ПРОЕКТ

Э

КОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ

ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

«У

ДИВИТЕЛЬНЫЙ ПЕСОК

»

СРЕДНЯЯ ГРУППА

Подготовили:

воспитатель высшей категории Капцан Н.А

воспитатель первой категории Трубская О.А

.

Комитет по образованию администрации городского округа Подольск

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №64

«Непоседа»

Название проекта:

«Удивительный песок».

Тип проекта: исследовательский, познавательный, творческий.

Продолжительность: краткосрочный (1 неделя).

Участники проекта: дети и воспитатели средней группы №2, родители

воспитанников.

Возраст детей: 4-5 лет.

Актуальность проекта:

В настоящее

время

исследовательская

деятельность

приобретает

особое

значение

в

связи

с

определением содержания

образовательной

области

«Познавательное развитие» во ФГОС ДОО.

Любой ребёнок с рождения –

исследователь,

а экспериментирование-

это способ познания окружающего

мира, один из важнейших видов детской деятельности. При соответствующей

организации (работа

в малых группах,

в

парах,

формулировка

гипотезы

эксперимента,

обсуждение

его

результатов

и

т.п.)

экспериментирование

способствует

и

реализации

задач

образовательной

области

«Социально-

коммуникативное развитие».

В последнее время в детских садах всё больше

внимания

уделяется

исследовательской

деятельности

детей,

появляются

лаборатории, уголки экспериментирования.

Проблема:

необходимость расширения знаний и представлений у детей о

свойствах песка;

осознание детьми значения песка в жизни людей и для

здоровья.

Цель: Вызвать интерес детей к песку, как объекту окружающего мира.

Задачи:

закрепить

знания

о свойствах песка

через

продуктивные

виды

деятельности,

углубление знаний детей о свойствах песка путем опытов и

экспериментов,

познакомить детей со значением песка в жизни человека,

воспитывать

заботливое

отношение

к

природе

и

окружающему

миру,

развивать любознательность и активность, уверенность.

Предполагаемые результаты:

1. Дети узнают о свойства песка.

2. Дети будут отличать, и называть характерные признаки песка.

3. Дети научатся проводить простейшие опыты.

4.

Ребята

будут

бережно

относиться

к

природе,

будут

стремиться

к

правильному поведению в мире природы.

5. У ребят сформируется стремление к исследованию объектов природы, они

будут учиться делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи.

6.

У детей повысится

уровень

развития

внимания,

восприятия,

памяти,

мышления и речи.

7.Дети

получают

удовольствие

от

деятельность

с

взрослыми

и сверстниками.

Этапы работы над проектом:

I этап – подготовительный:



подбор программно-методического обеспечения.



выявление первоначальных знаний детей о песке



выделение целей и задач;



создание условий для реализации проекта.

II этап – основной:

Работа с детьми:



Проведение игровых занятий;



Проведение игр с песком;



Опытно-экспериментальная деятельность

Работа с родителями:



Консультации

III этап – заключительный:

-подведение итогов реализации проекта.

Б

ЕСЕДА О ПРОИСХОЖДЕНИИ ПЕСКА

,

ЕГО СВОЙСТВАХ

,

ГДЕ ОН ИСПОЛЬЗУЕТСЯ

Дети посмотрели презентацию и

узнали,

что

песок

-

это

мельчайшие

частицы

исходной

горной породы,

которую за долгие

годы

источили

вода,

ветер

и

температура,

то

есть

горные

породы

прошедшие

сквозь

многоступенчатую

систему

выветривания

А

также,

ребята

узнали

о

его

свойствах,

что

он

рыхлый,

непрозрачный,

сыпучий,

хорошо

пропускает воду,

плохо сохраняет

форму,

изменяет

свои

свойства

под воздействием воды.

А ещё о

том, зачем нам нужен песок.

Опытно-экспериментальная деятельность

Исследование «Песок –

сыпучий»

Песок легко сыпется

.

Использование свойства песка –

«сыпучесть» в повседневной жизни

Рисование песком

Использование свойства песка – «сыпучесть» в

повседневной жизни

Песочные часы

Исследование «Из чего состоит песок?»

Песок состоит из не прилипающих друг к другу песчинок

Исследование «Могут ли песчинки убегать от ветра?»

Песчинки легко

сдуваются,

убегают от ветра.

Исследование «Влажный и сухой песок»

Песок быстро впитывает воду

Влажный песок тяжелее сухого

Мокрый

песок

не

сыпучий.

Из

мокрого

песка

можно

лепить,

но

после высыхания он рассыпается.

Игры с песком

Досуг – развлечение «В гостях у песочной королевы

"