«ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЯ В ДЕТСКОМ САДУ»

Патриотическое чувство не возникнет само по себе. Его нужно воспитывать с

раннего детства, взращивать. И без помощи взрослых ребенок не сможет

выделить из окружающей его жизни главное, расставить приоритеты,

правильно настроить чувства. Не страшно, и даже неплохо, если ребенок

немного поплачет, слушая рассказы о мальчике, погибшем на глазах у матери

или о солдате, бросившемся с последней гранатой под фашистский танк.

Такие эмоции не расстраивают нервную систему ребенка, они являются

началом патриотических чувств.

Как правило, первый раз родители в общих чертах говорят о войне с пяти-

шестилетними детьми, но, разумеется, главным индикатором должен служить

интерес самого ребенка к этой теме.

Какие найти слова, чтобы поведать дошкольнику о страданиях молодых

ребят, ставших впоследствии героями? Как донести суть происходившего в те

далекие годы грамотно и вызвать в маленькой душе чувство гордости,

сострадания, почитания, патриотизма?

Правда, о войне должна исходить от любимого, авторитетного взрослого. И

рассказывать о войне надо, как в первый и последний раз. Прабабушки и

прадедушки, бабушки и дедушки, никто лучше о войне не скажет. С ребенком

следует поговорить об этом. Старик и ребёнок всегда найдут, о чём

поговорить, всегда услышат друг друга. Мальчикам будет интересно узнать о

военной технике, о военных действиях, о знаменитых людях, отличившийся

на войне. Девочкам интересно знать о героических подвигах женщин, во

время войны. И ребёнок

запомнит. Навсегда. И своим детям передаст ту

эстафету, тот негасимый огонь.

Чтобы пробудить в ребенке интерес к теме войны, покажите ему

существующие вокруг него свидетельства прошлого. В вашем доме хранятся

старые вещицы - молчаливые свидетели исторических событий. Некоторые

из них стали настоящими реликвиями: осколок, который в госпитале

вытащили из ноги деда, военный ремень и трофейный бинокль. Дайте

малышу полюбоваться этими сокровищами, потрогать, рассмотреть со всех

сторон. А потом честно ответьте на сотню возникших вопросов. Возможно,

вам придется еще раз рассказать о боевом прошлом деда.

Пусть дедушка, которого ребенок никогда не видел, станет для него родным

человеком. Расскажите о нем подробнее. Найдите фронтовые фотографии

деда. Обратите внимание малыша на то, каким статным, храбрым,

мужественным выглядит он на снимке. Начните рассказ: «Очень давно на

нашу землю пришли злые люди – враги, фашисты. Но дедушка и тысячи

таких же смелых, как он, мужчин, дали им отпор – отправились на фронт

защищать Родину. Несколько раз дедушка был ранен. Но потом поправлялся

и вновь возвращался в строй. Наш дед дошел до самого вражеского логова. И

всех победил». Постепенно история отдельно взятой семьи тесно

переплетется, сомкнется с историей страны. Как правило, дети очень любят

слушать такие рассказы, постоянно возвращаются к ним, просят вспомнить

детали.

Наилучший способ рассказать ребенку о войне – пройтись с ним по

памятным местам: к памятникам, Братским могилам, местам сражений.

Возложить цветы к Вечному огню и прочитать вместе надписи на памятных

плитах, тем самым подав пример. Даже если среди ваших родственников и

знакомых нет ветеранов, которые, конечно, являются,

лучшими

рассказчиками, вы можете показать ребенку памятные мемориалы, отвести

его к Вечному огню и рассказать, что он всегда горит, напоминая людям о тех,

кто погиб на войне. Посетить музеи ВОВ, где ребенок сможет не только

услышать о войне, но и посмотреть старинные вещи, оружие, письма солдат.

Показать скульптуру Вучетича, советского солдата со спасённой немецкой

девочкой на руках, показать красную звёздочку на братской могиле, и тихо,

убеждённо сказать: «Сынок, доченька, это ваше, родное, кровное, не имеете

право мимо равнодушно пройти! Берегите святыню, храните, в сердце!

Обязательно нужно сделать акцент на том, что все эти герои, когда-то были

такими же обычными гражданами страны, как каждый из нас. Их никто не

учил защищать Родину. Они сами взяли на себя ответственность за будущее и

били врага ради наших жизней.

Обычно дети представляют себе войну, как отдельно взятое событие на поле

боя, где есть линия фронта. Враги и наши по разные стороны. Все стреляют

до победного конца, как в детской игре. Детям обязательно нужно рассказать

кто такие фашисты и кто такие немцы.

Немцы - враги, но это не совсем так. Враги - фашисты, а простые немцы это

такие же люди, как мы, и тоже пострадали от этой войны.

Кто же такие фашисты?

Гитлер, члены его партии и его соратники были фашистами. Они ведь не

просто решили повоевать с нашей страной. Их целью было завоевание

Советского Союза, так раньше называлась наша страна, и присоединить к

своей маленькой Германии, а всех нас сделать рабочими, которые должны

были трудиться на благо фашизма. Весь народ поднялся на защиту своей

страны, своего отечества. Но люди сражались не только на фронте, но и в

тылу. Они трудились днями и ночами, изготавливая снаряды и оружие для

армии. Растили хлеб. Эти люди тоже ветераны прошедшей войны. И не зря

эта война называется Великой Отечественной войной.

Стоит не только рассказывать ребенку о войне, но и показывать ему фильмы

и книги на военную тему. Помимо известных детских книг, таких, как

«Мальчиш - Кибальчиш» А. П. Гайдара, «Сын полка» В. П. Катаева,

«Дорогие мои мальчишки» Л. А. Кассиля, «Девочка из города» Воронкова Л.

Ф., ребенку постарше можно показывать вполне «взрослые» фильмы о войне

– «В бой идут одни старики», «А зори здесь тихие», «Отец солдата». Фильмы

про войну теперь большая редкость на экранах телевизоров, а встречи с

ветеранами раз в год - перед праздником и их становится все меньше и

меньше, да и эти встречи дети воспринимают просто как праздник, где

обычно они выступают с концертом и дарят ветеранам цветы.

Читайте о войне, о подвиге, о славе, приучайте к труду, заботе о ветеранах.

Сами подавайте пример. Не от случая к случаю, а каждый день. Вы не только

расширите кругозор своего ребёнка, но и дадите возможность ему гордиться

и уважать своих прабабушек и прадедушек, дедушек и бабушек. Вода камень

точит.