Тема: «Зимние забавы»

Цель: совершенствование речевого, познавательного и эстетического развития

детей в игровой и сценической деятельности.

Задачи:

Развивающая: Развивать и совершенствовать речевые навыки:

употребления усвоенного материала ; уточнение слов-синонимов и закрепление

употребления их в речи, развивать способность к запоминанию;

способность к переключению;

Образовательная

:

учить слушать и слышать окружающих;

понять и принять задачу, поставленную в вербальной форме;

владеть вербальными средствами общения в целях четкого восприятия, удержания

и выполнения задания в соответствии с полученной инструкцией;

Воспитательные:

воспитывать навыки конструктивного общения.

Основная образовательная область: Познание.

Интегрированные образовательные области:

Коммуникация ,художественное слово, художественное творчество, музыка.

Методы:

Игровые , практические, наглядные, словесные.

Приёмы:

Вопросы, указания, дополнения, напоминания, художественное слово,

поощряющая оценка.

Наглядные средства обучения: кубики со словами, мультимедия с рисунками

зимних месяцев, снежинки, музыкальное сопровождение, зелёные ёлочки на

подставках – под ними игрушки лесных животных, сладкие призы для конкурсов,

игрушки, эмблемы

Словарная работа: поземка, остудить, витрины, облокотиться

Предварительная работа:

Рассматривание картин ,чтение скороговорок, стихов, артикуляционная

гимнастика,

.

Структура занятия:

Речевая разминка

Дыхательное упражнение

Артикуляционная гимнастика

Составить название зимних месяцев.

Назвать и прочитать символы гласных звуков.

Чтение стихов

Просмотр мультимедии.

Физкультминутка.

Отгадывание загадок.

Иммитация движений: катание на коньках, лыжах, игры в снежки.

Вручение эмблем( ёлочные шишки).

Исполнение песни про ёлочку.

Итог.

Заключительная часть: итог занятия, высказывание детей, самооценка.

Ожидаемые результаты:

Используемая литература: Обучение детей грамоте: Л.Е. Журова, Н. С.

Варенцова, Н. В. Дурова, Л. Н. Невская. Развитие речи: Ушакова, Е. М. Струнина;

Усвоение детьми звуковой стороны русского языка : А.Н. Гвоздев ;

Формирование правильной разговорной речи у дошкольников: Лалаева Р.И,

Серебрякова Н.В.

1.

Ход нод:

Дети рассаживаются по местам. Звучит песня «Кабы не было зимы…»

- Здравствуйте, дети! Сегодня у нас праздник «Путешествие по зимнему городу»!

- Сегодня наше необычное занятие будет проходить в праздничном зимнем городе.

А

как называется наш город?

- Какие зимние праздники прошли в нашем городе? ( Новый год, Рождество),

- С каким настроением вы встречали праздник?

- А в дорогу какое мы настроение мы возьмем? (радостное)

- А на чем можно отправиться в путешествие по городу? (пешком - очень долго, на машине - нас

много, не вместимся). Отгадав загадку, вы узнаете.

Что за чудо? Синий дом,

Окна светлые кругом,

Носит обувь из резины,

А питается бензином. (Автобус)

-Правильно мы поедем на автобусе.

- Мы поедем на автобусе. Кем мы будем, сидя в автобусе? (пассажирами).

- Перед тем как сесть в автобус, поиграем.

- Встаньте. Сморите на нас и повторяйте движения.

(Звучит музыка «Мы едем, едем, едем».)

Речевая разминка.

Ла, ла, ла, ла-ла-ла Ло, ло, ло, ло-ло-ло

Зима в гости к нам пришла. Всем нам очень весело.

Ра, ра, ра, ра-ра-ра Се, се, се. Се, се, се

Очень рада детвора. Едем мы в автобусе..

( Под музыку дети выполняют движения: идем на остановку, бежим за автобусом, заходим в

автобус, держимся за верхний поручень, передаем на проезд, сели).

- Итак, мы с вами проехали одну остановку.

(Дыхательное упражнение)

В автобусе было жарко-

подуем на плечо,

подуем на другое….

Подуем и на грудь

И грудь свою остудим

Первая остановка. Улица «Снежная».

- Мы гуляем по улицам города, и смотрим в красивые, нарядные окна домов и витрины

магазинов. Чтобы было веселее ехать. Будем забавлять друг друга. Повторяйте за нами: (

артикуляционная гимнастика)

«Жуем жвачку, ириски, «облизываем мороженое», «облизываем губы», а теперь друг другу

улыбнитесь.

Вот мы с хорошим настроением приехали ко второй остановке «Городской парк».

- В нашем парке находится озеро, покрытое волшебным льдом в виде разноцветных шариков. Но

среди шариков спрятались и другие предметы, которые нам нужно найти.

Задание: 1.

Составить названия зимних месяцев. Поставить их в последовательности. Прочитать.

- А пока ребята, вышедшие на этой остановке, выполняют задания, пассажиры тоже не будут

скучать.

Задание: 2.

Назвать и прочитать символы гласных звуков (пассажиры).

-А теперь посмотрите, что получилось у наших участников.

Декабрь- Январь- Февраль (Чтение стихов об этих месяцах)

(Вручение эмблем - снеговики). При рассказе о каждом месяце, просмотр мультимедии.

Декабрь - это начало зимы. Это первый снежный месяц. Декабрь - это самый темный месяц.

В это время самые длинные ночи и самые короткие дни. Солнышко встает поздно и прячется

рано. Высоко не поднимается, так и ходит по краю неба. А еще декабрь это последний месяц

года.

Январь - это первый месяц года, но второй, средний месяц зимы. Это самый холодный

месяц. Особенно холодно бывает в ясную погоду, когда днём на небе светит солнышко, а ночью -

луна. В такую погоду щечки и носы становятся красными и горят, как будто за них кто-то щепает.

Это мороз. За это его и прозвали Мороз - красный нос. А когда набегут тучи и повалит снег

становиться теплее. Всё наоборот! Всё не как летом! При солнышке – холодно, при тучах – тепло.

Февраль - последний месяц зимы. В феврале самый глубокий снег и самые большие

сугробы. Это последний месяц зимы. В феврале самый глубокий снег и самые большие сугробы.

А также хорошо в такую погоду играть в снежки. А еще в феврале часто дуют ветры. Они

сдувают снег с земли. Крутят его, несут, кидают. Поземка, Вьюга, Метель, Пурга, Снежная буря.

– Рассмотрите иллюстрации и определите, к какому месяцу можно их отнести? (Вручение

эмблем – снежинки)

- Все выходим из автобуса. Гуляем по зимнему парку.

Физминутка

Не боимся мы пороши (грозят пальцем)

Любим снег – хлопок в ладоши (хлопают)

Руки в стороны, по швам (выполняют движения)

Хватит снега вам и нам (разводят руками в стороны)

Мы теперь метатели –

Бьем по неприятелю!

Размахнись рукой – бросок! (имитация броска правой рукой)

Прямо в цель летит снежок! (имитация броска левой рукой)

- Возвращаемся в автобус погреться и продолжить путешествие по вечернему городу. Заройте

глазки. Облокотитесь на спинку стула. В автобусе тепло.

- Мы едем в самый центр города. Автобус остановился на улице Ленина.

-Выходим и любуемся вечерним небом. Какое оно красивое! Что падает с неба? Тихо падают

снежинки. Каждому из нас надо взять одну снежинку. Объединиться в группы по цвету и

прочитать отгадки к загадкам. Отвечайте все вместе и дружно.

Отгадывание загадок:

а) Щиплет щеки, щиплет нос,

Но не страшен нам: (мороз)

б) Шуба бела весь свет одела. (Снег)

в) На коньках я мчусь вперед,

Под ногами крепкий: (лед)

г) Стали звездочки кружиться,

Стали на землю ложиться,

Нет, не звезды, а пушинки,

Не пушинки, а: (снежинки)

- К какому времени года относятся отгадки? (зима). (Вручение эмблем – елочные фонарики)

- Возвращаемся в автобус. Долго гуляли по центральным улицам и сильно замерзли. Давайте

разогреем наши щеки.

- Последняя остановка Снежный городок.

- Поднимите руку, кто был в снежном городке? Что вы там видели? (елку, ледяные фигурки,

горку). Дети показывают, что можно делать в снежном городке: изображают катание на коньках,

лыжах, играют в снежки и т. д.

Вручение эмблем –(елочные шишки).

- Ребята, а чего не хватает на нашей елочке?

- Давайте нарядим нашу елочку своими игрушками.

- Выполняется коллективное украшение елки.

Исполнение песни про елочку.

- Наша поездка по зимнему городу завершается! Пора возвращаться в садик. Сядьте удобно,

выпрямите спинки, закройте глаза и выполняйте наши команды.

-Наклоняемся вперед, обхватываем свои сиденья-стулья руками и нащупываем под ним предмет.

Достаем его, ощупываем и пробуем отгадать, что у вас в руках.

- Открываем глазки и радуемся подарку.

Итог.

- Молодцы! Вы сегодня все вместе хорошо потрудились и получили за это подарки! Похлопаем

дружно!!!

Пусть этот праздник принесёт радость и тепло каждому из вас, а настроение даже в самые

холодные дни всегда останется добрым и весёлым!