Тема проекта: «23 февраля – день защитника Отечества»

Сроки реализации: краткосрочный

Вид проекта: творческий, коллективный

Автор

проекта:

Митрюшкина

Ю.Г.

-

воспитатель

6

группы

МБДОУ

детский сад № 100 г.Ульяновск

Возраст детей: 6-7 лет

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатель группы;

Социальные партнеры: родители

Актуальность проекта:

Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все

времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но

в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом

традиционного

российского

патриотического

сознания.

В

связи

с

этим

очевидна

неотложность

решения

острейших

проблем

воспитания

патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста.

Не менее важным условием нравственно-патриотического воспитания

детей

является

тесная

взаимосвязь

по

данному

вопросу

с

родителями.

Прикосновение к «живым» документам истории семьи будит мысль ребенка,

вызывает

эмоции,

заставляет

сопереживать,

внимательно

относиться

к

памяти

прошлого,

своим

историческим

корням.

Взаимодействие

с

родителями способствует бережному отношению к традициям, сохранению

семейных связей. В настоящее время эта работа актуальна и особенно трудна,

требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы

воспитания

патриотизма,

гражданственности

не

считаются

важными

и,

зачастую, вызывают лишь недоумение.

Цель проекта:



привлечение внимание к празднику – дню защитника Отечества;



воспитывать у детей чувства любви к Родине;



формировать чувство патриотизма у детей старшего дошкольного возраста;



приобщение родителей к участию в жизни детского сада.

Задачи проекта:



дать знания детям о Российской армии, уточнить их представления о родах

войск;



развивать поисковую деятельность детей, расширять и систематизировать

знания;



развивать у детей познавательную активность, творческие способности;



продолжать

воспитывать

у

детей

патриотические

чувства

к

Родине,

гордость за нашу историю;



формировать представления об особенностях воинской службы;



воспитывать эмоционально – положительное отношение к российскому

воину, его силе и смелости;



вызвать желание быть похожими на российских воинов;



обогащать духовный мир детей через обращение к героическому прошлому

нашей страны;



вызвать желание получать новые исторические знания, узнавать много

нового и интересного;



развивать и обогащать речь детей, повышать эрудицию и интеллект;



проводить

работу

с

родителями,

привлекая

их

к

патриотическому

воспитанию детей в семье.

Предполагаемый результат:



Повышение знаний у детей о Российской армии.



Проявление у детей интереса к армии, уважения к защитникам Отечества.



Стремление

детей

к

совершенствованию

физических

каче ств,

к укреплению здоровья.



Стремление детей отражать свои знания, впечатления, мысли и чувства в

играх, в танце, в изодеятельности, в чтении стихов.



Повышение

заинтересованности

родителей

в

формировании

чувства

патриотизма у детей.

Проект

«23 февраля - день защитника Отечества»

в подготовительной группе.

Тема проекта: «23 февраля – день защитника Отечества»

Сроки реализации: краткосрочный

Вид проекта: творческий, коллективный

Автор: Митрюшкина Ю.Г.

Возраст детей: 6-7 лет

Участники

проекта:

дети

подготовительной

группы,

воспитатель,

муз.руководитель, хореограф, педагог по изо.деятельности и лепке.

Социальные партнеры: родители

Актуальность проекта:

Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все

времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но

в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом

традиционного

российского

патриотического

сознания.

В

связи

с

этим

очевидна

неотложность

решения

острейших

проблем

воспитания

патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста.

Не менее важным условием нравственно-патриотического воспитания

детей

является

тесная

взаимосвязь

по

данному

вопросу

с

родителями.

Прикосновение к «живым» документам истории семьи будит мысль ребенка,

вызывает

эмоции,

заставляет

сопереживать,

внимательно

относиться

к

памяти

прошлого,

своим

историческим

корням.

Взаимодействие

с

родителями способствует бережному отношению к традициям, сохранению

семейных связей. В настоящее время эта работа актуальна и особенно трудна,

требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы

воспитания

патриотизма,

гражданственности

не

считаются

важными

и,

зачастую, вызывают лишь недоумение.

Цель проекта:



привлечение внимание к празднику – дню защитника Отечества;



воспитывать у детей чувства любви к Родине;



формировать чувство патриотизма у детей старшего дошкольного возраста;



приобщение родителей к участию в жизни детского сада.

Задачи проекта:



дать знания детям о Российской армии, уточнить их представления о родах

войск;



развивать поисковую деятельность детей, расширять и систематизировать

знания;



развивать у детей познавательную активность, творческие способности;



продолжать

воспитывать

у

детей

патриотические

чувства

к

Родине,

гордость за нашу историю;



формировать представления об особенностях воинской службы;



воспитывать эмоционально – положительное отношение к российскому

воину, его силе и смелости;



вызвать желание быть похожими на российских воинов;



обогащать духовный мир детей через обращение к героическому прошлому

нашей страны;



вызвать желание получать новые исторические знания, узнавать много

нового и интересного;



развивать и обогащать речь детей, повышать эрудицию и интеллект;



проводить

работу

с

родителями,

привлекая

их

к

патриотическому

воспитанию детей в семье.

Предполагаемый результат:



Повышение знаний у детей о Российской армии.



Проявление у детей интереса к армии, уважения к защитникам Отечества.



Стремление

детей

к

совершенствованию

физических

каче ств,

к укреплению здоровья.



Стремление детей отражать свои знания, впечатления, мысли и чувства в

играх, в танце, в изодеятельности, в чтении стихов.



Повышение

заинтересованности

родителей

в

формировании

чувства

патриотизма у детей.

Этапы проекта:

1.

этап. Подготовительный.



Донести до участников проекта важность данной проблемы.



П од о б р ат ь

ме тод и ч е с ку ю,

худ оже с т ве н н у ю

л и т е р а т у р у,

иллюстративный материал по данной теме.



Подобрать

материалы,

игрушки,

атрибуты

для

и г р о в о й ,

театрализованной деятельности.



Подобрать материал для продуктивной деятельности.



Составить перспективный план работы.

2.

этап. Основной



Проведение с детьми бесед о российской армии, о защитниках нашей

Родины.



Проведение

подвижных,

сюжетно-ролевых

игр,

спортивного

развлечения, построение крепости из снега.



Чтение художественной литературы детям (заучивание стихов).



Рассматривание

картин,

иллюстраций,

рисование

рисунков,

аппликации, лепка, изготовление поздравительных открыток.



Участие семьи в конкурсе рисунков «Я и мой папа», конкурсе поделок

«Военная техника», конкурс «Расскажи о папе».

3

этап. Итоговый (заключительный)



Подготовка к празднику, посвященному дню защитника Отечества;



Проведение праздника «23 февраля-День Защитника Отечества»;



Приобщение родителей к участию в жизни детского сада.

Реализация проекта.

Продуктивная деятельность.



лепка «Пограничник с собакой», аппликация с плывущим кораблем,

рисование «Наша армия родная»;



оформление выставки «Военная техника»;



изготовление подарков папам поздравительная открытка (аппликация)

«23 февраля!»;



слушание музыки (военные марши);



разучивание песен об армии: «Пограничники», «Все мы моряки»,

«Песня о папе»



разучивание танца «Флешмоб», оркестр с бокалами;



изготовление книжки-раскладушки «День защитника Отечества»;



музыкально

–

спортивный

праздник

«23

февраля-день

защитника

Отечества»;



участие семьи в конкурсе рисунков «Я и мой папа», конкурсе поделок

«Военная техника», конкурс «Расскажи о папе»



презентация проекта.

Познание.



беседы

с

детьми

на

тему

просмотром

презентаций

«Солдаты

Отечества», «Военная техника», «Род войск»;



тематические занятие с просмотром презентации «Защитники Родины»;



заучивание стихотворений ко Дню Защитника Отечества;



чтение рассказов и стихотворений Л. Кассиля «Твои защитники», И.

Ивановой «Моряк», А. Митяева «Почему армия родная?»;



знакомство со службой пограничников, саперов, моряков, десантников,

подводников;



составление рассказов с иллюстрациями «Мой папа»;



рассматривание иллюстраций, фотографий «Защитники Отечества»;



разучивание пословиц, поговорок о Родине, об армии;

Социализация.



выставка детских работ: аппликация с плывущим кораблем;



рисование «Наша армия родная», открытки-разукрашки к 23 февраля;



выставка детских работ: лепка «Пограничник с собакой»;



выставка «Военная техника»;



фотовыставка «Наша деятельность»;



поздравительные открытки «23 февраля»;



совместное участие родителей и детей: в конкурсе рисунков «Я и мой

папа», в конкурсе поделок «Военная техника», в конкурсе рассказов с

иллюстрациями «Мой папа».

Игровая деятельность:



сюжетно – ролевые игры «Солдат»;



настольные игры: «Морской бой», кубики «Мы строим корабль»



подвижная игра на прогулке «Метко в цель»;



эстафеты: «Уборка палубы», «Кто первый?», «Один за всех и все



за одного» и конкурсы: «Самый сильный», «Солдатские тропы»;



конкурс на свежем воздухе «Мы строим снежную крепость».

Литература:

1.

Л. Кассиля «Твои защитники»

2.

И. Ивановой «Моряк»

3.

А. Митяева «Почему армия родная?»

4.

Презентации:

«Военная

техника»,

«Наша

армия

родная»,

«Солдатом быть-Родине служить!»

5.

Стихи, пословицы, поговорки о Родине (уголок патриотического

воспитания, картотека)

6.

Картотека ролевые игры

7.

Уголок чтения «Книжкин дом» (Книги о Родине)

8.

Картотека «Стихи, рассказы к 9 мая»