Цель: совершенствовать технику рельефной лепки.

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ.

Обучающие задачи: совершенствовать навыки приемов лепки; упражнять в

смешивании цветов пластилина; развивать умения задумывать содержание

своей работы, доводить замысел до конца.

Развивающие задачи: развивать мелкую моторику рук, развивать творческое

воображение; чувство композиции.

Воспитательные задачи: воспитывать самостоятельность; умение работать в

коллективе; воспитывать любовь к Родине, заботу о ней.

Предварительная работа: беседа о планете Земля, рассматривание

иллюстраций; рисование на тему «Космос»; чтение художественных

произведений; дидактические игры «Собери картинку», «Горячо - холодно».

Методические приемы: вопросы, объяснения, пояснения, создание

проблемных ситуаций, поощрения, практические действия детей.

Оборудование: доски для лепки, стеки, пластилин, разрезные детали

(пазлы), иллюстрация планеты, магнитофон.

ХОД РАБОТЫ:

1.

Вступительная беседа.

2.

Работа по составлению панно.

3.

Тонирование деталей панно.

4.

Физкультминутка.

5.

Украшение деталей.

6.

Составление панно из деталей.

7.

Итог занятия.

Ход занятия.

Воспитатель: - Ребята, 22 апреля – это день Земли. Отмечается он на всей

планете, всеми людьми, которые любят планету-дом, любят природу, любят

свой край.

На праздники принято дарить подарки. Вы хотите сделать приятный

сюрприз для нашей планеты? Я предлагаю вам приготовить панно «Земля,

украшенная цветами».

Воспитатель предлагает рассмотреть иллюстрацию с изображением

планеты Земля и выясняет вместе с детьми, почему планета разноцветная.

Воспитатель: - Для изготовления панно мы будем использовать детали -

пазлы, которые лежат у вас на столах. Работа будет делиться на 3 этапа:

1.Тонирование деталей

2. Украшение деталей (цветы, бабочки)

3. Составление панно.

Воспитатель:- С помощью каких приемов вы будете тонировать

детали? Какого цвета пластилин вам понадобиться для работы? Почему?

Звучит музыка. Дети приступают к работе.

При завершении первого этапа проводиться физкультминутка.

Есть у любого два кулачка

Хлопнул один по другому слегка

Ну а ладошки не отстают

Следом за ними весело бьют

Кулачки быстрее бьют, до чето стараются

А ладошки тут как тут

Так и рассыпаются

Кулачки давай сердиться

Громко хлопать стали

А ладошки – баловницы

Тоже не отстали.

Воспитатель: - Мы создали поверхность планеты, а теперь ее необходимо

украсить.

Дети продолжают работу (украшают цветами, бабочками).

Из готовых деталей (пазлов) совместно с воспитателем складывают панно

(круг).

Воспитатель: - Посмотрите, какое замечательное панно получилось. Что вы

можете сказать о том какая наша планета? Что вы хотите пожелать нашей

матушке Земле? (ответы детей). Правильно, нашу планету надо не только

любить, но и беречь и защищать.

Давайте будем беречь планету,

Другой такой ведь на свете нету,

Развеем над нею и тучи и дым,

В обиду ее никому не дадим!

Довольны ли вы результатом своей работы? Вы молодцы!