Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска

«Детский сад №323 комбинированного вида»

Проект

«Будь здоровым и сильным»

Разработали

воспитатель:

Караева Людмила Викторовна

Учитель-логопед:

Кляхина Марина Александровна

Новосибирск 2020

Актуальность

Важнейшим фактором работоспособности организма является здоровье. Понятие здоровья

включает не только отсутствие заболевания, болезненного состояния, физического дефекта,

но и состояние полного социального, физического и психического благополучия. Забота об

охране здоровья детей - один из важнейших мотивов реформирования системы образования.

Актуальность проблемы исходит из социального заказа общества на физически развитого,

владеющего основными культурно-гигиеническими навыками выпускника дошкольного

образовательного учреждения. Последнее время наблюдается снижение показателей уровня

здоровья детей, их физического развития. Недостаточная двигательная активность –

гипокинезия – отмечается у совсем маленьких детей.В первую очередь от гипокинезии

страдает мышечная система, снижается тонус мышц. Тем самым способствует нарушению

осанки, кровообращения, сердечнососудистой системы, функции дыхания, центральной

нервной системы.

Цель: формирование социальной и личностной мотивации детей дошкольного

возраста и их родителей на сохранение и укрепление своего здоровья и

воспитания социально значимых личностных качеств.

Задачи:

Образовательные:



овладение ребёнком элементарными знаниями о своём организме, роли физических упражнений в его жизни, способах

укрепления собственного здоровья;



обогащение словарного запаса (названия предметов, снарядов, пособий, способы и правила пользования ими, развитие памяти,

мышления, воображения;

Разивающие:



развивать физические качества: ловкость, быстроту, равновесие, гибкость, силу, общую выносливость;



содействовать развитию к импровизации и творчеству в двигательной деятельности.

Воспитательные:



воспитание волевых качеств (смелость, решительность, уверенность в своих силах, выдержка, настойчивость в преодолении

трудностей, самообладание);



воспитание гигиенических навыков.

Участники проекта:

дети логопедической группы, воспитатели, учитель-логопед.

Тип проекта:

практико-ориентированный.

Продолжительность проекта:

краткосрочный (1 неделя)

Ожидаемые Результаты:



Дети имеют представление о ЗОЖ.



Изменено отношения детей к сохранению своего здоровья.



Сформированы элементарные представления о пользе занятий физической

культурой и освоения культурно-гигиенических навыков.



Повысился интерес детей к физкультурным занятиям и спорту.

Продукт проектной деятельности:



Развлечение «В гости к Мойдодыру»



Рисование «Физкультура»



Фотографии.



Развлечение «Дорога к нормам ГТО!».

Постановка проблемы:

Однажды в нашу группу пришло 7

детей. И Максим спросил

воспитателя: «Почему сегодня нет

Серёжи, Марка, Паши?». Завязалась

беседа о здоровье и болезни. Но никто

не смог сформулировать понятия

«быть здоровым» и «быть больным».

Возникли вопросы.

II этап:

Сбор информации

.



Подбор материала по теме.



Подготовка методического сопровождения по проекту.



Обогащение предметно-пространственной среды в группе.



Подбор дидактических игр по теме.

III этап:

Реализация проекта

.

1 день

«День Чистюль». Утренняя гимнастика «Мы здоровые ребята!». Беседа

«Наши рученьки помыть, никому не навредить!». Конкурс «Самый

аккуратный стол». Дидактическая Игра «Что нам нужно для здоровья?»

2 день

«Везде, куда я прихожу, там с физкультурою дружу!». Беседа «зачем нужно

заниматься спортом?». Подвижные игры «Передай – встань», «Водяной».

Дидактическая игра «Спортивное лото». Гимнастика после сна «Мы

проснулись». Чтение «Айболит.». Рисование «Физкультура».

3 день

«Быть здоровым я хочу!». Конкурс «Самый чистый и опрятный». Беседы

«Что такое спорт?», «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!».

Прослушивание песен о спорте. Фотовыставка «Папа, мама, я – здоровая

семья!».

4 день

«Витаминный день». Беседы «Зачем нам витамины?», «Что такое здоровый

образ жизни?». Дидактические игры «Витамины», «Полезное – неполезное».

Подвижная игра «Витаминные покупки».

5 день

«Готов к труду и обороне!». Спортивное развлечение «Мы посмотрим - кто

кого! Все на сдачу ГТО!»

Результаты проекта.



В

результате

реализации

проекта

была

создана

благоприятная

среда для физического развития в группе.



У

детей

возросла

познавательная

и

творческая

активность,

интерес

к

физической

культуре,

спорту,

гигиене,

расширился

кругозор, обогатился словарный запас.

Спортивное развлечение «Мы посмотрим - кто кого! Все на сдачу ГТО!»