Напоминание

Мастер - класс для педагогов по ознакомлению с чукотской культурой


Автор: Петрова Ольга Ивановна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МДОУ
Населённый пункт: п. Чокурдах, Аллаиховский улус, Республика Саха (Якутия)
Наименование материала: методическая разработка
Тема: Мастер - класс для педагогов по ознакомлению с чукотской культурой
Раздел: дошкольное образование





Назад




Мастер - класс для педагогов по ознакомлению с чукотской культурой

Цель: Познакомить детей с чукотской культурой.

Кто такие чукчи?

В эти дни мы все отмечали какой праздник? Правильно, «Встреча солнца».

Поэтому мы вам сегодня расскажем про культуру одного северного народа.

Ребята, назовите, пожалуйста, какие народности вы знаете, живущих у нас на

Крайнем

Севере,

в

нашем

Аллаиховском

районе?

(Якуты,

эвены,

чукчи,

юкагиры, русско- устьинцы) Есть ли у вас такие? Кто знает свой язык?

А вы слышали про добрый, красивый душой народ - чукчи? Мы с Натальей

Ивановной

Атувги,

носительницей

чукотской

культуры

в

нашем

Аллаиховском районе) постараемся вам рассказать о них. Чукчи в основном

проживают в Чукотском автономном округе, в Магаданской области, а также

в

соседнем

Нижнеколымском

районе,

откуда

я

и

родом.

В

нашем

Аллаиховском

районе

чукчей

совсем

мало,

говорящих

на

этом

языке

фактически нет, к сожаленью, я владею одна чукотским и мне общаться не с

кем.

Чукчи, в основном, занимаются оленеводством. И детей с раннего

детства

прививают

к

тяжелым

условиям,

до

школы

находятся

рядом

с

родителями, говорят на своем чукотском языке. Приехав учиться в школу,

порою, ребенок и не знает русского языка, но в течение года ему удается

усвоить русский язык.

Наша азбука.

Чукотский язык по произношению очень тяжелый. Мои земляки составили

недавно азбуку. В алфавите всего 26 букв, хотя в русском их 33. Есть все 10

гласных, фактически нет звонких и шипящих звуков, например - б,д,ж,з,ш,щ

и другие. Но есть еще труднопроизносимые – К,; Л,; Н,. Например, некек,ей

(девочка), нинк,ей(мальчик), л,евыт(голова) и т.д.

Одежда. Обратите внимание на нашу одежду, в котором мы специально

пришли, чтобы вы разглядели. Наталья Ивановна вкратце расскажет каждую

деталь и рисунок или узор на одежде( круг означает солнце или висюльки,

которые

издают

звуки,

слышите?

–для

отпугивания

болезней

или

неприятностей и т.д)

Песни. Горловое пение. Послушайте Наталью Ивановну, так издавать не

каждый может, надо этому учиться специально.

Танцы. При танце движется все – голова, руки, плечи. Наталья Ивановна

покажет

вам

некоторые

элементы

танцев,

в

котором,

в

основном

имитирование животных, вы запоминайте, а затем, мы с вами исполним

флеш-моб под северный мотив.

Флеш-моб:

1.

«Оленевод» - приставлять ногу одна к другой, при этом поднимать и

опускать локти и поворачивать голову направо и налево.

2.

«Хозяйка тордоха» (как бы ждет своего хозяина с тундры) – одна рука

за спиной, а другая – приставлена к бровям – поворачивается в одну-

другую сторону, меняя руки.

3.

«Олень» - руки скрещены над головой с наклоном головы вперед, одна

нога выставлена вперед с поворотом одну - другую стороны.

4.

«Птичка» - машет крыльями за спиной, с резким поворотом в одну -

другую сторону.

5.

«Лебедь» - одна рука наверху, другая – внизу, кружится вокруг себя в

одну - другую сторону, наклонив голову в бок.

6.

«Лисичка» - движется вперед-назад, при этом лисья хитрая походка,

движется все – кисти рук, голова, плечи, бедра.

7.

«Мишка» - руки

согнутые в локтях в стороны, кисти растопырены-

повороты в одну - другую стороны вокруг себя.

8.

«Зайчик» - мягкие прыжки на двух ногах, кисти рук впереди.

9.

«Лось» -поочередно руки вытягивают вперед с покачиванием

всего

туловища и головы с продвижением вперед – назад.

До новых встреч!



В раздел образования