СЕМЕЙНЫЙ МАСТЕР-КЛАСС

«ПОСЛУШНЫЕ ПАЛЬЧИКИ»

I

часть. Дегустация «Ужина»

II часть. Для чего нужна пальчиковая гимнастика?

Люди давно заметили, что движение рук и пальцев, сопровождаемые короткими стихами,

благотворно действуют на развитие детей. А уже в наше время сотрудники Института

физиологии АПН РФ доказали, что тонкие движения пальцев рук положительно влияют на

развитие детской речи.

Что же происходит когда ребёнок занимается пальчиковой гимнастикой?



Выполнение упражнений и ритмических движений пальцами индуктивно

приводит к возбуждению в речевых центрах головного мозга и резкому усилению

согласованной деятельности речевых зон, что, в конечном итоге, стимулирует

развитие речи.



Игры с пальчиками создают благоприятный эмоциональный фон, развивают

умение подражать взрослому, учат вслушиваться и понимать смысл речи, повышают

речевую активность ребенка.



Малыш учится концентрировать своё внимание и правильно его распределять.



Если ребёнок будет выполнять упражнения, сопровождая их короткими

стихотворными строчками, то его речь станет более чёткой, ритмичной, яркой, и

усилится контроль за выполняемыми движениями.



Развивается память ребёнка, так как он учится запоминать определённые положения

рук и последовательность движений.



У малыша развивается воображение и фантазия. Овладев всеми упражнениями,

он сможет «рассказывать руками» целые истории.



В результате освоения всех упражнений кисти рук и пальцы приобретут силу,

хорошую подвижность и гибкость, а это в дальнейшем облегчит овладением навыка

письма.

С какого возраста можно начинать выполнять упражнения?

Советую заниматься пальчиковой гимнастикой с 6-7 месяцев. Но и в более позднем

возрасте занятия будут очень полезны и эффективны. Начинать можно с ежедневного

массажа по 2-3 мин., кистей рук и пальцев:



Поглаживать и растирать ладошки вверх – вниз;



Разминать и растирать каждый палец вдоль, затем – поперек;



Растирать пальчики спиралевидными движениями. (Су-Джок)

Пальчиковая гимнастика:

Сначала все упражнения выполняются медленно. Следите, что бы ребёнок правильно

воспроизводил и удерживал положение кисти или пальцев и правильно переключался с

одного движения на другое. При необходимости помогите малышу или научите его

помогать себе другой рукой.

Упражнения отрабатываются сначала одной рукой, затем – другой рукой, после этого –

двумя одновременно.

Помните! Любые упражнения будут эффективны только при регулярных занятиях.

Занимайтесь ежедневно около 5 минут.

Итоговая сказка

В одном чудесном месте стоял детский сад «Дом».

В нём жили «Дружные ребята», у которых были «Дружные пальчики» (поссорились-

помирились). Они зимой веселились и играли в «Снежок».

Однажды, ребят угостили «Апельсин». А как это было предлагаем узнать…

Разбежались ребята не просто так, просто наступила тёплая весна, а с ней и пришла и

«Тучка» (танец Виноватая тучка).

В честь праздника 14 февраля мы хотим вам с детьми вручить памятные сувениры.

Пусть эта маленькая частичка тепла согревает вас изнутри.

III часть. Беседа с родителями про организационные моменты.

Ответы на вопросы.

Спасибо за внимание!