Логоритмическое занятие в подготовительной к школе группе

Тема занятия: «Прощание с осенью».

Тип занятия: закрепляющий.

Цель: Закрепление полученных знаний о буквах и звуках.

Автоматизация поставленных звуков. Развитие связной речи.

Задачи:

1.

Образовательные:

Формировать:

- двигательную координацию, навык самоконтроля;

- лексико – грамматический строй речи.

Активизировать и расширить словарь по теме «Осень».

Совершенствовать:

- слуховое и зрительное восприятие;

- пространственную ориентацию;

- умения делить слова на слоги;

- умения различать гласные и согласные звуки, называть первые и

последние звуки в словах.

2. Коррекционные:

- корригировать двигательный и артикуляционный праксис;

- автоматизировать поставленные звуки речи;

3. Развивающие:

развивать:

- чувство метроритма;

- мелкую моторику, мимику.

4. Оздоровительные:

совершенствовать:

- физиологическое и речевое дыхание; силу голоса;

5. Воспитывающие:

прививать:

- любовь и бережное отношение к природе.

Оборудование:

Атрибуты – игрушечные фрукты, овощи, корзинки.

Раздаточный материал: на каждого ребенка по 1синему, 1 зеленому,

1 красному квадрату.

ТСО: проектор, компьютер, экран.

Ход занятия.

1.Динамические упражнения «Осенью»

(Мультимедиа «Девушка Осень»)

1.Исполнение песни «Осень» в движении.

Листья пожелтели

Птицы улетели

Осенью - 4 раза.

Лужи на дороге

Холод на пороге

Осенью-4 раза.

Теплые сапожки

Не промокнут ножки

Осенью-4 раза.

Логопед: Ребята, сегодня 30 ноября, с каким временем года мы

попрощаемся? (С осенью.)

Вводно-мотивационный этап.

Логопед: Попрощаться с самым ярким, красочным и щедрым

временем года, рассказать и показать гостям, что мы узнали о

звуках и буквах на логопедических занятиях за осенний период я

предлагаю в осеннем лесу. Осень приготовила для вас свои

подарки.

Логопед:

В лес осенний на прогулку

Приглашаю вас пойти

Интересней приключенья

Нам, ребята, не найти

Друг за другом становитесь,

Крепко за руки беритесь.

(Дети берутся за руки и идут за педагогом хороводным шагом

«змейкой», на носочках, на пяточках между разложенными на

полу листьями. Хором проговаривают:

По дорожкам по тропинкам

По лесу гулять пойдем

Может быть, в лесу осеннем

Мы подарочки найдем.

(Дети встают к стульчикам )

Логопед: И вот, мы в лесу. (Мультимедиа - «Осенний лес»).

Праздник осенью в лесу -

И светло, и весело.

Вот какие украшенья

Осень здесь развесила.

2. Речевая работа.

(Мультимедиа - «Листья на деревьях.»)

Логопед: Вот присядем на пенечки и рассмотрим все листочки.

-Какие листочки вы видите на деревьях, какого цвета,.

Дети: На деревьях листочки желтые, красные, коричневые,

оранжевые, разноцветные.

Логопед: Налетел ветерок -с-с-с. Зашумели листочки-ш-ш-ш,

полетели на землю.

3. Пальчиковая гимнастика «Осень»

(Дети сидят на стульчиках.) (Мультимедиа – «Листья летящие»)

Ветер по лесу летал.

Ветер листики считал.

Вот дубовый.

Вот кленовый.

Вот рябиновый резной.

Вот с березки золотой.

Вот последний лист с осинки.

Ветер бросил на тропинку. (Мультимедиа – «Листья на земле»)

4. Дыхательные упражнения «Ветер и листья».

Логопед: Встанем, подышим осенним лесным воздухом.

После вдоха ребята поднимают руки, задерживают дыхание и на

выдохе, раскачивая поднятыми руками, продолжительно

произносят звук «Ф». Затем на одном выдохе произносят

несколько раз звук «П –П – П», делая ступенчатый выдох, и

постепенно опуская руки вниз.

5. «Танец – игра с листьями».

(Дети берут листья, танцуют под музыку) (Мультимедия – «Листь

кружатся»).

Логопед: Вновь поднялся ветерок и закружил листья в осеннем

танце. (Дети танцуют.)

Логопед:

Листья осенние тихо кружатся,

Листья нам под ноги тихо ложатся.

И под ногами шуршат-шелестят.

Будто опять закружиться хотят.

(Дети кружатся, опускаются на колени, водят руками по полу.

Качают руками вправо-влево.)

6. Игра «Звуки леса».

Логопед: Ребята, присядьте на свои пеньки и прислушайтесь к

звукам осеннего леса.

- Какие звуки вы услышали.

- Речевые или не речевые.

А что вы услышали? Изобразите эти звуки.

Дети: Хруст листвы-х-х-х. Свист ветра-ссс. Шум воды-с-с-с.

7. Сюрпризный момент «Встреча с осенью».

(Мультимедиа - «Девушка Осень, овощи и фрукты»)

Звучит музыка, входит Осень.

Логопед: Ребята, посмотрите,

по дороге золоченой

Осень щедрая идет.

Всем подарки нам несет.

8. Артикуляционная гимнастика.

Осень: Здравствуйте, ребятки, щедра я на подарки.

Прошу отведать вкусное варенье.

1) Упражнение «Вкусное варенье»

Широким языком в форме «Чашечки» облизать верхнюю губу

3 раза.

2) Упражнение «Блинчик».

Язык блином ты положи

И под счет его держи

Раз, два, три, четыре, пять!

Язык надо расслаблять!

9. Речевая работа (Звуки)

Логопед: Ребята, давайте расскажем Осени о звуках.

-Какие бывают звуки ? (Речевые и не речевые)

-Какие речевые звуки вы знаете? (Гласные и согласные)

-Что вы знаете о гласных звуках?

Дети: Звуки гласные мы знаем,

Без труда их различаем,

Нет ни где для них преграды,

Петь мы эти звуки рады.

Логопед: Почему они гласные? (Потому что ничего не мешает их

петь.) Давайте споем все гласные звуки, опираясь на их схемы

сначала тихо, затем громче, еще громче.

( Педагог показывает схемы звуков на экране.)

Дети поют: а-о-у-э-ы-и.

Логопед: Кроме гласных есть другие. Вы не знаете, какие?

(Согласные.)

-Почему они согласные? (Потому что им мешают зубы, губы, язык)

Дети: Много трудностей в пути

Предстоит им всем пройти.

Им преграды строят губы,

Щеки, язычок и зубы.

Осень: А сейчас я приглашаю вас поиграть, посоревноваться и

получить из моей корзинки подарки. В конце нашей встречи

подведем итог: у кого будет больше подарков тот и победитель.

10. Игра «Назови согласные буквы и звуки».

Осень: Назовите буквы и звуки, которые они обозначают. (Осень

показывает буквы: М, П, Т, Д, дает из корзинки подарки.)

(Осень за правильные ответы дает в подарок грибы.)

11. Игра «Получи подарок».

Логопед. Получите подарок из корзинки осени. Возьмите ту

игрушку, в названии которой, есть названный вам звук.

Осень: выберете овощи или фрукты со звуком [а] ([м], [п]) в начале

слова.

12. Игра «Отгадай загадки». Назови первый и последний звук в

отгадке.

Осень: Ребята, отгадайте мои загадки. Назовите первый и

последний звуки в словах. (Горох, морковь, капуста, арбуз, репа.)

1. Раскололся тесный домик

На две половинки

И посыпались оттуда

Бусинки – дробинки. (Горох.)

2. Расту в земле на грядке я,

Оранжевая, длинная, сладкая. (Морковь.)

3. Как надела сто рубах

захрустела на зубах. (Капуста.)

4. Кафтан на мне зеленый,

А сердце как кумач.

На вкус как сахар сладок,

А сам похож на мяч. (Арбуз.)

5. Круглый бок, желтый бок,

Сидит на грядке колобок,

Врос в землю крепко

Что же это? (Репка)

13. Физминутка: Игра «Подели на слоги».

Логопед: Со словами (отгадками) мы играем и на слоги разделяем

(прыжками).

14. Игра «Назови лишнее слово»

Логопед: Продолжаем получать подарки, называя лишние слова.

-Арбуз, абрикос, ананас, горох, апельсин. (Горох)

-Мороженое, молоко, мандарин, апельсин, мармелад. (Апельсин.)

-Горох, гриб, груздь, банан, груша. (Банан.)

15. Игра «Сигналы»

Логопед: Для игры «Сигналы» возьмите сигнальные карточки:

красную, синюю, зеленую. Я буду называть звуки, а вы

сигнальными карточками покажите какой это звук. Из этих звуков

составьте слово. (л-у-к, г-р-и-б)

16. Динамическое упражнение «Осень».

Логопед: Ребята, слышите (звучит музыка «Дождь»).

(Мультимедиа – «Дождь»).

К нам на тонкой длинной ножке

Скачет дождик по дорожке

В лужицы смотри, смотри,

Он пускает пузыри.

Стали мокрыми кусты,

Стали мокрыми цветы,

Старый серый воробей

Сушит перышки скорей.

17. Игра «Самый наблюдательный». ( Речевая работа.)

(Мультимедиа – «Сентябрь, Октябрь, Ноябрь»)

Осень: Угадайте и назовите мои месяцы.

(За правильные ответы Осень дает подарки.)

Итог занятия.

Логопед: Осень подведет итог играм и назовет лучшего.

(Осень считает полученные детьми подарки и называет

победителя).

Логопед: играя, с Осенью, какие знания и умения мы закрепили?

- Знания о звуках и буквах.

- Умения делить слова на слоги, называть первый и последний звук.

Осень: мое время подошло к концу. Нам пора прощаться, и я

уступаю свое место матушке Зиме. До свидания.

Логопед: ребята, покажите мимикой осени, что вам с ней было

интересно и радостно. Улыбнитесь. А сейчас вы с ней прощаетесь

вам стало грустно, печально. Нахмурьтесь. Спойте для нее

прощальную песенку.

Исполнение песни: «Осень милая шурши».

Логопед: А сейчас возьмемся за руки и вернемся из осеннего

леса в свою группу.

Дети выходят цепочкой из зала в группу, под музыку «Осень».