Досуг «Космическое путешествие»

для детей старшего дошкольного возраста

Цель:

систематизация

представлений

детей

старшего

дошкольного

возраста о космосе, объектах солнечной системы.

Оборудование: стулья по количеству детей, экран, проектов, ноутбук,

колонки, зеркальный шар, обручи, ватман, мелки, презентация «Солнечная

система».

Дети входят в зал под музыкальное сопровождение «Трава у дома» в

исполнении ВИА «Земляне». Дети присаживаются на стулья, расставленные

в форме ракеты.

Педагог: Ребята, вы хотели бы отправиться в далекое космическое

путешествие? На чем люди летают в космос? Кто управляет космической

ракетой? (Ответы детей).

Педагог: Вижу, вы готовы к полету. Тогда прошу вас в наш корабль

«ЗВЕЗДНЫЙ».

Готовимся

к

старту.

Всем

членам

космического

экипажа

занять свои места.

Педагог: Объявляется пятиминутная готовность: 5,4,3,2,1 – пуск!!!

Звучит запись мелодии «Трава у дома» в исполнении «ВИА Земляне».

Выключается свет, включается зеркальный шар.

Педагог: Наш корабль летит в космос. Посмотрите в иллюминаторы –

какое бесчисленное множество звезд!

Педагог:

Светятся звезды, светятся…

Даже порой не верится,

Что так велика Вселенная.

В небо смолисто – черное

Гляжу, все забыв на свете…

А все – таки это здорово,

Что ночью нам звезды светят!

Педагог:

Весь

необъятный

мир,

который

находится

за

пределами

Земли,

называется

космос

или

по-другому

«Вселенная».

Космос

или

Вселенная бесконечен. Он наполнен множеством разных звезд, планет, комет.

В космосе нет воздуха, поэтому человек без скафандра не может там дышат.

В космосе царят холод и мрак. А что так ярко светит?

Дети: Солнце.

Педагог:

Солнце

–

самая

яркая

и

большая

звезда,

центр

нашей

планетной системы. Оно гораздо больше Земли. Представьте, что наша Земля

–

горошина,

а

Солнце

–

арбуз.

Его

поверхность

раскалена

до

тысячи

градусов. Солнце – источник жизни на Земле. Без солнечного света и тепла

на нашей планете е смогло бы жить ни одно живое существо.

Педагог: Вокруг Солнца вращаются девять планет, а все вместе они

составляют Солнечную систему. Самая близкая к Солнцу планета Меркурий,

а самая удаленная – Плутон. Внимание! Мы подлетаем к планете Меркурий.

Ребенок:

Меркурий – ближайшая к Солнцу планета,

Залит он лучами горячего света.

Так много ему достается лучей,

Что эта планета других горячей

Меркурий меньше нашей планеты, поверхность его каменная, здесь нет

атмосферы.

Педагог: Ну, а мы продолжаем наш полет, и подлетаем ко второй

планете от Солнца – Венера.

Названная в честь богини красоты. На Венере нет ни воздуха, ни воды,

ее можно увидеть на ночном небе.

Педагог: Ребята, как называется планета которую вы сейчас видите на

экране?

(Ответы детей).

Педагог: Правильно! Это планета Земля.

Есть одна планета – сад.

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелетных.

Лишь на ней одной цветут

Ландыши в траве зеленой,

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивленно…

Береги свою планету –

Ведь другой, похожей, нету!

Земля имеет форму шара. На ее поверхности есть суша и вода, а также

атмосфера. Только на нашей планете существует жизнь: обитают животные,

птицы, растения и человек. Земля вращается вокруг собственной оси, в

результате происходит смена времени суток. Назовите части земных суток?

(Ответы детей).

Педагог: Земля вращается и вокруг Солнца, благодаря чему сменяются

времена года. Назовите эти времена года.

(Ответы детей).

Педагог: Ну а мы летим дальше.

Из-за красного цвета эту планету назвали в честь бога войны Марса. Ее

поверхность покрыта оранжево-красным песком, поэтому Марс называют

«Красной планетой». На ней нет воздуха.

Педагог: Летим дальше и подлетаем к планете Юпитер.

Ребенок:

Это планета Юпитер.

Юпитер больше всех планет,

Но жизни на планете нет.

Повсюду жидкий водород,

И лютый холод круглый год.

Педагог: Ребята, а сейчас мы подлетаем

Ребенок:

Это планета Сатурн.

Сатурн непременно узнаешь в лицо –

Его окружает большое кольцо.

Когда-то давно там замерзла вода,

И кольца Сатурна из снега и льда.

Педагог:

Ребята,

давайте

мы

с

вами

немного

задержимся

на

этой

планете и поиграем.

Проводится игра «Невесомость».

Педагог предлагает разделиться на 2 команды, стоят друг против друга

на одной ноге, выигрывает та команда которая дольше всех продержится и не

один участник не встанет на две ноги.

Педагог: А теперь мы проверим, какие вы ловкие.

Педагог раскладывает обручи по кругу, дети свободно бегают в центре

под музыку. Затем убирает часть обручей, дети занимают оставшиеся обручи.

Ждут нас быстрые ракеты

Для полетов по планетам.

На какую захотим, на такую полетим!

Но в игре один секрет –

Опоздавшим места нет!!!

Педагог: А теперь внимание! Космическому экипажу занять свои места

на нашем корабле! Приготовиться к отлету на Землю: 5, 4, 3, 2, 1 – пуск!

Звучит музыкальная композиция «Трава у дома» в исполнении «ВИА

Земляне».

Педагог: Наша ракета приземлилась. Скажите, чем похожи все планеты

Солнечной системы?

Дети: Они все вращаются вокруг Солнца.

Педагог: Молодцы! Теперь вы много знаете о Солнечной системе, но

еще

больше

до

сих

пор

остается

неизведанным,

потому

что

космос

бесконечен. Когда вы станете взрослыми, возможно, кто-то из вас отправится

в космос на настоящей ракете, как когда-то Ю. Гагарин, и расскажите потом

таким же мальчикам и девочкам о новых космических открытиях.

А теперь хотите нарисовать солнечную систему? (Ответы детей). У нас

для этого есть все необходимое!

Проводится коллективное рисование «Солнечная система».