Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Усть-Нерский детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

деятельности по художественно-эстетическому развитию детей № 1 «Петушок»

муниципального образования «Оймяконский улус (район)»

Проект по нравственно-патриотическому воспитанию

во второй младшей группе « Ягодки»

Тема: «Я и моя семья»

Подготовила воспитатель Диденко Е.А.

Усть-Нера

Знают все на свете, взрослые и дети.

Что семья наш лучший друг на большой планете!

Актуальность:

В младшем дошкольном возрасте у детей начинают формироваться элементарные

представления о явлениях общественной жизни и нормах человеческого общения. Детям этого

возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них

любовь, добрые чувства и отношения к окружающим людям и, прежде всего, к близким, к своей

семье. А ведь это основа из основ нравственно – патриотического воспитания, его первая и

самая важная ступень. Ребёнок должен осознать себя членом семьи. Именно семья является

хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие

качества людей. Ознакомление детей с понятием «семья невозможна без поддержки самой

семьи».

Проблема:

Мой проект – прекрасный повод поразмышлять о роли семьи в жизни каждого человека, о

семейных традициях и их развитии в современных условиях. Работа над проектом имеет

большое значение для формирования личности ребёнка, укрепление и развития детско –

родительских отношений. Родители должны дать понятие ребёнку, что он часть семьи, что это

очень важно. Мы взрослые должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у

детей любовь и уважение к членам семьи, прививать к детям чувство привязанности к семье и

дому.

Цель проекта:

Формировать образ «Я», умение называть своё имя, фамилию, имена членов семьи, развивать

представление о своей семье. Воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям,

родственникам.

Задачи проекта:

• Формировать у детей представление о семье.

• Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, формировать умение проявлять

заботу о родных людях.

• Обобщать отношения детей с родителями опытом совместной творческой деятельности.

• Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в

условиях семьи и детского сада.

Установление партнёрских отношений с семьёй каждого ребёнка.

Тип проекта: познавательный, краткосрочный (две недели).

Вид проекта: семейный, групповой.

Участники проекта: дети второй младшей группы «Ягодка», родители, воспитатели группы.

Формы организации проекта:

1.

Опрос детей.

2.

НОД.

3.

Сюжетно – ролевые и дидактические игры.

4.

Беседы.

5.

Чтение художественной литературы.

6.

Двигательная активность.

7.

Самостоятельная деятельность детей.

8.

Выставка детских рисунков.

9.

Консультации для родителей.

10. Фотовыставка.

11. Родительское собрание.

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный:

1. Опрос детей по проблеме.

2. Определение целей и задач.

3. Создание необходимых условий для реализации проекта.

II этап – основной (практический):

1. Внедрение в воспитательно–образовательный процесс эффективных методов и приёмов по

расширению знаний дошкольников о семье, её происхождении.

2. Консультации для родителей «Детские страхи», «Ребёнок в семье», «Растим здорового

ребёнка».

3. Папка – передвижка «Роль семьи в воспитании ребёнка»

4. Разработка и накопление методических материалов.

III этап – заключительный:

1. Обработка результатов по реализации проекта.

2. Родительское собрание «Когда семья вместе, так и душа на месте».

3. Фото – выставка «Я и моя семья».

Ожидаемые результаты реализации проекта:

Дети узнают больше о своей семье, о членах семьи, традициях. Проявление уважение и забот ко

всем членам семьи. Умение организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся

знаний о семье. Понимание значимости семьи в жизни каждого человека.

Реализация проекта.

Раздел программы

Формы и методы

Познавательное

развитие:

Беседы: «Что такое семья», «Мама – самый дорогой человек на

свете», «Бабушки и внуки», «Расскажи, с кем ты живёшь» с

использованием альбома «Моя семья».

Ситуативный разговор: «Семья глазами ребёнка», «Семья – это я»

Рассматривание альбомов: «Семейные традиции», « Моя семья»,

«Мой дом», «Профессии».

НОД (окружающий мир): «Моя семья»;

Речевое развитие

Чтение: К. Ушинский « Петушок с семьёй»; русские народные

сказки «Волк и козлята», «Гуси – лебеди». Л. Толстой «Три медведя»,

Л. Квитко «Бабушкины руки».

НОД «Рассматривание картины «Коза с козлятами»;

НОД Чтение сказки С. Маршака «Сказка о глупом мышонке»

Чтение стихотворений о семье: «Большая семья», «Мой дом», «Семь

Я», «Воскресенье», «Уют».

Социально –

Дидактические игры: «Ласковое слово», «Отгадай, о ком я говорю»,

коммуникативное

развитие

«Умоем куклу», «Кто, что делает в семье», «Назови меня ласково».

С – ролевые игры: «Дом», «Дочки – матери», «Едем в гости к

бабушке», «Готовим обед, как мама».

Подвижные игры: «Наседка и цыплята», «Птичка», «Прячем мишку»,

«Ау, ау!».

Драматизация русской народной сказки «Колобок».

Игровая ситуация: «Мама варит суп», «У нас в гостях бабушка».

Пальчиковые игры: «Пирожки», «Дружная семья».

Художественно –

эстетическое развитие

Рисование

НОД «Красивый коврик для мамы»;

НОД «Воздушные шары для братика и сестрёнки»

Лепка

НОД «Пирожки для Машеньки»

Аппликация

НОД «Дом моей семьи»

Музыка

Пение колыбельных песен; «Вышла курочка гулять»

муз. А. Филиппенко; «Серенькая кошечка» муз. М. Красева; рус. нар.

песенка «Ладушки»; муз. ритмические движения «Пляска с

платочками»; муз. игра «Кошка с котятами».

Физическое развитие

Утренняя гимнастика : «Дружная семья»

Гимнастика после сна: «Моя семья»

Физкультминутки: «Семья», «Кто живёт у нас в квартире»

Совместная

деятельность с

родителями

Консультация для родителей

«Детские страхи», «Ребенок в семье», «Растим здорового ребёнка»

Папка – передвижка

«Роль семьи в воспитании ребёнка»

Родительское собрание «Когда семья вместе, так и душа на месте»

Итоговое мероприятие

Фото - выставка « Я и моя Семья»

Оценка результатов

На мой взгляд, проект «Я и моя семья» является первым шагом в нравственно-патриотическом

воспитании ребенка дошкольного возраста, так как формирует первоначальное

прочувствованное восприятие детьми ближайшей социокультурной среды, которой является его

семья.

Список литературы:

1. Комплексные занятия по программе « От рождения до школы» под ред.

Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой.

2. В.В.Малова. Конспекты по духовно – нравственному воспитанию дошкольников.

3. М.Д.Маханева. Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников.