МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД № 46»

Бульварное Кольцо ул.24, г. Краснодар, 350089, тел/факс(861)261376

КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ИГРОВОЙ СИТУАЦИИ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»

«СКАЗКА ТЮБИКА»

младший дошкольный возраст.

Автор конспекта: НАТАЛЬЯ ВИКТОРОВНА СУМЕРКИНА

Программные задачи:

Закрепление основных цветов (красный, синий, желтый). Знакомств с новыми цветами,

путем смешивания цветов (красный + синий = фиолетовый, красный + желтый =

оранжевый, синий + желтый = зеленый).

Закрепление понятий: много - один, вверх - вниз, большой - маленький, узкий - широкий.

Закрепление знаний о геометрических фигурах: овал, круг, квадрат, треугольник; учить

видеть сходство геометрических фигур и отдельных предметов. Развитие мелкой моторики

руки. Учить составлять пейзажную картинку. Воспитывать чувство радости и красоты, от

увиденного.

Материал: Коробка с сюрпризом от «Тюбика» с красками.

На каждого ребенка лист белой бумаги, один желтый, большой круг, 5-6 маленьких

желтых овалов, 3 больших синих овала, 5 красных кружков среднего размера, 3 маленьких

треугольника синего цвета, 1 широкая синяя полоска и 1 узкая желтая полоска, (все

фигурки и пленки).

Воспитатель: Ребята, кто из вас чихает? Никто? Наверное, кто-то из гостей чихнул? Вы

чихали? Давайте посмотрим, может кто-то спрятался у нас в группе и чихает. Ищем, кто

же чихал и находим «Тюбик». (Он рядом с красиво украшенной коробкой).

Тюбик: Здравствуйте, ребята, меня зовут Тюбик. Сколько вас много, какие вы большие,

красивые. Вы меня не обидите?

Воспитатель: Нет Тюбик, у на с дети добрые, хорошие, они никого не обижают.

Тюбик: Я принес вам коробку, посмотрите какая она красивая, на что она похожа.

(На кубик). И она не пустая, хотите посмотреть, что в ней?

Воспитатель: Спасибо, Тюбик за коробочки, конечно, нам очень интересно посмотреть,

что в ней находится. Достаю кулечек с кругами.

- Что это ребята? (круги)

- Сколько кругов? (много)

- Они одинаковые по цвету?

- Сколько желтых кругов? А красных сколько кругов? Каких кругов больше красных или

желтых?

- Какого цвета большой круг?

Достаю овалы и треугольники: показываю на треугольники и спрашиваю, как они

называются, какие они большие или маленькие, какого цвета.

Показываю овалы, напоминаю детям, что это фигура называется «овал».

- Как вы думаете, по величине овалы и треугольники одинаковые?

- Какие фигуры больше по размеру? Предлагаю посчитать по количеству овалы. (3)

- Давайте на каждый овал наложим по одному треугольнику. Что можно сказать?

Овалов и треугольников поровну. Достаю желтые овалы.

- Что это за фигуры? Какого они цвета? Сколько их? Какие овалы больше по размеру

желтые или синие?

Достаю две полоски (желтую и синюю).

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД № 46»

Бульварное Кольцо ул.24, г. Краснодар, 350089, тел/факс(861)261376

- Что это у меня в руках? Они одинаковые по цвету? А какого цвета широкая полоска?

Какого цвета узкая полоска?

Тюбик: Ребята, хочу вам рассказать сказку, хотите послушать? Но мы не только будем

слушать сказку, но и играть с моими волшебными фигурками. Давайте пройдем к столам,

сядем на стульчики (на столе лежат тарелочки с геометрическими фигурками и листы

бумаги на каждого ребенка). Ребята, чтобы играть с моими фигурами, нужно иметь

сильные и ловкие пальчики.

Воспитатель: Ребята, давайте покажем Тюбику, какие у нас ловкие пальчики.

У ходиков песня такая: тик-так, тик-так (ходики). У птички синички такая: фить - фить

(клюв). У собачки песня такая: гав - гав. А у кисоньки такая: мяу - мяу (поглаживание

ручек).

Тюбик: Молодцы ребята, а теперь слушайте сказку и выполняйте задание. Где - то текла

речка. Вот так (кладет синюю полоску на лист бумаги внизу), а рядом с речкой лежал

песочек. В небе сияло солнышко (какой круг надо взять?). Предлагаю в верхнем правом

углу положить желтый большой круг. У солнышка было много лучиков (Какие фигуры

возьмем? - раскладываем овалы). По небу плыли синие тучки (берем синие овалы), плыли

они, плыли по небу и столкнулись, пошел дождь (выкладываем треугольники). Вода в

речке поднялась и залила песочек (зеленую полоску покрываем синей). Что произошло?

Песочек стал зеленый, выросла травка. Над травкой появились красные цветочки

(изображаем цветочки при помощи красных кругов). Дождику очень понравились

цветочки, и он на серединке цветочков брызнул по капельке, вот так (в середину кладу по

треугольнику). Произошло чудо - синие капельки растворились и превратились в (какой

цвет получился - фиолетовый) фиолетовые тычинки в цветочках. Солнышку понравилось,

и оно на остальные цветочки брызнуло лучиками, вот так. Что произошло? Желтый цвет

исчез, а серединки цветов стали оранжевые. Солнышку и тучке очень понравилось

превращение цветов и картинка в целом. А вам ребята понравилась картинка? Мы с вами

ребята составили пейзажную картинку, вы все были маленькими волшебниками. Давайте

еще раз посмотрим, что получилось у нас. Речка накрыла желтый песочек и получилась…

зеленая травка. Синий дождик брызнул на красные цветочки, и получились фиолетовые

серединки, а лучики смешали желтый и красный цвет и получились оранжевые серединки.

Молодцы ребята, хорошо потрудились, вот вам в подарок волшебные цветочки, с ними

можно играть. Соединяя разные лепестки с серединкой можно получать разные цветочки.

Цветочки могут быть одного цвета, если все лепестки одинаковые (вот как эта ромашка).

И еще цветочки могут быть разноцветными (вот как эти с разными лепестками). И тогда

вы увидите много разных и новых цветов.

Воспитатель: Спасибо тебе, Тюбик, за подарки и сказку. Оставайся с нами в группе,

будешь нам помогать смешивать цвета, составлять новые картинки.