Придумывание сказок «Новые сказки Непосед», используя

сказку «Заюшкина избушка» и технологию «Сказка наоборот»

В и д ы

д е т с ко й

д е я т е л ь н о с т и :

игровая,

и з о б р а з и т е л ь н а я ,

коммуникативная,

познавательно-исследовательская,

во сприятие

художественной литературы и фольклора.

Ц е л и : развивать речемыслительную деятельность, расширять

употребление в речи прилагательных и глаголов, включаться в совместное с

воспитателем рассказывание; способствовать проявлению элементов

творчества; развивать память, внимание; воспитывать умение слушать друг

друга, не перебивать. Закреплять умение работать в команде.

М ат е р и а л ы

и

о б о р уд о в а н и е: мнемодорожка к сказке «Заюшкина

избушка»; картинки героев сказки, листы бумаги, клей.

С о д е р ж а н и е

о р г а н и з ов а н н о й

д е я т е л ь н о с т и

д е т е й

1.

Вводное слово воспитателя.

Ребята, сегодня мы с вами вспомним знакомую сказку.

Но сначала отгадайте загадки:

1. быстро бегает, всего боится, грызет, меняет цвет шубки (заяц)

2. хитрит, заметает следы хвостом, обманывает, мышкует (лиса)

3. клюет зерно, рано встает, будит по утрам,

Догадались,о какой сказке идет речь? («Заюшкина избушка»)

Давайте вспомним ее.

(дети рассказывают сказку и выкладывают мнемодорожку)

2.

Работа со сказкой с использованием технологии «Сказка наоборот»

А давайте мы придумаем новые сказки с этими же героями.

Назовите главных героев сказки: заяц, лиса и петух.

Давайте вспомним, какие наши герои в сказке и какие они были бы

НАОБОРОТ

Лиса

Хитрая, а НАОБОРОТ ..

Ловкая

Жадная

Рыжая

Осторожная

Заяц

Трусливый, а НАОБОРОТ …

Пушистый

Быстрый

Добрый

Грустный

Петух

Задиристый, а НАОБОРОТ …

Громкоголосый

Смелый

Отважный

Какое настроение могло быть у наших героев до их встречи?

3.

Физминутка

«Весна»

Снег чернеет на полянке,

Солнце дольше, ярче светит,

Время класть на полку санки

И сбивать сосульки детям.

Встань, природа, ото сна,

К нам идет сама весна!

4.

Составление детьми сказок

Я вам предлагаю разделиться на команды и, используя картинки, придумать

новые сказки про наших героев.

Вы можете сохранить в новой сказке всех героев, а можете добавить или

убрать кого- нибудь.

Вы, используя смайлики, определяете характер наших героев. Придумываете

ситуацию и рассказываете нам вашу сказку. А наших гостей я попрошу вашу

сказку записать. Из картинки и записанной сказки мы составим альбом.

5.

Рефлексия.



У нас с вами получились новые сказки? Что мы для этого сделали?



Все сказки мы поместили в альбом. Где мы можем его использовать?



Мы можем эту работу продолжить?