Познание через игру с «Дарами Фрёбеля»

«Игра есть высшая ступень детского развития, развития человека этого

периода… Игра является прообразом всей человеческой жизни».

Фридрих Фрёбель

В

игре

ребёнок

познает

жизнь,

действительность,

учиться

преодолевать

т руд н о с т и . Основной

формой

организации деятельности

с

детьми

дошкольного возраста

является

игра.

Главная

задача

взрослого

–

дать

правильное

направление

игре

и, используя

возможности

игры,

создать

оптимальные условия для развития ребенка. Игра, как самая адекватная для

ребёнка деятельность,

позволяет

организовать

обучение

и

развитие

без

назидания и навязывания заданий. Ребенка достаточно заинтересовать и он все

сделает

сам,

как

ему

подсказывает

внутренняя

природа.

Что

необходимо

познать ребёнку раннего возраста? Необходимо понять, что вокруг него есть

мир – живой и неживой, разнообразный, разноцветный, с разными по размеру,

цвету,

форме,

запаху,

вкусу,

уровню

громкости предметами

и

живыми

объектами.

Иными

словами

ребёнку

раннего

возраста

нужно разобраться в

сенсорных

эталонах

и

сформировать

умение

пользоваться предметами,

окружающими

малыша.

И

здесь

нам

на

помощь

придёт

игра,

игра

с

методическим комплексом «Дары Фрёбеля».

Фрёбелем был разработан игровой комплекс: мячи, набор блоков (конструктор),

которые должны путем перемещения их ребенком складываться в кубическую

коробку, бумажные оригами — эти игры с ранних лет в доступной форме на

практике

объясняют

малышам

правила

геометрии,

формируют

пространственное мышление.

Все

предметы-упражнения

для

детей

Фрёбель

разделил

на

шесть

групп,

которые назвал «дарами».

Первый дар — это небольшие мягкие мячи разных цветов (это дает ребенку

первые представления о форме и помогает научиться отличать цвета). Кроме

того, раскачивая мяч, можно выучить направления (влево, в право, вниз и вверх)

и узнать о присутствии/отсутствии предмета.

Второй дар — деревянный набор из шара, кубика, цилиндра. Так ребенок

изучает формы.

Третий дар и последующие — куб, состоящий из восьми кубиков. Так ребенок

получает

представление

о

частях

и

целом,

развивает

творческие

навыки.

Следующие

дары

—

кубы

с

увеличенным

количеством

составляющих

их

деталей.

В нашей работе с детьми мы использовали «Дары Фрёбеля», и дети стали более

активны, инициативны, проявляют интерес к решению несложных проблем,

пытаются найти пути их решения, учатся взаимодействовать друг с другом и

взрослыми.