Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад № 108»

г. Сыктывкара

Индивидуальный план работы по самообразованию

Шаньгиной Виктории Викторовны

воспитателя 1 квалификационной категории

2015-2016 учебный год

Актуальность:

Развитие современного общества диктует особые условия организации дошкольного образования, интенсивное

внедрение инноваций, новых технологий и методов работы с детьми. В этой ситуации особенно важна

профессиональная компетентность, основу которой составляет личностное и профессиональное развитие педагогов.

Тема: «Развития познавательной активности старших дошкольников через экспериментальную деятельность»

Цель: повышение своего теоретического уровня знаний в области дошкольной педагогики, профессионального

мастерства и компетентности в части проектирования и организации образовательного процесса.

Задачи:



Повысить собственный уровень профкомпетентности путём изучения необходимой литературы, интернет ресурсов;



Разработать перспективный план работы с детьми;



Организовать работу кружка, создать рабочую учебную программу;



Оформить в группе центр активности «Уголок экспериментирования»;



Подготовить материал для электронного портфолио педагога, провести мастер-класс для педагогов и родителей по теме проекта.

Задачи для воспитанников: Преобразование знаний детей в инструмент творческого освоения мира, которое должно

строиться как самостоятельный творческий поиск.

Работа над программой профессионального самообразования поможет мне:

Способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, потребности в умственных

впечатлениях детей, стремления к самостоятельному познанию и размышлению, что в свою очередь приведет к

интеллектуальному, эмоциональному развитию.

Этапы разработки:



Проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной проблеме.



Исследовать эффективность использования игровых приемов в процессе формирования познавательной активности

дошкольников.



Разработать картотеку игр и экспериментов для воспитанников

План работы по теме самообразования

Раздел

плана

Сроки

Формы

работы

Практические выходы

Отчет о

выполнении

Работа с

детьми

Сентябрь

Постоянно

Разработать

перспективны

й план…

Подготовить

картотеку

«Программапо экспериментированиюдля детей старшего

дошкольного возраста«Маленькие Эйнштейны»

Картотекадля младшего дошкольного возраста (программа и

картотека экспериментов)

Подборка для детей старшего дошкольного возраста

(картотека экспериментов «В гости в лабораторию»,

занимательнее опыты и эксперименты для дошкольников

«Невидимые чернила»)

Карточки- схемы для проведения экспериментов

Выполнено

Выполнено

Октябрь

Апрель-

май

Подготовить и

провести

открытое

занятие…

Подготовить и

провести

итоговое

мероприятие

…

Альбом «Правила безопасности»

Сценарий мероприятия «Сладкие истории»

Конспект итогового НОД «Хочу все знать!»

Выполнено

Работа с

родителя

ми

Постоянно

Октябрь

Индивидуальн

ые беседы по

теме

Информация в

родительском

уголке

Привлечение

к участию в

открытом

занятии

Оформление наглядно- демонстрационного материала



Консультация для родителей «Детское

экспериментирование»



Консультация для родителей«Организация детского

экспериментирования в домашних условиях»



Консультация для родителей «Играя познаем»

Родители принимали участие в проекте и открытом занятии

«Сладкие истории»

Информации по темам проектов «Сладкие истории»,

Выполнено

Выполнено

Выполнено

По плану

ДОУ

Мастер- класс

во время

проведения

Клуба

выходного дня

«Волшебные яйца», «Репчатое счастье»

Летний «Клуб выходного дня»

Самореа

лизация

Октябрь

Постоянно

Показ занятия

в День

открытых

дверей.

Разработка

планов работы

по теме на

разные

возрастные

группы

Пополнение

электронного

портфолио

конспектами

занятий по

своему

возрасту

«День открытых дверей» - отзыв на сайте ДОУ и в «Тетради

отзывов»

Конспекты занятий:



«Кладовая природы»: конспект

непосредственной образовательной деятельности

по экспериментально-поисковой деятельности в

подготовительной группе ДОУ



Опытно-экспериментальная деятельность в

подготовительной группе на тему

«Волшебница - вода»



Опытно-экспериментальная деятельность в

старшей группе



Опыт «Вулкан»



Экспериментально-образовательная совместная

деятельность с детьми старшего дошкольного

Выполнено

Выполнено

Октябрь -

ноябрь

Апрель -

май

Организация

развивающейп

редметно –

пространствен

ной среды

Защита

проекта…

возраста

«Гранит – вопросы и ответы»



Опытно – экспериментальное исследование

«Песок и глина» в подготовительной группе.



Опытно - экспериментальное исследование с

почвой для подготовительной группы.



Опытно

–

экспериментальное

исследование

для

подготовительной

группы

«Свойства

воды»



Опытно – экспериментальное исследование в

подготовительной группе



Опыты с магнитом

Разработана и оформлена в соответствии с требованиями

ФГОС ДО к РППС и модели среды, разработанной в ДОУ

Итоговое мероприятие «Хочу все знать!»

Выполнено

Изучение

методиче

ской

Постоянно

Познакомитьс

я с

разработками

Куликовская, И. Э. Детское экспериментирование. Старший

дошкольный возраст [Текст] / И. Э. Куликовская. – М. :

Педагогическое общество России, 2005. – 80 с. 2. Короткова,

Выполнено

литерату

ры

других

педагогов с

использование

литературы и

по средствам

системы -

интернет.

Н. А. Образовательный процесс в группах детей старшего

дошкольного возраста [Текст] / Н. А. Короткова. – М. :

ЛИНКА-ПРЕСС, 2007. – 208 с. 3. Савенков, А.

Исследовательские методы обучения в дошкольном

образовании [Текст] / А. Савенков // Дошкольное

воспитание. - 2006. - №1. – С. 21 – 30; №4. – С. 10 – 20;

№12. – С. 21 – 30. 4. Шатокина, Е. К. Я – экспериментатор:

Игры и забавы для светлой головы [Текст] / Е. К.

Шатокина// Детский сад со всех сторон. - 2007. - №17. – С. 3

– 12; №18. – С. 2 – 8. 5. Шапиро, А. И. Секреты знакомых

предметов. Пузырек воздуха [Текст] / А. И. Шапиро. –

СПб. : Агенство образовательного сотрудничества, 2007. –

48 с. 6. Тугушева Г. П. Экспериментальная деятельность

детей среднего и старшего дошкольного возраста [Текст] / Г.

П. Тугушева, А. Е. Чистякова. – С. - П. : ДЕТСТВО-ПРЕСС,

2009. – 126 с. 7. Тит, Т. Научные забавы [Текст] / Т. Тит. – М.

: Издательский дом Мещерякова, 2008 – 223 с

Мониторинг

В соответствии с ФГОС ДО педагогический мониторинг проводится для оценки индивидуального развития детей.

Результаты педагогического мониторинга могут использоваться исключительно для решения следующих

образовательных задач:

1. Индивидуализации образования (в том числе поддержки ребенка, построения его образовательной траектории или

профессиональной коррекции особенностей его развития);

2. Оптимизации работы с группой детей.

Средства мониторинга: игры – беседы, обобщающие и проблемно – поисковые ситуации, вариативно – игровые

задания.

Результат мониторинга

Начало года

Конец года

Низкий уровень

29 %

1 %

Средний уровень

71 %

56 %

Высокий уровень

43 %

В ходе реализации проекта:

1.

У детей:

Экспериментальная деятельность, которая напрямую связана с проявлением самостоятельности и инициативы,

позволяет ребенку проявлять интеллектуальную активность, которая связана со стремлением получить более

целесообразный и оригинальный продукт своей деятельности. Проявление самостоятельности поощряет ребенка не

только выявлять различные способы использования того или иного материала, но и найти новые свойства

предметов, открыть их взаимосвязь в интеграции с другими видами деятельности.

2.

У педагога;

сформированы основные компетентности, необходимые для социальной ситуации развития воспитанников,

соответствующей специфике дошкольного возраста



организация конструктивного взаимодействия детей в группе в разных видах деятельности согласно модели

объёмного взаимодействия «Ребенок – взрослые – дети»;



создание условий для свободного выбора детьми вида деятельности;



вовлечение всех детей в разные виды деятельности и культурные практики, способствующие развитию норм

социального поведения, интересов и познавательных действий.

Таким образом, индивидуальный план работы по самообразованию выполнен, задачи решены, цели достигнуты.

Приложение

1.

Программа по экспериментированию для детей старшего дошкольного возраста «Маленькие Эйнштейны»

2.

Картотеки:



Картотека для младшего дошкольного возраста (программа и картотека экспериментов)



Подборка для детей старшего дошкольного возраста (картотека экспериментов «В гости в лабораторию»,

занимательнее опыты и эксперименты для дошкольников «Невидимые чернила»)

3.

Альбом «Правила безопасности»

4.

Проект организации поисковой деятельности в старшей группе на тему: «Сладкие истории»

5.

Подборка НОД по экспериментированию:



«Кладовая природы»: конспект непосредственной образовательной деятельности по экспериментально-

поисковой деятельности в подготовительной группе ДОУ



Опытно-экспериментальная деятельность в подготовительной группе на тему

«Волшебница - вода»



Опытно-экспериментальная деятельность в старшей группе



Опыт «Вулкан»



Экспериментально-образовательная совместная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста

«Гранит – вопросы и ответы»



Опытно – экспериментальное исследование «Песок и глина» в подготовительной группе.



Опытно - экспериментальное исследование с почвой для подготовительной группы.



Опытно

–

экспериментальное

исследование

для

подготовительной

группы

«Свойства

воды»



Опытно – экспериментальное исследование в подготовительной группе



Опыты с магнитом

6.

Сценарий итоговой викторины «Хочу все знать!»

7.

Консультации для родителей:



Консультация для родителей «Детское экспериментирование»



Консультация для родителей«Организация детского экспериментирования в домашних условиях»



Консультация для родителей «Играя познаем»