Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение д/с №41

Конспект НОД

«Разучивание стихотворения

о подснежнике»

Подготовила

воспитатель

Михалко О. Н.

Нахабино

2018 год

Конспект НОД

«Разучивание стихотворения о подснежнике»

Цель.

Продолжать формировать умение детей внимательно слушать новые

поэтические произведения, понимать содержание стихотворений

.

Дать представление о весеннем цветке — подснежнике.

Задачи.

- закрепить знания о весенних изменениях в живой и неживой природе;

-познакомить детей с первым весенним цветком-подснежником;

- развивать интерес и потребность к заучиванию художественных произведений

с помощью мнемотаблиц

- совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей при

чтении произведения;

- учить детей воплощать художественной форме своё представление о

подснежнике.

-развивать мышление, наблюдательность;

-воспитывать бережное отношение к природе.

Словарная работа: гурьбой, сперва, погода тепла и ясна.

Материалы и оборудование: презентация по теме, ноутбук, мнемотаблица к

стихотворению П. Соловьевой «Подснежник»

Содержание организованной деятельности детей.

Подготовительный этап:

Повторение пройденного:

Воспитатель: Ребята, отгадайте, о каком времени года говорится в загадке:

Рыхлый снег на солнце тает,

Ветерок в ветвях играет,

Звонче птичьи голоса

Значит к нам пришла…(весна.) слайд 1

Какие приметы весны вы знаете? (тает снег, набухают почки,

появляются первые цветы, прилетают перелётные птицы и т. д.)

Воспитатель: Молодцы. Много примет назвали.

А кто назовет весенние месяцы? (март, апрель, май)

Правильно. А сейчас какой месяц? (апрель)

Сегодня необычный день. Кто - нибудь назовет сегодняшнее число? (19)

19 апреля во многих странах мира отмечается красивый весенний

праздник — День подснежника (The Day of Snowdrop). Слайд 2.

Свою историю он ведет из Англии, где был учрежден в 1984 году. Вообще

в мире, в зависимости от климатической зоны, подснежники зацветают от

января до апреля. А поскольку в Великобритании их цветение приходится

на

середину

апреля,

то

и

данный

праздник

был

приурочен

к

этому

периоду, началу весны и теплых солнечных дней.

Подснежники — это первые цветы, которые появляются после зимних

холодов, символизируют начало весны, победу тепла над холодом и дарят

надежду на лучшее.

Латинское название подснежника — «галянтус» (Galanthus) — «молочный

цветок». Слайд 3

Самый

популярный

вид

—

подснежник

белоснежный,

а

еще

есть

греческий, византийский, кавказский…Все они различаются по форме и

расцветке и даже аромату, но все они очень любимы.

В разных странах этот цветок называют по-разному. Англичане называют

его снежной каплей или снежной сережкой; чехи — снежинкой; немцы —

снежным

колокольчиком,

а

мы

—

подснежником.

Русское

название,

вероятно, произошло благодаря способности этого весеннего растения

пробиваться из-под снега и зацветать с первыми теплыми лучами солнца.

Сам по себе факт, что под снегом прячется это прекрасное весеннее

творение природы, уже делает образ подснежника полным загадок и тайн.

И

поэтому

вполне

закономерно,

что

он

часто

становился

героем

различных легенд и сказок.

слайд 4

На Руси существовала легенда, что однажды Зима-старуха со своими

спутниками Стужей и Ветром решила не пускать на землю Весну. Все

цветы испугались ее угроз, кроме подснежника, который выпрямил свой

стебелек и смог выбраться из -под снежного покрывала. Увидело Солнце

его лепестки и согрело землю теплом, открыв дорогу Весне…Слайд 5

Воспитатель: Давайте порадуемся весне

Стихи на организацию внимания (физкультминутка)

Мы рады, мы рады солнцу и птицам,

(дети поднимают руки вверх)

Мы рады, мы рады улыбчивым лицам (

улыбаются друг другу

)

И всем, кто живёт на этой планете, (

разводят руками

)

«Доброе утро!» скажут все дети. (

берутся за руки

)

«Доброе утро!» - мы скажем друзьям (

покачивание руками

)

«Доброе утро!» - мы скажем всем вам! (

разводят руки

)

А

с е й ч а с

я

хоч у

п р оч и т ат ь

ва м

с т и хо т в о р е н и е Поликсены

Сергеевны Соловьевой «Подснежник».

(Звучит отрывок из альбома «Времена года. Апрель» П.И. Чайковского)

В лесу, где берёзки столпились гурьбой,

Подснежника глянул глазок голубой.

Сперва понемножку

Зелёную выставил ножку,

Потом потянулся из всех своих маленьких сил

И тихо спросил:

«Я вижу, погода тепла и ясна,

Скажите, ведь правда, что это весна?»

Воспитатель:

Ребята, вам понравилось стихотворение?(да)

Как вы думаете, какое настроение у этого стихотворения? (нежное,

ласковое, радостное, весеннее)

А каким нам автор показал подснежник? (нежным, хрупким, несмелым).

Ребята, а где появился подснежник? (в лесу)

Какого цвета подснежник? (голубого)

Что первое появилось? (ножка)

А потом, что сделал подснежник? (потянулся)

Что увидел подснежник? (погода теплая и ясная)

О чем спросил цветок? (о весне)

«В лесу, где березки столпились гурьбой»- как вы понимаете это

выражение? (рядом растет несколько деревьев)

« Подснежника глянул глазок голубой»- как это «глянул» ? (посмотрел)

«Сперва понемножку зеленую выставил ножку» - как же это «сперва»?

(первое ,что он сделал, сначала)

«Я вижу, погода тепла и ясна» - какая погода, как вы понимаете? (на

улице стало тепло, солнышко ярко светит).

Я предлагаю вам выучить стихотворение Поликсены Сольвьевой

«Подснежник».

Сейчас вы послушаете это стихотворение еще раз, а картинки помогут

его запомнить.

Выставляется мнемотаблица по стихотворению. Воспитатель

разучивает с детьми стихотворение

Воспитатель: Ребята, когда я читала вам стихотворение, звучала музыка.

Она понравилась вам? (да)

Есть стихи о природе, а есть музыка о природе. Эту музыку написал

замечательный композитор Петр Ильич Чайковский. Он очень любил

свою

Родину

и

ее

природу.

Ей

он

посвятил

много

музыкальных

произведений и назвал их «Времена года». У каждого месяца здесь есть

своя музыка. Мы слышали с вами музыку апреля, которая называется как

и наше стихотворение – «Подснежник». Напомните, а кто автор нашего

стихотворения?(Поликсена Соловьева) А вы хотели бы еще раз услышать

эту музыку? (да)

Прослушивание

музыкального

отрывка

«Апрель.

Подснежник»

П.

И.

Чайковского.

Воспитатель: скажите мне пожалуйста, чем же мы занимались сегодня,

что узнали нового? (разучили стихотворение «Подснежник», говорили о

весне, слушали музыку П. Чайковского.

А сейчас у меня для вас есть маленький сюрприз (воспитатель выносит

настоящий подснежник в горшочке). Теперь этот подснежник будет жить

у нас в группе.

Вы сегодня молодцы, очень хорошо рассказывали новое стихотворение.

Наше занятие окончено.

Презентация