Интегрированное познавательное занятие

на тему: «Колесо истории»

Цель: Закрепить знания о родном крае;

Закрепить знакомство с укладом жизни народов Севера;

Воспитывать интерес и уважение к людям разных национальностей, к их деятельности и

культуре;

Развитие мышления и познавательной активности детей;

Формировать эстетически-нравственное отношение к животным через изображение их

образов нетрадиционным способом;

Воспитывать выносливость, ловкость при проведении подвижных игр.

Ход игры:

Внимание! Внимание! Начинаем нашу игру «Колесо истории»

Сегодня мы будем состязаться на знание родного края. А решили помериться знаниями

три команды. Прошу командам занять места у дорожек (красная, желтая, зеленая)

В команде по 4 человека. Звучит музыка, дети торжественно идут под музыку по залу и

останавливаются у дорожек.

Итак, ребята, наша игра начинается с разминки капитанов. Прошу подойти ко мне

капитанов команд. Первый вопрос общий.

Я хочу вам предложить прослушать фрагмент шумового эффекта. Что он вам напоминает?

(Метель)

Знаете ли вы такую республику, где зима вступает в свои права уже в конце октября, со

снегом, с морозами, и уже надолго – на восемь месяцев? (Республика – Якутия)

Почему ее еще называют золотым краем страны? (Здесь добывают золото, алмазы,

пушнину и другие ценные и редкие вещи). Основной народ республики – якуты –

скотоводы, охотники. Якуты любят свой летний кумысный праздник – Ысыах,

посвящается лошадям. Во время ысыаха лошадь по традиции наряжают. Якуты любят

песни, сказки, предания.

Спасибо! Можете занять свои места.

А сейчас приготовьтесь, я буду попеременно задавать вопросы для каждой команды.

1.

Кто из животных Севера кормит, обувает, одевает, перевозит жителей Севера? (Олень)

2.

Кто из животных считается хозяином Севера? (Белый медведь)

3.

Назовите животное Севера, у которого есть бивни? (Морж)

1.

Какие птицы ночуют, зарывшись в снег? (Тетерева, куропатки, рябчики)

2.

Судя по названию, эта птица боится холода, все время зябнет, но на самом деле

все наоборот. Что это за птица? (Зяблик)

3.

Как называется птица, которая прячет кедровые орешки? (Кедровка)

Игровая пауза.

А сейчас мы проведем литературный конкурс на лучшего знатока якутской сказки. Я буду

зачитывать отрывки из сказок. Вы должны, определить из какой сказки эти строки и

называть ее.

1.

Прогнать Оленя с той поляны удалось. Но сама Лошадь с тех пор распрощалась с

вольной жизнью и стала служить человеку…. (Лошадь и олень)

2.

Ах, какой теплый и мягкий мех ушел от меня! – сидя у камелька, досадовала

старуха. И сама же себя утешала…Правда, добрый зверек все же оставил мне свой

хвост для воротника… (Сказка о зайце)

3.

Узнав ответ Быка, Конь рассердился и лягнул его в тот самый мокрый нос. Так

лягнул, что выбил передние зубы. Бык в ответ боднул Коня в бок и проткнул ему

желчный пузырь… (Почему зима длиннее, а лето короче)

А теперь я буду говорить первую часть пословицы, а вы продолжение.

1.

Ради друга и пострадать…(не грех)

2.

Рыба ищет где глубже, а человек…(где светлее)

3.

У ленивого…(сто отговорок)

А теперь давайте вернемся к нашему родному городу.

1.

Всегда ли наш город назывался Алданом? (п. Незаметный)

2.

Как на якутском языке звучит слово «Алдан» (Алтан – золото)

3.

Кто является основателем нашего города? (Бертин, Тарабукин)

Трудным было то время, не было автомобилей, самолетов.

1.

Что служило транспортом для перевоза груза? (Олени, лошади, верблюды)

Расскажите немного, что вам известно об оленях?......Олень - почта. Олень – защита от

холода: одежда и крыша юрты. Олень – питание: мясо, молоко, масло…Оленя человек

кормит, хлева ему не делает, пойло не готовит. Олень от человека ничего не требует, а все

ему дает.

2.

Какие якутские слова вы знаете? (ат, тааба, кис, кулунчук, доробо)

3.

Назовите северные народы, живущие в нашей республике…(эвенки, юкагиры,

ненцы, чукчи, коми)

Игровая пауза.

Была страшная война. Фашисты хотели захватить нашу страну, но у них ничего не

получилось. Мы помним тех, кто защищал страну. Семь героев Советского Союза дал

стране Алдан. В память о героях Алданцев названы улицы нашего города.

1.

Перечислите эти улицы. (Улицы Кузнецова, Папышева, Жадейкина, Космачева,

Теплякова, Достовалова, Стрельцова)

Подходи дивиться чуду добрых рук умению,

Удивляться долго будем земляков творению. Обращает внимание детей на картины.

2.

Кто является художником этих картин? (Никитин Гаврил Николаевич)

3.

А теперь внимание на мольберт (воспитатель предлагает вниманию детей герб

г. Алдана) Расскажите, что вы знаете о гербе Алдана? (На гербе изображен медведь

/татем эвенков, они произошли от медведя/,, соболь /ценный мех в г. Алдане/, в

центре между медведем и соболем – шар в виде солнца /добыча золота/, 7

квадратиков – означают 7 народов Севера. Все это изображено на синем фоне –

речка Алдан, по краям красный цвет означает кровь – братство народов.

Вот подошла к концу игра. Давайте подведем итог.