Непосредственно-образовательная деятельность

«Верный друг»

Программное содержание:

Подвести детей к пониманию значения слова «Дружба».

Расширять представления о том, какими качествами должен

обладать друг

Учить простым способам выхода из конфликта

Воспитывать справедливое отношение друг к другу,

воспитывать доброжелательно отношение к сверстникам и

взрослым.

Развивать у детей способность к сопереживанию, желание

прийти друг к другу на помощь в сложной ситуации,

развивать социальные чувства, а также развитие навыков

общения.

Учить управлять своими чувствами и эмоциями, расширять

представление о дружбе, углублять представление детей о

доброте.

Ход

непосредственно

-

образовательной

деяте

льности

:

Дети входят, встают полукругом.

Воспитатель: Гости к нам пришли сегодня

К ним сейчас вы повернитесь,

Улыбнитесь, подружитесь.

Давайте начнём наше общение с улыбки друг другу.

Возьмитесь за руки, поверните голову к другу слева, потом

справа и улыбнитесь. Посмотрите с нами ещё кто-то желает

пообщаться.( Дети садятся на стульчики)

Появляется Буратино

Буратино плачет: «Что такое? Почему я всё один и один? Со

мной никто не играет, доброго слова не скажет? Я не знаю

что такое дружба и кто такие друзья?»

Воспитатель: Ребята поможем Буратино? (ответы детей)

Тогда давайте вспомним правила общения и дружбы, узнаем

новые и расскажем их Буратино, а также подарим ему

Цветок дружбы. Сегодня мы будем говорить о дружбе,

удивительно волшебное слово, давайте хором повторим его!

А как вы понимаете, что такое дружба? (ответы детей).

Воспитатель: Дружба - это когда люди хотят быть вместе,

когда вместе играют и ссорятся. Друзья - это люди, с

которыми нам интересно и комфортно. Ребята, а вы знаете,

какими должны быть настоящие друзья? Сейчас мы это

проверим. Я буду задавать вопросы, а вы отвечаете «да-да-

да» или «нет-нет-нет».

Игра: «Да-да-да», «нет-нет-нет».

Будем крепко мы дружить?

(да-да-да)

Нашей дружбой дорожить?

(да-да-да)

Мы научимся играть?

(да-да-да)

Другу будем помогать?

(да-да-да)

Друга нужно разозлить?

(нет-нет-нет)

А улыбку подарить?

(да-да-да)

Друга стоит обижать?

(нет-нет-нет)

Чай с друзьями будем пить?

(да-да-да)

Будем крепко мы дружить?

(да-да-да)

Молодцы! Справились с заданием.

Звучит песня В. Шаинского «Улыбка».

Воспитатель: Ребята с чего начинается знакомство и

дружба? (ответы детей) Верно, потому что улыбающийся

человек настроен доброжелательно. Доброжелательный

человек тот, кто желает вам добра.

Воспитатель: Дети, встаньте и возьмитесь за руки

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся. (дети берутся за руки и встают в

круг)

Ладони тёплые коснулись

И дети улыбнулись.

Вы тоже улыбнитесь друг другу, ведь улыбка начало

дружбы.

Давайте прикрепим лепесток с улыбкой к нашем Цветку

дружбы

Любому человеку приятна не только добрая улыбка, но и

приветливое слово

Ребята, как ладошки помогают нам дружить и общаться?

(ответы детей)

Воспитатель: Верно! А ещё ладошки помогают нам играть

друг с другом, давайте поиграем? Нужно встать парами,

лицом друг к другу и повторять за мной.

Физкультминутка «Ладошки»

Вот у нас игра какая:

Хлоп ладошка, хлоп другая

Правой, правая ладошка

Мы похлопаем немножко.

А потом ладошкой левой

Ты хлопки погромче делай

А потом, потом, потом

По коленкам шлёп-шлёп

По бокам себя похлопай

По плечам теперь пошлёпай

Можешь хлопнуть за спиной

Хлопни и перед собой.

Вправо можем, влево можем

И крест-накрест руки сложим

А теперь давайте на наш Цветок прикрепим ещё один

лепесток с изображение ладошек.

(Дети садятся на стульчики).

Воспитатель: Ребята, бывает ли такое, что вы ссоритесь?

Из-за чего чаще всего возникают ссоры? (ответы детей)

Воспитатель: Итак, самая частая причина ссор, когда вы не

можете поделить что-то или когда хотите делать одно и то

же. Представьте двух друзей Ёжика и Зайчика, каждый из

которых хочет покататься на качелях, как помочь им не

поссориться.

(Воспитатель выбирает двоих детей для участия в игре,

выдаёт соответствующие маски зверей, детям предлагается

изобразить происходящую ситуацию.)

В тихом лесу, средь кустов и дорожек,

Жили два друга Зайчик и Ёжик

Как-то они на прогулку пошли

И на поляне игрушку нашли.

Ёжик навстречу игрушке шагнул

Заяц игрушку к себе потянул

Заяц: «Я первый!»

А Ёжик: «Нет, я!»

Не уступают друг другу друзья.

Заяц обиделся: «Значит ты Ёж,

Мне как товарищ совсем не хорош!»

Обсуждение проблемы, поиск путей её решения.

Воспитатель: Почему Заяц решил не дружить с Ёжиком?

(ответы детей)



Как вы считаете, стоит ли из-за этого ссориться с

друзьями? (ответы детей)



Как помирить друзей, сделать так чтобы так, чтобы

ссоры не было? (ответы детей)

Давайте ещё раз прочитаем стихотворение, ну уже с

весёлым концом, когда зайчик и ёжик договорились.

В тихом лесу, средь кустов и дорожек,

Жили два друга Зайчик и Ёжик

Как-то они на прогулку пошли

И на поляне игрушку нашли.

Ёжик навстречу игрушке шагнул

Заяц игрушку к себе потянул

Заяц сказал: « Поиграй, мы ведь с тобою Ёжик друзья»

Воспитатель: Итак, что нужно сделать, чтобы не ссориться?

(ответы детей : уметь договариваться) А как вы считаете

каким должен быть друг? (ответы детей: добрым,

внимательным, отзывчивым) Давайте прикрепим на Цветок

дружбы лепесток доброты и отзывчивости в виде сердечка.

Воспитатель: Ребята очень важно уметь порадовать друга.

Чем вы можете порадовать своих друзей? (ответы

детей). Любому человеку приятна не только добрая улыбка,

но и приветливое слово

( Дети встают в круг)

Игра "Комплименты".

Дети стоя , по кругу поворачиваются, пожимают ладони и

говорят ", Саша, ты добрый". И так далее. Примерные

слова: весёлый, красивый, быстрый, смелый, храбрый,

заботливый, вежливый, культурный, трудолюбивый,

дружелюбный.

У человека поднимается настроение от хороших слов.

Воспитатель: Ребята, от ваших добрых слов у всех

радостное настроение . Давайте ещё один лепесток

хорошего настроения прикрепим к Цветку дружбы.

Воспитатель: Мы вспомнили с вами и узнали главные

правила общения и дружбы, посмотрите, какой

замечательный получился у нас цветок, теперь мы можем

подарить Буратино.

Буратино : « Спасибо друзья за ваш Цветок дружбы. Теперь

я знаю, что главное в дружбе - это улыбка, умение

договариваться, быть добрыми и внимательными, дарить

друг другу хорошее настроение. Я хочу подарить вам

золотые ключики. Они помогут вам открыть двери в мир

дружбы. До свидания»( Буратино дарит детям золотые

ключики)

Воспитатель: Ну что друзья давайте выйдем в круг,

возьмёмся за руки.

Расслабление: стихотворение «Давайте дружить»

Давайте люди

Дружить друг с другом

Как птицы-с небом

Как травы-с лугом

Как ветер - с морем

Поля - с дождями

Как дружит солнце - со всеми нами.

Воспитатель: Наша образовательная деятельность подошла

к концу, вы у меня молодцы! Я вами довольна!

Звучит песня В. Шаинского «Когда мои друзья со мной».