Конспект проведения НОД в подготовительной группе

по познавательному развитию

« Кто хозяин в лесу» (с элементами квест игры)

Цель : познакомить с профессией – лесник, уточнить знания детей о природе.

Задачи: учить детей устанавливать простейшие причинно – следственные связи,

формировать первичные представления о лесе, как о сообществе живых организмов,

связанных между собой, разнообразии лесов и необходимости их охраны. Продолжать

знакомить детей с профессиями, дать представление о леснике – человеке, который

заботится о лесе. Развивать умение ориентироваться в пространстве, знакомить с

устройством простейших планов, умение проходить маршрут по плану – заданию.

Воспитывать интерес к профессии – лесник, желание заботиться о природе,

способствовать формированию у детей навыков разумного поведения в лесу.

Предварительная работа: Чтение рассказов о природе Бианки, рассматривание альбомов

« Животные Южного Урала» , «Птицы Южного Урала » презентации о природе, экскурсии

в парк, разучивание примет, стихов о природе.

Материалы и оборудование: письмо – приглашение; план – маршрут движения; карточки :

следы птиц, зверей; Угощение для птиц(зерно, орехи семечки), зверей ( сено, желуди,

веник, соль); деревья, презентация по профессии – лесник, пригласить профессионального

лесника.

Содержание образовательной деятельности.

1.Сегодня мы будем говорить про лес и его обитателях зимой, они хорошо

приспособлены к жизни в лесу, но жизнь их полна трудностейно сначала давайте

прочитаем письмо

Предлагаю прочитать письмо, которое принесли в группу. « Дорогие дети! Приглашаю

вас в свой лес. Пришла зима и мы, жители леса, нуждаемся в вашей помощи. Хозяин

леса.»

- Ребята, поможем, жителям леса?

- А кто хозяин в лесу? Вот сейчас пойдем в лес и познакомимся.

- Сейчас зима, нужно правильно собраться, что оденем на себя? Нужно построиться

парами и обязательно пересчитать друг друга, в лесу можно потеряться.

- Пора идти, но куда? Чего не оставил « Хозяин леса» - адреса.

- Находим в конверте план движения. – « Двигайтесь по стрелке черного цвета».

В приемной и коридоре стрелки черного, красного и синего цвета показывают разное

направление, двигаемся по плану- (в музыкальный зал).

2. Стрелка приводит к столу, на столе пустая кормушка и ящик с разными подкормками,

включается запись – голоса птиц.

Вокруг стола карточки со следами птиц.

- Задание, угадай, какие птицы прилетали к кормушке – по следам, голосу, выдели

лишние следы, объясни почему так думаешь.

- покорми птиц, нужно выбрать подходящие зерна( просо, пшеницу, ячмень, семечки,

орехи), на дне ящика следующее задание, читаем.

3. Двигаемся по стрелке красного цвета, к столу с коробкой. Вокруг стола карточки со

следами зверей.

Задания:

- угадай, покажи кто подходил к кормушке по следам, выдели лишний след, объясни

почему.

- покормим животных- кому какой корм( желуди, сено, веник, зерно, соль). На дне

направление- движение по стрелке синего цвета.

3. Подходим к ёлочке, под ней мусор.

- Чем мы можем помочь здесь? Собираем мусор, забираем с собой, под мусором

следующее направление- идем по стрелке желтого цвета.

4. Встречает сотрудник лесничества – лесник.

«Здравствуйте, дети! Кого вы ищете?

- Мы ищем хозяина леса, он пригласил нас в лес, мы пришли помочь ему.

- Хозяин в лесу я, профессия моя – лесник. Лесники – это люди, которые хорошо знают

свой лес и его обитателей и стараются помочь им в трудное время. Это правда, лесным

жителям нужна была помощь, но по дороге вы прекрасно помогли всем. Молодцы, вы

очень хорошие помощники лесника. А что еще вы знаете о лесе?

Дети называют пословицы:

-Лес – богатство и краса, береги свои леса.

- Враг природы тот, кто леса не бережет.-

-Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса- посади.

- Чтение стихотворения Л.Зеленовской « Лесник».

Ходит по лесу лесник,

Он шагать в лесу привык. Здесь ему, совсем как дома,

Все давным – давно знакомо.

Взгляд лесничего остер:

Тут недавно был костер –

Под ветвями тлеет жар,

Не досмотришь, и- пожар.

Там - красавица сосна.

Почему она грустна?

Причинил ей много бед

Жук зловредный – короед.

Нужно дерево спасти, короеда извести.

Дальше , дальше, долог путь!

Должен всюду заглянуть,

Знает он не зря в лицо каждый куст и деревцо.

- Лесники – важные для леса люди. Они заботятся о лесе – берегут его от пожара,

помогают животным в трудную минуту – зимой в бескормицу, весной – в половодье. Они

очищают лес от старых, больных деревьев, намечают посадки молодых деревьев, борются

с браконьерами.

- предлагаю посмотреть видео о работе лесника.-

6. ( в конце, после просмотра видео)

Лесник. – Дети, вы, конечно, знаете правила поведения в лесу.

- д. игра «Да, нет»

1. Ветки не ломайте, деревья не качайте, ни травинку, ни лист зря ни рвите.—да-

2. В лесу можно поиграть: листьями бросаться, венки плести, большие букеты рвать.

Подумаешь – здесь много зелени, еще вырастет.--- нет—

3.В лесу можно шуметь, кричать, аукать – это никому не мешает.—нет—

4. Старайтесь не шуметь, лес испугается, затаится, и вы не узнаете ни одной его тайны. –

да—

5.Ползучую змею, пучеглазую лягушку, неповоротливую жабу, противных гусениц можно

прогнать—нет-

6. Животные всякие нужны, животные всякие важны. Каждый из них делает в природе

свое важное, полезное дело. – да-

Молодцы. Я хочу подарить вам буклеты по охране леса. Приходите еще помогать в

лесу.

4. Встречает сотрудник лесничества – лесник.

«Здравствуйте, дети! Кого вы ищете?

- Мы ищем хозяина леса, он пригласил нас в лес, мы пришли помочь ему.

- Хозяин в лесу я, профессия моя – лесник. Лесники – это люди, которые

хорошо знают свой лес и его обитателей и стараются помочь им в трудное

время. Это правда, лесным жителям нужна была помощь, но по дороге вы

прекрасно помогли всем. Молодцы, вы очень хорошие помощники лесника. А

что еще вы знаете о лесе?

Дети называют пословицы:

-Лес – богатство и краса, береги свои леса.

- Враг природы тот, кто леса не бережет.-

-Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса- посади.

6. ( в конце, после просмотра видео)

Лесник. – Дети, вы, конечно, знаете правила поведения в лесу.

- д. игра «Да, нет»

1. Ветки не ломайте, деревья не качайте, ни травинку, ни лист зря ни рвите.—

да-

2. В лесу можно поиграть: листьями бросаться, венки плести, большие

букеты рвать. Подумаешь – здесь много зелени, еще вырастет.--- нет—

3.В лесу можно шуметь, кричать, аукать – это никому не мешает.—нет—

4. Старайтесь не шуметь, лес испугается, затаится, и вы не узнаете ни одной

его тайны. –да—

5.Ползучую змею, пучеглазую лягушку, неповоротливую жабу, противных

гусениц можно прогнать—нет-

6. Животные всякие нужны, животные всякие важны. Каждый из них делает в

природе свое важное, полезное дело. – да-

Молодцы. Я хочу подарить вам буклеты по охране леса. Приходите еще

помогать в лесу.