«Много на свете хороших профессий, но знаю, моей не

найти интересней»

Маленький

ребенок

от

рождения

наделен

удивительным

даром

–

радоваться жизни, получать удовольствие от самых простых и обыденных

вещей:

оттого,

что

ему

подарили

воздушный

шарик,

оттого,

что

светит

солнце, от прочитанной на ночь сказки… и здесь важно сделать сам процесс

воспитания радостным и наполненным яркими впечатлениями.

Воспитатель

–

это

человек,

который

помогает

ребенку

увидеть

и

услышать

красоту

этого

мира.

Это

человек,

который

помогает

познать

окружающий мир, учит: наблюдать, ставить опыты, делать новые открытия.

Не просто вкладывает знания, а учит добывать эти знания.

Главное

качество

воспитателя

–

это

доброта,

любовь

к

людям,

щедрость души и искренность в отношениях с ребёнком. А главное дело

воспитателя – целенаправленно влиять на ребёнка, развивая богатство его

души,

помогая

ему

стать

личностью,

направляя

профессионально

и

с

любовью его усилия, корректируя отношения. Я считаю, что ребенок должен

стать творцом своей деятельности, поэтому необходимо строить воспитание

и обучение так, чтобы ребёнок, прилагая усилия, преодолевая небольшие

трудности, добивался результата, тогда его роль в обучении будет более

деятельной, а результат более радостным.

Детский сад давно стал для меня вторым домом. Ежедневно, приходя в

свой любимый детский сад, я смотрю в глаза своих милых воспитанников.

Сколько в них чувств, переживаний. Глаза ребенка – это состояние души, в

которых многое можно увидеть. Чтобы узнать о ребенке больше, сердце

воспитателя должно быть не только добрым, но и зрячим. Я все время

стараюсь не «работать» с детьми, а жить с ними, делить их радости и печали,

успехи и неудачи, не допуская фальши в отношениях.

Так кто же такой воспитатель детского сада? Конечно же, воспитатель

– это, прежде всего, человек! Человек, воспитывающий детей, любящий их,

и поэтому он, и они счастливы. Доброта и милосердие должны быть присуще

любому

человеку,

а

тем

более

воспитателю,

так

как

его

авторитет

складывается от его отношения к делу и профессии вообще.

Моя

работа

заключается

в

том,

чтобы

из

каждой

минуты,

проведенной в саду, ребенок вынес как можно больше полезного, то, что

пригодится ему в будущем. У нас не бывает мелочей, каждый шаг, каждый

поступок должен быть продуман.

В моём профессиональном опыте было много различных ситуаций,

эмоций,

чувств:

и

радость,

чувство

гордости

за

достижения

моих

воспитанников, и боль, чувство несостоятельности в результате каких-то

неудач, но никогда я не испытывала чувство скуки и пустоты. Я думаю, наша

профессия настолько «живая», деятельная, что это не позволяет нам стоять на

месте. Она обязывает нас постоянному самообразованию и развитию себя как

личности.

Свое ЭССЕ, я хочу закончить словами: дети — это наше будущее и

они должны жить и расти в мире любви, добра и красоты. И наша задача дать

это ребенку, насколько это возможно. Именно такой мир должен окружать

ребенка тогда, когда мы хотим чему-то научить его. Ведь весь дальнейший

путь к знаниям зависит от того, как ребенок себя чувствует, когда познает

м и р ,

ч т о

о н

п е р е ж и в а е т .

Я

люблю

свою

работу,

людей,

с

которыми

работаю

и

маленьких

обитателей нашего детского сада. Для меня это огромный опыт. Здорово,

когда тебя окружают добрые и отзывчивые люди, от этого становится как-то

теплее на душе, а в мире светлее! Я рада, что имею такую возможность, быть

воспитателем…

Работы в мире лучше нет,

Ведь мы детям дарим свет!

Добром и лаской нам в ответ,

Детишки дарят радости букет!