Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №7»

Конспект занятия по развитию речи

во второй младшей группе для детей с ОНР

«Как котёнку маму искали».

Составила учитель-логопед

МБДОУ «ДС №7»

Привалова Г. Н.

г. Трехгорный

2020 г.

Образовательная область: коммуникация, познание, социализация.

Цели:

Уточнить и расширить знания детей о кошке и котёнке.

Развивать связную речь, побуждая детей отвечать на вопросы полными предложени-

ями.

Формировать навыки диалогической речи.

Закреплять умение образовывать уменьшительно-ласкательную форму существи-

тельных, согласование прилагательных с существительными в роде и числе.

Воспитывать любовь к домашним животным и желание проявлять о них заботу.

Предварительная работа: рассматривание картины «Кошка с котятами», отгадыва-

ние загадок о кошках, разучивание диалога «Про кошку».

Оборудование: макет дома, игрушечная кошка, котёнок в корзинке, мольберт, лист

ватмана, маркер.

Содержание организованной деятельности детей:

I.Организационный момент.

- Послушайте, какую сказку я вам сегодня расскажу.

II.Артикуляционная гимнастика.

На полянке стоял дом. (Макет деревенского дома.)

Около дома был забор. (Артикуляционное упражнение «Заборчик)

В доме были окошки. ( Артикуляционное упражнение «Окошко»)

Тихо в доме, только часы тикают... (Артикуляционное упражнение «Часики)

Да ветер в трубе гудит. (Дети изображают, как гудит ветер: «У-у-у» (тихо и громко).

III. В доме на скамейке стояла корзинка. А в ней кто-то сладко спал. Отгадайте кто?

Загадка:

Это кто со мной играет?

Не мычит он и не лает,

Нападает на клубки,

Прячет в лапки коготки! (Котёнок)

«Мяу! Мяу! Мяу!» -

Котёнок в корзинке.

- Давайте посмотрим, котёнок (какой?) –… (белый, пушистый, маленький, мягкий,

красивый) … и кажется он грустный.

- Котёнок что-то мне говорит: «Очень страшно одному. Где же мама? Не пойму!»

Котёнок потерял свою маму. А кто же ему поможет её найти? (Мы)

Конечно, вы же ребятки добрые. Мы поможем котёнку найти его маму. А кто у него

мама? (Кошка)

IV. Описание кошки.

- Ребятки, а какую кошку мы будем искать?

Прежде чем искать котёнку маму, давайте нарисуем портрет кошки и вспомним, как

она выглядит. Вы будете говорить, а я рисовать.

- Что есть у кошки? (У кошки есть голова)

- А что есть у кошки на голове? (Глаза, рот, усы, уши)

- Какие у неё глаза? (У кошки большие, круглые глаза)

- Что ещё есть у кошки? (У кошки есть хвост.)

- Какой у кошки хвост? (У кошки длинный хвост.)

- Что ещё есть у кошки? (У кошки есть лапки.)

- А какие лапки у кошки? (У кошки мягкие лапки с острыми коготками.)

V. Пальчиковая гимнастика:

Мягко кошка, посмотри,

Выпускает коготки.

И легонько их сжимает –

Мышку так она пугает.

VI. – Вот какой у нас портрет кошки получился. Теперь мы знаем какую маму нам

искать нашему котёнку и обязательно поможем ему.

Физкультминутка:

Мы по группе пойдём,

Котёнку маму мы найдём.

Будем дружно мы шагать

И внимательно искать.

(Находим в группе кошку)

Мы искали долго кошку,

Смотрим, кто там на дорожке?

VII. - Ребятки, давайте поговорим с кошкой.

Диалог:

Дети (по очереди):

- Здравствуй, киса.

- Как дела?

- Ты куда от нас ушла?

Кошка:

- Не могу я с вами жить,

Хвостик негде положить.

Ходите, зеваете.

На хвостик наступаете.

- Ребята, почему кошка ушла из дома? Обиделась? Можно кошку обижать?

- Давайте пожалеем кошку – погладим её, скажем ей добрые, ласковые слова и тогда

она не будет обижаться на свою хозяйку и вернётся к котёнку.

VIII. Игра «Ласковое слово»

Ты у нас не кошка, а …кошечка.

У тебя не хвост, а … хвостик; не усы, а … усики; не лапы, а … лапки; не глаза, а …

глазки.

- Кошка повеселела, обрадовалась и вместе с нами возвращается к котёнку.

IX. Упражнение на развитие силы голоса:

- На крылечко села кошка,

Села, посидела,

Песенку запела:

- Мяу! Мяу! (громко)

А котёнок услыхал,

Быстро к маме прибежал.

Он на кошку поглядел,

Тонким голосом запел:

- Мяу! Мяу! (тихо)

X. Итог занятия

- Ребятки, что мы сегодня с вами сделали хорошего, доброго? (Мы помогли найти

котёнку маму.)

- Помогли котёнку мы,

Мамочку ему нашли.