Проект «Приобщение детей к истокам

русской народной культуры»

«В

дошкольном

возрасте

развиваются

те

чувства

и

черты

характера

,

которые

незримо

смогут

связать

его

со

своим

народом

,

своей

страной

и

в

значимой

мере

определяют

последующий

путь

жизни

.

»

И

.

Г

.

Гаврилова

(

«Истоки

русской

культуры

в

детском

саду»

Вид проекта: информационно – творческий

Участники проекта:

Дети 3-4 лет, воспитатель Стрелкова Е.В.; родители воспитанников

Цель:

Приобщение детей к национальной культуре, развитие интереса к устному народному

творчеству, воспитание у детей патриотических чувств и духовности.

Задачи:

•

Знакомить детей с фольклором, изобразительным и прикладным искусством через

художественное слово и музыку, различные виды театра, продуктивную

деятельность,

•

Способствовать развитию у детей лучших черт русского характера.

•

Развивать интерес детей к различным видам театра.

•

Показать детям красоту русского языка через устное народное творчество.

•

Знакомить детей с народными традициями и включать их в детскую жизнь.

•

Привлечь родителей к сотрудничеству по созданию в группе предметно-

развивающей среды, участию в воспитательно-образовательном процессе

Вид проекта: информационно – творческий

Участники проекта:

Дети 3-4 лет, воспитатель Стрелкова Е.В.; родители воспитанников

Цель:

Приобщение детей к национальной культуре, развитие интереса к устному народному

творчеству, воспитание у детей патриотических чувств и духовности.

Задачи:

•

Знакомить детей с фольклором, изобразительным и прикладным искусством через

художественное слово и музыку, различные виды театра, продуктивную

деятельность,

•

Способствовать развитию у детей лучших черт русского характера.

•

Развивать интерес детей к различным видам театра.

•

Показать детям красоту русского языка через устное народное творчество.

•

Знакомить детей с народными традициями и включать их в детскую жизнь.

•

Привлечь родителей к сотрудничеству по созданию в группе предметно-

развивающей среды, участию в воспитательно-образовательном процессе

Этапы реализации проекта:

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный



Изучение, анализ, подбор и приобретение педагогической, методической литературы;



Понимание отдельных теоретических и практических аспектов по выбранной теме;



Определение системы, направлений, цели, задач по приобщению детей к истокам русской

народной культуры в детском саду;



Создание предметно – развивающая среды;



Разработка тематических занятий по приобщению детей к истокам русской культуры.



Разработка дидактического материала по приобщению детей к истокам русской народной

культуры



Изготовление папок и картотек родителями «Народные музыкальные инструменты», «Русские

народные игры», музыкальные диски с народными сказками и прибаутками



Пополнение родителями театрального уголка различными видами театра (рус.нар.сказ)

Пошив родителями русских народных костюмов для кукол



Сбор наглядного материала для выставки «Народная игрушка»

дидактических игр, основанных на русском народном фольклоре;

•

1. Подготовительный



Изучение, анализ, подбор и приобретение педагогической, методической литературы;



Понимание отдельных теоретических и практических аспектов по выбранной теме;



Определение системы, направлений, цели, задач по приобщению детей к истокам русской

народной культуры в детском саду;



Создание предметно – развивающая среды;



Разработка тематических занятий по приобщению детей к истокам русской культуры.



Разработка дидактического материала по приобщению детей к истокам русской народной

культуры



Изготовление папок и картотек родителями «Народные музыкальные инструменты», «Русские

народные игры», музыкальные диски с народными сказками и прибаутками



Пополнение родителями театрального уголка различными видами театра (рус.нар.сказ)

Пошив родителями русских народных костюмов для кукол



Сбор наглядного материала для выставки «Народная игрушка»

дидактических игр, основанных на русском народном фольклоре;

•

2 Практический этап

Сказок много прочитали, а затем их рисовали,

всё сложили, завязали - книгу сказок мы

создали

Мы играем и поём-очень весело живём, сказки русские читаем про добро и зло мы знаем…

Мы так весело общались и к культуре приобщались, все о

празднике узнали, будто в церкви побывали

Пасхальный кулич

Наши мамы помогали, чтоб побольше мы узнали

«Веточки вербы», «Дымковская лошадка», лепка по сказке «Три медведя»

С куклами не просто так играем,

их в костюмы наряжаем-

сарафаны расписные, не найти сейчас такие

В

т

е

а

т

р

е

с

к

а

з

к

и

п

о

б

ы

в

а

л

и

,

к

а

к

б

о

р

е

т

с

я

д

о

б

р

о

с

о

з

л

о

м

у

з

н

а

л

и

3. Обобщающий

Результативность

У детей появился интерес к изучению русской народной культуры.

Сформировался необходимый минимум исторических знаний.

Пополнились знания о декоративно – прикладном искусстве России.

Расширились знания о традициях русского народа.

Повысилась заинтересованность родителей к возрождению народной культуры своего народа.

Появился интерес к различным видам театра

Вывод

:

Вся

работа

,

выстроенная

в

проекте

,

позволяет

сформировать

у

дошкольников

элементарные

,

необходимые

и

доступные

для

младшего

дошкольного

возраста

представления

о

русской

народной

культуре

,

это

будет

способствовать

духовному

,

нравственному

,

патриотическому

воспитанию

дошкольников

.

Спасибо

за

внимание

!