Тема «Бытовые электроприборы. Техника

безопасности»

Воспитатель Вахрамеева Татьяна Николаевна

Цель: Закреплять знания детей о бытовых электроприборах, их

назначении и техники безопасности с ними.

Задачи:

1. Уточнять с детьми правила безопасности с электрическими

приборами;

2. Повторить назначение электроприборов;

3. Развивать связную речь детей;

4. Продолжать воспитывать такие нравственные качества как

чуткость, доброта, отзывчивость.

5. Закреплять способности детей вырезать ножницами

фигуры( овал, круг, квадрат)

Оборудование: картины с бытовыми электроприборами, ножницы,

цветная бумага, клей ПВА, мяч резиновый

Ход занятия.

Воспитатель: Здравствуйте, дети. Давайте с вами вспомним такую

интересную сказку Ш. Перро «Золушка». Все вы помните, что мачеха

заставляла бедную девушку работать по дому.

На мольберте выставлено изображение Золушки.

Воспитатель: А какую работу она делала?

Дети: она мыла посуду, топила печь дровами, подметала пол.

Воспитатель: Давайте вспомним, какие предметы-помощники

помогали ей в работе? (Чугунный утюг, веник, тряпка, ведро, + другие

не по теме предметы.)

Дети по очереди называют предметы-помощники.

Воспитатель: Как вы думаете, что могло бы облегчить труд

Золушки?

Дети: Бытовые электроприборы

Воспитатель: А как вы думаете, для чего нам нужны

электроприборы?

Дети: нам нужны приборы, чтобы облегчить жизнь в быту.

Воспитатель: У вас у каждого есть дома эти электроприборы. И я

сейчас с вами поиграю в очень интересную игру с мячом «Бытовые

приборы». Я буду бросать вам мяч, кто поймает, тот отвечает на

вопрос: Какие бытовые приборы есть у вас дома? И для чего они

нужны в доме?

Утюг – гладить бельё

Пылесос – убирать мусор

Телевизор – смотреть мультфильмы (фильмы)

Электрический чайник – кипятить воду

Телефон – звонить людям

Электроплита – готовить еду

Микроволновка – подогреть еду

Холодильник – охлаждать (замораживать) продукты

Стиральная машинка – стирать бельё.

Воспитатель: Техника это очень здорово, но если мама дома

убирается, вы будете ей помогать?

Дети: Да

Воспитатель: А на кухне много опасностей?

Дети: Да

Воспитатель: Конечно много. И сейчас мы с вами поиграем в игру

«Что можно, что нельзя». Правила такие: если можно это делать,

то вы хлопаете в ладоши; если нельзя, то топаете ногами.



Можно ли в электрическую розетку засовывать посторонние

предметы?



Можно ли оставлять электроприборы без присмотра?



Можно ли чайник включить с водой?



Можно ли трогать электроприборы мокрыми руками?



Можно ли подогреть еду в микроволновке?



Можно ли пылесосом водить по ковру?



Можно ли положить игрушки на электрическую плиту?

Воспитатель: Молодцы, ребята, с заданиями справились.

Воспитатель: Имея в домах современные бытовые приборы

человек должен соблюдать правила техники безопасности. Давайте

вспомним эти правила

Дети:

1- нельзя разбирать бытовую технику, раскручивать ее отверткой.

2- нельзя без родителей включать приборы в электрическую сеть,

может ударить током, случиться пожар.

3- нельзя брать приборы для игры вместо игрушек, можно

пораниться.

Воспитатель: Для чего нужно беречь бытовую технику?

Дети: Если бережно относиться к бытовой технике, то она

прослужит долго.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, кто изобретает бытовую

технику? Правильно конструкторы, чертёжники и дизайнеры.

Предлагаю сесть за столы нашего конструкторского бюро и

придумать, а затем сделать своими руками новую бытовую технику и

отправить её в подарок Золушке.

Работа за столами.

Воспитатель: Подумайте, и решите какой бытовой прибор, вы

будете создавать? Какую работу он будет выполнять? На столах вы

видите много разного материала, рассмотрите его и выберете те

детали, которые вам пригодятся в работе. У кого какой бытовой

прибор получился? Рассматривание, оценка работ. Итог : Помогают

людям в быту, облегчают жизнь. Они наши домашние помощники».