Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Муниципального образования города

Краснодара «Центр-детский сад №46»

Проект

«Мои первые сказки»

в 1 младшей группе

Составила:

Воспитатель: Родионова Н.С.

2020 г. Краснодар

Название проекта: «Мои первые сказки» в 1 младшей группе

Актуальность

проекта:

Развитие речи является одним из самых важных приобретений ребенка в

дошкольном детстве и рассматривается в современном дошкольном воспитании

как общая основа воспитания и обучения детей.

Средством обучения связной речи является рассказывание детей. А самая

благодатная почва, имеющая неограниченные развивающие и воспитывающие

возможности – это сказка.

В современных условиях жизни у детей наблюдается снижение читательского

интереса. Дети не воспринимают произведения, не чувствуют красоту

литературной речи. В результате слушание, восприятие и понимание

литературного текста

снижено. Родители не всегда понимают, что книга является особым

художественным способом познания окружающей действительности.

У дошкольников недостаточные знания о сказках.

Необходимо знакомить детей с русскими народными сказками, так как именно

сказки прочно вошли в детский быт малыша, и по своей сущности вполне

отвечают природе маленького ребенка, близки его мышлению.

Основной

целью проектного метода

является

развитие

свободной

творческой

личности ребёнка.

Цель проекта:

Закрепление и систематизация знаний детей о русских народных сказках.

Задачи проекта:

1.

Создать необходимые условия для знакомства детей с русскими

народными сказками.

2.

Развивать познавательные способности ребенка, любознательность, твор-

ческое воображение, память, фантазию.

3.

Обогащать словарь, развитие грамматического строя, связной, выразитель

ной речи;

4. Закладывать основы нравственности, воспитывать моральные ценности.

5. Приобщать детей к процессу познания добра и зла, честности

Разработчики

проекта: воспитатель Родионова Н.С.

Продолжительность

проекта: январь (месяц) (среднесрочный)

Вид проекта: познавательно-речевой.

Материалы: сборники русских народных сказок, иллюстрации к сказкам, мето-

дическая литература, разные виды театра, пластилин, карандаши.

Формы проведения: познавательно-игровая деятельность, игры, беседы,

совместная деятельность.

Методическое обеспечение:

- создание тематических папок (наглядные пособия, дидактические игры);

- создание тематических выставок.

Этапы реализации проекта:

1 этап – Подготовительный

- Определение темы проекта.

- Работа и подбор методической литературы

- Подбор детской художественной литературы для чтения детям.

- Подбор сюжетных картинок и иллюстраций.

- Папка-передвижка

2 этап - Основной

1. Беседа «Мои любимые сказки», «Как вылечить книжку?».

2. Чтение РНС «Колобок», «Теремок», «Курочка Ряба», «Репка».

Рассматривание иллюстраций. Чтение сказок. Просмотр мультфильмов.

3.Показ кукольного театра: сказок «Колобок», «Репка», «Курочка Ряба»,

«Теремок».

4. Рисование: «Колобок»

Цель: Развитие творческих способностей детей.

5. Лепка «Для дедушки для бабушки я спеку оладушки» (пластилин)

Цель: вспомнить с детьми сказки которые начинаются «Жили-были дед и

баба…», развивать доброжелательность, уважение к старшим.

6. Оформление книжной выставки «Моя любимая книга».

7. Акция «Поможем книгам». Учить детей «лечить» книги с помощью

воспитателя. Развивать бережное отношение к книгам.

8. Дидактические игры: «Собери сказку из частей», «Из какой сказки?».

«Угадай сказку»

Цель: Закрепить знания детей о сказках. Поддерживать интерес детей к

русским народным сказкам.

Работа с родителями

Анкетирование на тему «Зачем читать детям книжки?»

Папка-передвижка «Зачем читать детям книги?»

3 этап – Заключительный

Презентация проекта «Мои первые сказки». Фотоотчет.

Ожидаемые результаты:

- Дети получили дополнительные знания о русских народных сказках.

- Развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, комму-

никативных навыков.

- Речь детей стала более, связной, выразительной;

- Дети познакомились с такими понятиями как добро, зло, честность и спра-

ведливость.

- Дети могут пересказывать короткие сказки или отрывок из неё с помощью вос-

питателя

Перечень используемой литературы:

1. Интернет-ресурсы:

2. Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 1-3 года. – 2-е изд., испр.

и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. – 128 с.

3. Художественное творчеств: комплексные занятия. Первая младшая группа /

О.В. Павлова. – Волгоград: Учитель, 2013. – 142 с.

4. Развитие речи в детском саду В.В. Гербова. Издательство Мозаика - Синтез

Москва, 2015.

5. Книга для чтения в детском саду и дома. Москва ОНИКС – 2011.

Приложение 1

Анкета для родителей

Цель: понять, насколько дети знакомыми со сказками, на что сделать упор в рабо-

те.

1. Как часто Вы читаете (рассказываете) своему ребенку сказки?

_____________________________________________________________________

____________

2. Какие сказки предпочитает Ваш ребенок?

_____________________________________________________________________

___________

3. Просит ли Ваш ребенок читать (рассказывать) сказку несколько раз?

_____________________________________________________________________

____________

4. Есть ли любимая сказка у Вашего малыша? Если есть – какая?

_____________________________________________________________________

__________

5. Играет ли Ваш ребенок в сказки, которые слушал?

_____________________________________________________________________

____________

6. Рассказывает ли ребенок сказку совместно с Вами или своим куклам (игруш-

кам)?

_____________________________________________________________________

____________

7. Есть ли у ребенка книжки для самостоятельного рассматривания?

_____________________________________________________________________

____________

8. Рассматривая иллюстрации к сказкам, задает ли Вам ребенок вопросы?

_____________________________________________________________________

_________

9. Узнает ли Ваш ребенок сказку по иллюстрации?

_____________________________________________________________________

___________

10. Есть ли у Вас дома какой-либо вид детского театра (настольный пальчиковый,

кукольный и пр.)?

_____________________________________________________________________

___________

11. Придумываете ли Вы когда-нибудь сказки для Вашего ребенка?

_____________________________________________________________________

____________

СПАСИБО!