Конспект занятия в старшей группе

Тема: «Изучаем время»

Воспитатель: Леднева Н.А

г. Серпухов, Февраль

Задачи:

1. Обобщить временные представления у детей.

2. Закрепить умение определять время по часам с точностью до получаса и

до четверти часа.

3. Воспитывать у детей дружеские отношения, взаимовыручку.

4. Развивать умения объяснять и доказывать.

Материалы и оборудование:

Воспитателю: костюм волшебника времени, макет часов, плакат «Царство

времени», часы настенные, магнитофон, запись волшебной музыки. Игра

«Точное время», кроссворд, название дней недели.

Детям: макеты часов, костюмы героев сказки «Репка», карандаши.

Ход занятия:

1. Математическая минутка:

- определение времени года,

-определение месяца,

-определение числа,

Определение дня недели.

2. Сюрпризный момент:

Загадка: «На руке и на стене,

И на башне в вышине

Ходят, ходят ровным ходом

От восхода до заката» (часы)

-Правильно, ребята. Мы с вами очень долго учились определять время по

часам, отмечать времена года, узнавать месяца, дни недели, части суток и

сегодня я предлагаю вам опять отправиться в сказочную страну в Царство

Времени. Хотите? Ну тогда на счёт три закрываем глазки, представляем, что

мы летим, слушаем музыку. И глазки откроем только тогда, когда перестанет

звучать музыка.

(играет музыка, появляется Волшебник Времени) .

В. В : Здравствуйте, ребята! А я вас знаю. Я давно уже за вами наблюдаю и

всё-всё видел, как хорошо вы изучали время. И за это я хочу подарить вам

сказку. Хотите? Ну тогда слушайте и смотрите, но об одном вас попрошу: как

только

вы

услышите

время

–

сразу

должны

показать

его

на

часах.

Договорились? Тогда я прощаюсь с вами, а сказка начинается.

3. Сказка: Жили-были деде с бабушкой, была у них внучка, на дворе жила

Жучка, на печке лежала кошка, а в норке жила мышка (дети, играющие

героев по очереди встают и кланяются) .

Как- то раз деду не спалось, проснулся он рано, часов в 6 утра. Пошёл в

огород, посадил репку и сказал: «Расти, расти, репка сладкая! Расти, расти,

репка крепкая». Заглянул он поздно вечером в огород, а репка выросла

сладкая, крепкая, большая-пребольшая. Пошёл он спать довольный.

На следующее утро в 8 часов не терпится деду, пошёл в огород за репкой.

Тянет-потянет – вытянуть не может. Пошёл он за бабкой. А бабка в это время

всё по дому сделала и села кроссворд разгадывать, а он такой сложный был,

никак не может бабка его разгадать и репку тянуть не хочет, пока всё не о

Разгадает. -Ребята, давайте поможем ей разгадать, чтоб быстрее они могли

репку вытянуть. На доске кроссворд:

Задания:

1.

Стала тёплой погода. Светит солнце, и природ Пробудилась ото сна

2.

В гости к нам пришла … (весна)

2. Подумай маленький дружок,

Двенадцать цифр слились в кружок.

В середине движутся усы…

Да это, это же … (часы) .

3. Вот по кругу друг за дружкой

Ходят дружно две подружки,

Не толкаясь, не мешая,

Быстро движется большая.

4. Скажешь: «Не приходи! » всё равно приходит,

Скажешь: «Не уходи! » всё равно уходит.

Что же это такое? (время)

Ну вот, помогли мы бабушке разгадать кроссворд. Пошла она помогать деду

в 8 часов 30 минут.

Бабка за дедку, дедка за репку, тянут – потянут, вытянуть не могут. Пошла

бабка за внучкой. А внучка в это время делала домашнее задание, ведь она

училась в первом классе. А задали ей много, до вечера наверно не управится.

-Ребята. Давайте ей поможем.

Игра «Точное время» - собирают картинки 2 команды.

- Ну, теперь ты внучка, можешь помочь бабушке и дедушке.

Внучка пошла помогать в 10 часов 15 минут.

Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут – потянут, а вытянуть

не могут. Пошла внучка за Жучкой. А Жучка в это время играла и нас к себе

позвала (играет с мячом) .

Физкультминутка:

Дети образуют круг, их руки опущены, воспитатель читает стихотворение:

Тик и так, тик и так – (наклоны головы)

Нам часы стучат вот так – (покачиваем согнутыми в локтях руками)

Нам часы повесили –(наклоны туловища)

Стало сразу весело – (махи руками в стороны)

-Отдохнули мы и Жучка наигралась. Побежала она помогать репку тянуть.

Жучка на огород прибежала в 10 часов 40 минут.

Жучка за внучку. Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку тянут –

потянут вытянуть не могут.

Побежала Жучка за кошкой. А кошка читала журнал и узнала там задание за

которое можно получить приз. И не хотела помогать, пока не выполнит

задание, так уж ей захотелось приза.

-Ребята, давайте поможем кошке.

Цепочка: «Дни недели» (найди ошибку)

- Мы большие молодцы, а ты Кошка беги на помощь. Прибежала кошка в

огород в 11 часов 25 минут.

Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за

репку, тянут – потянут –никак вытянуть не могут.

Побежала Кошка за мышкой. А Мышка училась определять время по часам.

По электронным часам она уже умела, а вот со стрелками никак не может. Но

мы то с вами уже всё умеем, давайте поможем и ей.

Игра «Дорисуй стрелки»

Теперь мышка побежала помогать всем тянуть репку в 12 часов. Мышка за

Кошку, Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку,

дедка за репку тянут – потянут – вытянули репку.

4. А когда дело закончилось можно всем и отдохнуть. Давайте вспомним по

этому поводу пословицу.

Выбрать необходимую:

-Утро вечера мудренее. -День да ночь, сутки прочь. -Делу время, потехе час.

-Семь пятниц на неделе.

Почему вы так решили? А как вы понимаете эту пословицу?

-Молодцы, мы с вами сегодня дружно поработали, теперь можно поиграть.

Игра «Ассоциации»

Показываем время – дети говорят, что мы делаем в это время.

5. Итог: Молодцы вы у меня, со всеми заданиями дружно справились, всем

помогли.

А

наша

сказка

подошла

к

концу.

Я

хочу

спросить

у

вас

вам

понравилось? Если да, то чем? Если нет, то чем?