Математическая олимпиада для детей подготовительной

к школе группы

Задачи Олимпиады:

•развитие у дошкольников любознательности,

познавательной мотивации, элементов понятийного и

эвристического мышления, пространственного

воображения;

•создание условий для раннего выявления и развития

одаренности детей старшего дошкольного возраста;

•формирование коммуникативной культуры, способности

осуществлять взаимодействие в группе сверстников,

умения самостоятельно разрешать нестандартные ситуации;

•развитие нетрадиционных интегрированных форм

досуговой деятельности в детском саду.

Материал и оборудование: песочные часы, колокольчик,

протоколы для жюри, корзина с конфетами, карточки с

заданиями, логическте блоки Дьенеша, карандаши.

Предварительная работа:

•разгадывание с детьми логических задач;

•развивающие и дидактические игры, занятия в

индивидуальных тетрадях, настольные игры, игры с

логическими блоками Дьенеша

Ход Олимпиады

Ведущий:

Добрый

день,

дорогие

гости!

Сегодня

мы

проводим

самую

настоящую,

очень

серьезную

и

очень

ответственную олимпиаду

-

олимпиаду

дошкольников-

математиков.

"С древней Греции с Эллады взял пример и новый век.

Возродил олимпиады современный человек.

И для тех кто в мире знаний ум , смышлёность показал.

Олимпийские медали, олимпийский пьедестал."

Давайте все вместе

апплодисментами

по приветсвуем

участников нашей олимпиады. ( Вход детей)

Дети будут соревноваться друг с другом и пройдут через

все испытания. А оценивать знания наших участников будет

компетентное

жюри

в

составе,

которого (представление

членов жюри) ....

Под музыку входит Карлсон с яркой подарочной коробкой в

руках.

Карлсон:

Здравствуйте, ребята.

Я пришёл без приглашения

И хочу без промедления

Вкусным джемом подкрепиться,

Тортом сладким угоститься.

С малышами пошалить,

Их на крышу пригласить.

Ведущий:

Ребятам

нельзя

на

крышу,

Карлсон,

здесь

проходит конкурс умников и умниц. Нам некогда шутить и

веселиться.

Карлсон: А можно мне поучаствовать в вашем конкурсе?

Ведущий: А сколько тебе лет?

Карлсон: Я - мужчина хоть куда, в самом расцвете сил.

Ведущий: Нет, в нашем конкурсе принимают участие только

дети старшего дошкольного возраста.

Карлсон: Ну тогда я вам помогу, у меня есть большая корбка

с интересными заданиями. Вот она.

Ведущий: Ну что же, давай посмотрим, какие задания ты

нам принес

(в корзине конверты с заданиями).

А мы тебе предлагаем остаться у нас в жюри, которое будет

оценивать каждый этап, а в конце соревнований объявите

победителя.

-Карлсон, ты согласен?

Карлсон: Конечно, я с удовольствием вам помогу.

Ведущий: предлагаю вспомнить правила игры:

-Выслушивать вопросы внимательно.

-Не выкрикивать и не подсказывать.

-Если готовы ответить, поднимайте руку.

-За

каждое

правильно

выполненное

задание

вы

будете

получать баллы.

Время выполнения заданий будут отмерять песочные часы,

а жюри будет сообщать об этом звоном колокольчика!

Ведущий:

Ребята,

а

с

чего

начинается

любое

серьёзное

дело?

Конечно, с разминки. Разминка не оценивается.

Я буду задавать вам вопросы, а вы отвечайте - “Да” или

“Нет”.

Первоклашкам 10 лет? Нет!

С мягкой спинкой табурет? Нет!

Пишет музыку поэт? Нет!

Форма круга у монет? Да!

Пишет повар ваш портрет? Нет!

Борщ- полезная еда? Да!

После завтрака обед? Да!

Волк живёт на дне пруда? Нет!

Над трамваем провода? Да!

Cпать ложатся на буфет? Нет!

Вы весёлые всегда? Да!

Будет честная игра? Да!

Ведущий: И так начинаем!)

1 конкурсное задание «Математические задачки»

По очереди я буду зачитывать задачи,, кто готов должен

быстро поднять карточку и после этого ответить. А

колокольчик у жюри подскажет, когда время на выполнение

задания закончилось.

1. У Толи 2 пары варежек. Сколько варежек на левую руку?

2. Бабушка связала Нине две пары носков. Сколько носков

связала бабушка Нине?

3.. В коробке было 3 карандаша. Маша положила в коробку

ещё 3 карандаша. Сколько карандашей стало в коробке?

4 У Насти было 7 конфет. 3 конфеты она отдала брату.

Сколько конфет стало у Насти?

5. На груше выросло пять яблок, а на елке только два.

Сколко выросло яблок на ёлке.? (Ни одного. На этих

деревьях яблоки не растут)

6. В феврале в нашем дворе расцвели три ромашки и две

розы. Сколько стало цветов во дворе (нисколько в феврале

цветы не растут).

7.Как называется начало дня?

8.Как называется время суток между днём и вечером?

9.Назови дни недели , которые начинаются на букву "С".

10.Какой день недели будет через день после субботы.

11.Сколько концов у дух палок.

12.Сколько ушей у трёх мышей.?

13.Одно яйцо варят 4 минуты.

Сколько времени варят три яйца?

14.Прошло три дня после воскресенья.Какой наступил

день?

15.Семь дней с понеделника по воскресенья Что ъто?

16 На кочке сидели 4 лягушки. Одна прыгнула в воду.

Сколько лягушек прыгнуло в воду.

17 Школьная принадлежность для хранения ручек и

карандашей.

Уважаемое жюри оцените работу команд.

Дети садятся за столы.

2.Дети скоро вы пойдёте в школу, вы не должны опаздывать

на занятия, правильно распределять время на отдых, на

подготовку к домашним заданиям. во время ложиться спать

и т.д. Сейчас мы с вами потренируемся правильно

определять время.

Найди в первом и втором ряду часы , которые показывают

одинаковое время. Соедини их линиями .Дорисуйте стрелки

в прямоуголных часах.

(Жюри собирает и оценивает задание)

Ведущий:

.Для выполнения следующих заданий мы должны все

вместе вспомнить весь числовой ряд. очерёдность, порядок,

закономерность всех цифр в нём.

Какое число пропущено? ( дети угадывают и отвечают)

3. Задание "Состав числа из двух меньших"

Зачеркни лишние вагончики

Листочки с выполненными заданиями передаются жюри.

4. Задание

Данное задание направлено на обучение вычислительных

навыков..

Реши математические цепочки.

5. Задание "Сравнение чисел" .

Наши числа продолжают свои игры. Мы должны поставить

знаки между ним."больше", "меньше", "равно"

6.Задание "Измерение массы"

Ребята а вы любите играть ? У нас на столе вот такие

игрушки:котик. лиса, медвежонок и щенок.

Давайте посчитаем сколько весит каждый персонаж..

Карлсон или ведущая проводят физкультурную паузу

Физминутка: "Быстро встаньте, улыбнитесь.

Выше, выше потянитесь,

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернулись

Рук коленями коснулись.

Сели , встали, сели, встали

И на месте побежали.

Пальчиковая гимнастика.

Пальчики уснули в кулачок свернулись.

Один, два, три, четыре, пять!

Захотели поиграть.

Разбудили дом соседей.

Так проснулись шесть и семь,

Восемь, девять десять

Веселятся все, все, все!

Но пора обратно всем:

Десять, девять, восемь, семь.

Шесть кулачком свернулся,

Пять зевнул и отвернулся,

Четыре, три, два, один,

Снова в домиках сидим!

Ведущий:Спасибо тебе Карлсон, а у нас следующее задание.

Я приглашаю вас отправиться в страну Геометрия: отрезки,

прямые

и

кривые,

это

геометрические

фигуры,

это

геометрические

тела,

это

измерение

различными

мерами

длин, площадей и т. д.

7

Задание.

Измерьте

с

помощью

линейки

стороны

многоугольника и запиши в квадратики.

8. Задание Параллелепипед, шар и куб сфотографировались

на одно фото в верху ,а

цилиндр. конус и пирамида

на

другое фото в низу. Найди правильное фото каждой тройки

Обведи его в кружок.

9. "Блоки Дъенеша"

10 "Посудная лавка"

Ведущий: конкурс завершён, все ребята старались,

молодцы.

А пока жюри подсчитывает баллы, предлагаю веселую игру

на интерактивной доске.

"Чударики"

Ведущий:

жюри

готово

вынести

своё

решение.

Слово

предоставляется председателю жюри. Подарки для ребят

приготовил наш сказочный герои Карлсон. (Награждение

участников.)

Ведущий:

Я желаю вам учиться

На четыре и на пять,

И конечно, детский сад наш

Никогда не забывать.