Конспект НОД по развитию речи в первой младшей

группе на тему: «Я-человек».

Цель:

- Формировать представления о себе, как о человеке (у меня есть тело).

- Познакомить с частями тела.

- Уточнить названия и назначение различных частей тела.

- Расширять словарный запас по данной теме.

Задачи:

- Формировать умение показывать части тела на себе.

- Закреплять понятия один-два-много.

- Развивать общую и мелкую моторику.

Оборудование:

Карточки с изображением разных частей тела и лица. Картинки с изображением мальчика

и девочки.

Ход занятия:

Воспитатель:

- Ребята, посмотрите на картинки (воспитатель показывает картинки с изображением

мальчика и девочки). Покажите где мальчик?

Дети показывают.

Воспитатель:

- А где девочка?

Дети показывают.

Воспитатель:

- Молодцы, а как вы это поняли?

Дети:

-Девочка в платье и с длинными волосами, а мальчик в штанах и с короткими волосами.

Знакомство с частями тела:

Воспитатель:

- Ребята у всех людей есть одинаковые части тела. Давайте их назовем. Где у нас голова?

Дети показывают.

Воспитатель:

- Что это (показывает на нос)?

Дети:

- Это нос.

Воспитатель:

- А для чего он нам нужен?

Дети:

- Чтобы дышать.

Воспитатель:

- А это что (показывает на глаза)?

Дети: Это глаза!

Воспитатель:

- А для чего они нам нужны?

Дети:

- Чтобы видеть.

Дети вместе с воспитателем называют все части тела и говорят для чего они нужны: уши

— чтобы слышать; рот нужен, для того чтобы говорить и есть; ноги — для ходьбы и т.д.

Счет частей тела:

Воспитатель:

- Давайте посчитаем, сколько у нас частей тела. Сколько у нас глаз?

Дети:

- Один, два.

Воспитатель:

- Правильно! А чего у нас ещё по две штуки?

Дети:

- Руки, ноги, уши.

Воспитатель:

- А сколько у нас волосиков?

Дети:

- Много.

Воспитатель:

- Правильно, молодцы.

Итог занятия.

Воспитатель:

- Ребята, скажите, а как можно назвать одним словом нос, глаза, уши, руки, ноги?

Дети:

- Части тела.

Воспитатель:

- Правильно. Теперь вы знаете, какие части тела есть у вас и для чего они нужны.