Проектная деятельность

на тему

Подготовили:

воспитатели высшей квалификационной категории

Иванова Елена Сергеевна,

Иванова Светлана Вадимовна

Администрация Городского округа Подольск

Комитет по образованию

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 64 «Непоседа»

Актуальность проекта

С

развитием

различных

современных

технологий

смартфонов,

планшетов,

компьютеров

книга

перестала

быть

важным

предметом

не

только

в

жизни

детей

дошкольного возраста, но и их родителей. Еще не так давно, книга считалась лучшим

подарком

для

каждого

ребёнка,

сейчас

ее

место

заняли

техника,

и

всевозможные

электронные

игрушки.

Одной

из

главных

проблем

современного

общества

является

приобщение

ребёнка

к

художественной

литературе.

К

сожалению,

в

наш

век

информатизации отношение детей к книге изменилось, вхождение в книжную литературу с

каждым годом снижается, интерес к чтению стал падать.

В дошкольном возрасте дети делают первые шаги в мир художественной литературы

и

проводниками

для

детей

становятся

воспитатели

и

родители.

Воспитание

ребёнка,

прежде всего, начинается в семье. Родители закладывают чувство любви к книге через своё

отношение, поведение и действия.

Поэтому перед нами встала задача: заполнить пробелы по данной теме, грамотно

выстроить

работу

по

приобщению

детей

к

книге.

Книга

-

благодатный

и

ничем

не

заменимый

источник

воспитания

ребёнка.

В

дошкольном

возрасте

ребёнок

проявляет

сильную тягу ко всему сказочному, необычному, чудесному, а сказки написаны в книгах.

Поэтому мы решили организовать проект, посвященный книге.

Исполнители и участники проекта:

дети средней группы, воспитатели, родители

Тип проекта: творческий; краткосрочный

Цель проекта:

развитие у детей среднего дошкольного возраста интереса к художественной

литературе, к книге.

Задачи проекта:

1)

Развивать интерес к литературным произведениям: желание слушать,

рассматривать иллюстрации, обыгрывать эпизоды.

2)

Вовлечь родителей в совместную деятельность с детьми.

3)

Побудить родителей к развитию читательского интереса у детей,

бережного отношения к книге.

4)

Обогащать детско-родительские отношения совместным чтениям.

5)

Воспитывать

партнёрские

отношения

между

детьми,

родителями

и

педагогами.

Методы и формы работы, направленные на реализацию задач проекта:



наглядные: рассматривание иллюстраций книг;



словесные: чтение литературы, рекомендации для родителей, объяснения, указания,

словесные инструкции;



практические: рисование, аппликация, театрализованная деятельность

Ожидаемые результаты по проекту

Для детей:

Повышение интереса детей к чтению и художественной литературе.

Для воспитателя:

Улучшение работы по взаимодействию с родителями.

Для родителей:

1.

Активное участие родителей в жизни детского сада.

2.

Положительное отношение родителей в совместной деятельности с педагогами.

3.

Возрождение чтения в кругу семьи.

Основные этапы реализации проекта

Подготовительный этап

Цель: организация и подготовка к работе по проекту.

План:

1.

Постановка целей, определение актуальности и значимости проекта.

2.

Беседа с родителями о целях и задачах проекта, привлечение их к сотрудничеству.

3.

Подготовка рекомендаций для родителей.

Основной этап

Цель: вызвать интерес детей к книгам; активизировать участие родителей в жизни

детей.

Детям и родителям было дано домашнее задание:



перечитать любимые книжки,



выбрать дома любимую книжку и составит рассказ о ней,



нарисовать любимых героев,



оформить выставку любимых домашних книг,



собрать дома книги, требующие ремонта.

Заключительный этап

Цель: оформление результатов проекта.

План: изготовление родителями книжек-малышек совместно с детьми

Домашняя библиотека

Родители

совместно

с

детьми

оформили домашнюю книжную выставку.

Наши любимые

книги

Детям

предложили

составить

творческие

рассказы

«Моя

любимая

книжка».

Рисунки «Мои любимые

герои сказок»

Семья Сафаряна Макича организовала

домашнюю театрализованную деятельность

«Мы играем в сказку».

«Малефисента и её ворон Диаваль»

Творческая мастерская

«Моя книжка- малышка»

Дети

совместно

с

родителями

оформили свои книжки- малышки.

Шихшабеков Казбек

Щербак Арина

Овсепян Элен

Результат реализации проекта:



дети познакомились с творчеством детских писателей;



вспомнили русские народные сказки;



детьми были созданы творческие работы по прочитанным

произведениям;



сформировались зачатки элементарных дизайнерских и

творческих способностей детей путём привлечения их к

оформлению книжек-малышек;



родители воспитанников приняли активное участие в

проекте.

Надеемся, что у детей появилась потребность в семейном чтении книги и это

значит, что вся проведённая работа не пройдёт даром.