со сказкой «Волк и

семеро

козлят»

делают

выводы

и

умозаключения,

воспитатель

вместе с детьми ещё раз проговаривает, как необходимо себя вести

в подобной ситуации).

Восп.: Теперь проанализируем сказку «Красная шапочка». Что в ней

полезного?

Красная

шапочка

послушная

или

нет?

Хорошо

ли

сделала мама, когда отправила свою маленькую дочь к бабушке

через лес одну?

Дети: Да, Красная шапочка очень хорошая и послушная девочка,

она готова была помочь своей заболевшей бабушке. А вот мама не

должна была посылать её в лес одну. Это очень опасно.

Восп.: Да, Красная шапочка очень хорошая и послушная девочка, но

по пути к бабушке она тоже стала разговаривать с волком, как

выяснилось

потом

очень

злым

и

коварным,

который

вначале

притворился добрым и указал девочке «короткий» путь к бабушке.

В конечном итоге, всё закончилось бы очень плохо, как и в сказке

«Колобок», если бы охотники вовремя не подоспели и не спасли

всех. (Дети вместе с воспитателем проговаривают, что хорошо, а что

плохо

в

поступках

мамы

и

Красной

Шапочки»,

делают

нужные

выводы).

Восп.: Молодцы, ребята! Теперь поговорим о сказке Андерсена

«Снежная королева». Нас интересует место, где Кай прицепил свои

санки

к

саням

Снежной

королевы.

Хорошо

или

плохо

поступил

мальчик (ответы детей).

Восп.: Можно ли прицепляться к проезжающему транспорту? Чем

это грозит?

Дети:

Нельзя,

можно

разбиться,

что-нибудь

себе

сломать,

тебя

может раздавить идущий следом транспорт.

Восп.:

Хорошо,

что

Кай

ничего

себе

не

сломал,

но

Снежная

Королева увезла его в свой дворец, где мальчик чуть не замёрз от

холода, и если бы его не спасла Герда, он остался бы там навсегда.

Можно

ли

садиться

к

незнакомцам

в

машину?

(ответы

детей,

анализ ответов).

Восп.: Вы правильно рассуждаете, как настоящие эксперты по

безопасному поведению. Можете потом и сами поиграть в такую

игру: вспомнить разные сказки и порассуждать, чему они учат. А

сейчас, давайте обсудим сразу две сказки, потому что у них очень

схожий сюжет. Это сказка А. С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне

и семи богатырях» и «Белоснежка и семь гномов». Напомните мне,

пожалуйста, коротко содержание этих сказок (ответы детей).

Восп.: В обеих сказках молодые царевны попадают в лес и живут

там, и однажды к ним приходит старушка, которая на самом деле

была переодетой злой королевой. Старушка угощает царевну

яблочком, которое оказывается отравленным. Попробовав это

яблочко, девушка засыпает таким крепким сном, похожим на

смерть, что её кладут в гроб, как мёртвую. В сказке, правда, всё

заканчивается хорошо. А в жизни может произойти такая ситуация,

может незнакомец вас чем-нибудь угостить? Можно ли брать

угощение от незнакомого человека, или что-то подбирать и есть на

улице, например конфеты, грибы, ягоды, пить предложенные

незнакомцами напитки? (ответы детей).

Восп.: Нет, конечно же нельзя. Нужно вежливо отказаться, сказав,

что вам нельзя брать у чужих людей угощение.