Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребенка детский сад № 7

Консультация

Для родителей ДОУ

по теме:

«Жестокое обращение с ребенком в семье: последствия для

личностного развития»

Педагог-психолог:

О.Н. Леошкина

г. Курганинск

2015-16 уч.г.

Жестокое

обращение

с

детьми

является

чрезвычайно

сложной

темой

для

обсуждения. Почему возникает недопонимание между родителями и детьми? Как совсем

избежать неприятных наказаний и чего ждут от нас наши дети?

Итак, как говорят наши бабушки? “Хорошие детки – дому венец, плохие детки –

дому конец”.

Так вот, чтобы наши с вами детки были хорошими, мы должны знать, как подобрать

ключики ко всем замочкам в душе ребенка.

Почему же ребёнок не слушается?

С первого года жизни большинство детей постигают, что их спокойное поведение

не привлекает к ним внимание родителей, поэтому они начинают вести себя беспокойно.

Они кричат, вертятся, толкаются, стучат, бросают предметы и этим привлекают внимание

к себе.

Самое первая и самая основная причина, почему дети плохо себя ведут: борьба за

внимание, потребность в вашем внимании.

Если

ребенок

не

получает

нужного

количества

внимания,

которое

ему

так

необходимо для нормального развития и эмоционального благополучия, то он находит

свой способ его получить: непослушание.

Родители то и дело отрываются от своих дел, сыплют замечания… Нельзя сказать,

что это уж очень приятно, но внимание все-таки получено. Лучше такое, чем никакого!

Вот, как порой борются наши дети за наше родительское внимание.

Жестокое обращение с детьми – это «умышленное или неосторожное обращение

или действия со стороны родителей, лиц их заменяющих или других людей, которые

привели к травмам, нарушению в развитии, смерти ребенка, либо угрожают правам и

благополучию ребенка».

Большая часть насильственных действий совершается членами семьи и близкими

родственниками детей: родителями, старшими братьями или сестрами, дядями и тетями.

Жестокое

обращение

с

детьми

-

действие

(или

бездействие)

родителей,

воспитателей и других лиц, наносящее ущерб физическому или психическому здоровью

ребенка.

Телесные наказания – недопустимы ни в каких ситуациях, ни в какой форме.

Поведение

родителей

является

для

ребенка

моделью

для

подражания.

Родители,

демонстрируя ребенку свою несдержанность, не могут научить его самообладанию, не

прививают ему умения справляться с отрицательными эмоциями. Мы очень часто виним

себя за сам факт, как нам кажется, “неизбежного наказания”.

Как сделать так, чтобы наказания нам были не нужны? Сложно? Но есть одни

очень мудрые слова:

“Наличие детей еще не делает тебя родителем, точно также как наличие пианино, не

превращает тебя в пианиста” (Майкл Левин).

Один из нежелательных результатов частого битья – то, что ребенок начинает

видеть в нем способ излить накопившийся гнев и разрешить возникшую проблему.

Дети, в отношении которых часто используются физические наказания, вообще не

оценивают это как что-то страшное, нежелательное, они к нему привыкают, воспринимая

его

как

агрессивную

реакцию

взрослых.

Таким

образом,

для

них

оно

теряет

свою

педагогическую функцию.

В

России

насилие

в

семье

приводит

к

тому,

что

ежегодно

на

100

тысяч

увеличивается

количество

социальных

сирот

и

армия

беспризорных

и

безнадзорных

детей. По данным российской статистики насилие в той или иной форме совершается в

каждой четвёртой российской семье, около 2 миллионов детей в возрасте до 14 лет

ежегодно

избиваются

родителями,

более

50

тысяч

детей

ежегодно

убегают

из

дома,

спасаясь от жестокого обращения в семье, 25 тысяч из них находятся в розыске, около 2

тысяч

детей

ежегодно

сводят

счеты

с

жизнью,

более

50

%

преступлений

в

быту

совершается в присутствии детей, 30-40 % всех тяжелых насильственных преступлений в

России совершается в семье.

Ребенок в семье может непосредственно подвергаться различным видам насилия

или опосредованно, психологически вовлекаться в насильственные отношения взрослых.

Дети,

находящиеся

в

силовом

поле

семейного

насилия,

рассматриваются

как

пострадавшие независимо от их формального статуса — жертвы или свидетеля.

Жестокое обращение с детьми ведет к разнообразным последствиям, но их всех

объединяет одно – ущерб здоровью ребенка или опасность для его жизни.

Основная причина жестокого обращения с детьми – внутренняя агрессивность –

эмоциональное состояние, возникающее как реакция на переживание непреодолимости

каких-то барьеров или недоступность чего-то желанного.

Выделяют несколько видов жестокого обращения: физическое насилие;

пренебрежение нуждами ребенка; сексуальное насилие; психическое насилие.

1.Физическое насилие – нанесение физических повреждений, телесных наказаний, а

также

вовлечение

детей

в

употребление

алкоголя,

наркотиков; преднамеренное

или

неосторожное нанесение травм ребенку, которое вызывает нарушение физического или

психического здоровья или отставание в развитии.

Под жестоким обращением с детьми при помощи физического насилия понимаются

истязания в

виде: нанесение ударов по лицу, тряски, толчки, затрещины, пощёчины,

удушение,

избиение

ремнем,

прижигания

горячими

предметами,

жидкостями,

зажженными сигаретами.

2.Пренебрежение-

основными

нуждами

ребенка

(моральная

жестокость)

-

это

неспособность родителей или лиц их заменяющих удовлетворять основные нужды и

потребности

ребенка:

в

пище,

одежде,

жилье,

медицинской

помощи,

воспитании,

образовании, отсутствие условий для нормальной жизни ребёнка, заботы о его здоровье и

развитии, а также недобросовестное выполнение обязанностей по воспитанию ребенка,

в результате чего его здоровье и развитие нарушаются.

3.Психологическое насилие. – однократное или хроническое психическое воздействие

на ребенка или его отвержение со стороны родителей и других взрослых, вследствие

чего у ребенка нарушаются эмоциональное развитие, поведение и способность к

социализации.

К психологическому насилию относятся:

-угрозы в адрес ребенка, проявляющиеся в словесной форме без применения физической

силы;

-оскорбление и унижение его достоинства;

-открытое неприятие и постоянная критика;

-лишение ребенка необходимой стимуляции, игнорирование его основных нужд в

безопасном окружении, родительской любви;

-предъявление к ребенку чрезмерных требований, не соответствующих его возрасту или

возможностям;

-однократное грубое психическое воздействие, вызвавшее у ребенка психическую травму;

-преднамеренная изоляция ребенка, лишение его социальных контактов;

-вовлечение ребенка или поощрение к антисоциальному или деструктивному

поведению (алкоголизм, наркомания и др.)

4.Сексуальное насилие над детьми – вовлечение, использование ребенка в действие с

сексуальной окраской, с целью получения взрослыми сексуального удовлетворения или

материальной выгоды.

Сексуальное насилие над детьми американские исследователи определяют как любой

сексуальный опыт между ребенком до 16 лет (по отдельным источникам - до 18 лет) и

человеком, который старше его по крайней мере на 5 лет. К сексуальному развращению

относятся также вовлечение ребенка в проституцию, порнобизнес.

Сексуальное насилие рассматривается как вариант особо жестокого обращения с детьми.

Последствия жестокого обращения с детьми в семье:

-уход в религиозные секты;

-объединения в неформальные группы с криминальной и фашисткой направленностью;

-агрессивное, преступное поведение детей;

-сбежавшие из дома дети умирают от голода и холода, становятся жертвами других детей,

также сбежавших от домашнего насилия и др.

Защита детей государством.

1) Конвенция о правах ребенка.

защита от незаконного вмешательства в личную жизнь ребёнка, от посягательств на его

честь и репутацию (ст.16)

обеспечение мер по борьбе с болезнями и недоеданием (ст.24)

признание права каждого ребёнка на уровень жизни, необходимый для физического,

умственного, духовного, нравственного и социального развития (ст.27)

защита ребёнка от других форм жестокого обращения (ст.37)

меры помощи ребёнку, явившемуся жертвой жестокого обращения (ст.39)

2) Семейный кодекс РФ.

Семейный кодекс гласит – Семья, материнство, отцовство и

детство в Российской Федерации находятся под защитой государства. Семейный кодекс

РФ гарантирует:

-право ребёнка на уважение его человеческого достоинства (ст.54)

-право ребёнка на защиту и обязанности органа опеки и попечительства принять меры по

защите ребёнка (ст.56)

-лишение родительских прав как меру защиты детей от жестокого обращения с ними в

семье (ст.69)

-немедленное отобрание ребёнка при непосредственной угрозе жизни и здоровью (ст.77)

3) Уголовный кодекс РФ предусматривает ответственность: за совершение физического и

сексуального насилия, в том числе и в отношении несовершеннолетних (ст.106-136); за

преступления против семьи и несовершеннолетних (ст.150-157).

4)

Закон

«Об

основах

системы

профилактики

безнадзорности

и

правонарушений

несовершеннолетних»;

5) Закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;

6)

Закон

РФ

«Об

образовании»

утверждает

право

детей,

обучающихся

во

всех

образовательных

учреждениях,

на

уважение

их

человеческого

достоинства

(ст.5)

и

предусматривает административное наказание педагогических работников за допущенное

физическое или психическое насилие над личностью ребёнка (ст.56).

7) Группа депутатов внесла в Государственную думу законопроект, предусматривающий

усиление гарантий прав детей на надлежащее духовно-нравственное воспитание, а также

ответственности за жестокое обращение с несовершеннолетними.

Все мы выросли в семьях, не всегда в полных. Казалось бы, все должны знать, что

такое – семья. У семьи есть свои законы, свои правила. Законы создания семьи сложны.

Каждый должен быть готов нести ответственность за свои поступки перед человеком,

который с нами рядом.

И только в том случае, если поведение родителей или иных лиц, осуществлявших

насилие

над

ребенком,

остается

без

изменений,

не

взирая

на

совместные

усилия

сотрудников

органов

внутренних

дел,

опеки

и

попечительства,

врачей,

педагогов,

родственников и соседей, тогда применяются репрессивно-карательные меры в виде:

- привлечения виновных к административной или даже уголовной ответственности;

- лишения прав на ребенка;

- помещения ребенка в приют, опекунскую, приемную семью.

«Ребенок должен быть защищен от всех форм небрежного отношения, жестокости

и эксплуатации».

Посмотрите вокруг, если Вы видите:

- РЕБЕНКА, который побирается;

- РЕБЕНКА, который грязно или не по сезону одет;

- РЕБЕНКА, который хулиганит, выпивает или употребляет наркотические вещества;

- РЕБЕНКА, который не посещает школу;

- СЕМЬЮ, которая ведет асоциальный образ жизни и не заботится о ребенке;

- ФАКТЫ жестокого обращения с детьми;

-

ФАКТЫ

вовлечения

несовершеннолетних

в

употребление

спиртных

напитков

и

наркотических веществ;

- ФАКТЫ вовлечения несовершеннолетних в преступную деятельность.

Звоните в службу доверия. Телефон доверия с единым общероссийским номером 8-800-

2000-122. Звонок по нему анонимный, бесплатный.

Что нужно каждому ребёнку, чтобы вырасти здоровым и полноценным человеком:

1.Уважение.

Идеи

вашего

ребёнка

о

том,

что

является

самым

важным,

могут

быть

отличными от ваших. Постарайтесь помнить об этом, когда ваш ребёнок хочет сказать вам

что-нибудь срочно, даже тогда, когда вы очень заняты.

2.Физическая забота. Это понятие включает в себя тепло в доме, адекватную одежду и

достаточное

количество

еды,

вовремя

сделанные

прививки,

лечение,

обеспечение

безопасности ребёнка и т. д.

3.Похвала и призы. Они помогут ребёнку чувствовать уважение к себе и доверие к

взрослым.

4.Внимание. Слушайте детей, и не только тогда, когда они что-то говорят словами, но и

тогда, когда они пытаются показать вам это всем своим поведением.

5.Доверие. Дайте знать ребёнку, что вы доверяете ему, и что бы ни случилось, вы ему

поверите и поможете,

6.Любовь. Это самое необходимое, в чем нуждается любой человек.

Советы родителям

Если ребенок провинился:

-Не принимайте решение в плохом настроении;

-Оцените поступок и сделайте паузу;

-После замечания прикоснитесь к ребенку и дайте почувствовать, что вы ему сочувствуете

и верите в него;

-Не вымогайте обещаний, для ребенка они ничего не значат.

Наказывая ребенка нужно помнить:

-Гораздо

большей

воспитательной

силой

обладает

прощение

проступка,

а

наказание

освобождает от мук совести;

-Наказание должно быть не нормой, а исключением;

-Правом наказания может пользоваться один человек, наиболее уважаемый, любимый

ребенком;

-Не всегда наказывайте сразу после проступка.

Последствия детских наказаний

Если с ребенком подолгу не разговаривали. Лишиться общения - для него самое

суровое испытание Ребенок и без того не может справиться с чувством вины, истязая себя

сомнениями. В трудную минуту, как никто иной, ребенок нуждается в близком человеке,

которому можно довериться.

Поэтому

во

взрослой

жизни

ребенок

может

стать

невыносимо

болтливым,

его

угнетает сама перспектива остаться не услышанным. Он как бы ожидает, что вот-вот в

разговор вмешаются родители и скажут: «Замолчи! Мы не хотим с тобой разговаривать».

Наверное, поэтому собеседники такого человека воспринимают его как невыносимого

зануду, по десять раз повторяющего одно и то же.

Если родители применяли телесные наказания. Родители не задумываются, какой

метод

воспитания

ребенку

подойдет

лучше.

Они

просто

бьют

его,

часто

в

целях

профилактики, решая, таким образом, сразу две проблемы устрашая ребенка и обеспе-

чивая себе эмоциональную разрядку. Мера наказания зависит от количества родительских

неудач в личной жизни или в карьере.

Кара неизвестно за что, за какие провинности может грянуть как гром среди ясного

неба.

Этим

вы

лишаете

ребенка

активной

деятельности.

Уже

начав

ту

или

иную

деятельность, он с опаской думает: «А не лучше ли вовремя остановиться, чтобы не

попасть под удары?» Его природная спонтанность, но находя выхода, проявляется в

неожиданных всплесках неуправляемого возбуждения. Это как раз та энергия, которая

могла быть использована в мирных целях. Но именно к мирной жизни ваш ребенок и не

был приучен.

Если ребенка стыдили при друзьях и знакомых или публично сравнивали с

другими детьми далеко не в его пользу, то эти замечания натолкнут ребенка на мысль о

том, что он неудачник. Поощрения и похвала придают такому ребенку крылья, обще-

ственное

же

порицание

подрезает

эти

крылья,

и

свою

фантазию

он

направляет

на

выдумывание разнообразных оправданий, объясняющих родителям, почему в очередной

раз его постигла неудача.

Если родители ограничивали свободу ребенка. Многие родители мечтают, чтобы их

дети

ходили

по

струнке.

Запрещая

ребенку

участвовать

в

общих

шумных

играх

с

друзьями, вы испытаете его тягу к свободе, закаляете веру в то, что он ни с чем не

справится без вашей помощи, подрываете его авторитет перед сверстниками. Постепенно

жажда свободы вытесняется у ребенка стремлением убежать от зависимости любой ценой.

Однако, оказавшись в очередной раз в трудной ситуации, он в глубине души полагается на

помощь всемогущих родителей - надеяться на себя ребенок так и не привык.

Если

ребенка

лишали

любимого

занятия.

Больше

всего

ребенок

ценит свои

увлечения, вкладывая в них всю душу. Догадываясь об том, родители в качестве наказания

отбирают

У

ребенка любимые игрушки, книги, конструкторы и т.д. – разлучают его с

интересным занятием. Такие воспитательные меры приводят к тому, что эмоционально

ребенок

отстраняется

от

окружающих,

чтобы

обезопасить

себя

от

возможных

разочарований и боли, когда уже больше никто, не помешает ему заниматься любимым

делом. Ребенок ни находит доводов, убеждающих его хоть на каплю больше доверять

людям. Научившись при малейшей опасности уходить в себя, он уже вряд ли попадется на

чью-то удочку.

Если

родители

подолгу

читали

нотации.

В

результате

у

ребенка

и

без

того

обостренное чувство совести становится еще острее. Нотациями родители добиваются

лишь усиления вины сверх меры и вынуждают считать все благие намерения чем-то гряз -

ным, постыдным и в какой-то степени опасным.

У ребенка вырабатывается привычка

заранее извиняться и оправдываться перед всеми подряд, что не придает ему веса в

собственных глазах и уж точно не способствует уважению окружающих. Чужой гнев,

раздражение и нетерпение он рассматривает, как попытку отторгнуть его и лишить своего

расположения. В такие минуты ребенок чувствует себя несчастным. Испив горь кую чашу

самоунижения

до

дна,

любовь

к

себе

ребенок

считает

роскошью,

а

не

нормальным

явлением.

Если

родители

обрушивались

на

ребенка

с

криками

и

руганью.

Ребенок

благоговейно относится к своей значимости и дорожит своим статусом. Родительские

крики

и

ругательства

в

его

адрес

каждый

раз

вдребезги

разбивают

его

хрупкую

самооценку.

После

очередного

шквала

нападок

ребенок

обнаруживает

себя

одиноко

стоящим среди испорченных вещей и обломков. Самое печальное, что этот детский опыт

перейдет

в

его

взрослую

жизнь.

По

поводу

и

без

повода

он

будет

обрушиваться

с

ругательствами и язвительными замечаниями на окружающих, вызывая ответный огонь на

себя.

Если ребенка ставили в угол, он болезненно воспринимает любые замечания в свои

адрес, на всякий случай обособленно держится от остальных детей и большей частью

молчит, дабы случайным образом не навлечь на себя гнев. Ребенок опасается, что в разгар

веселья, если это праздник, прозвучит грозный родительский возглас: «Сейчас же встань в

угол». Больше всего он жаждет чуткого отношения к себе, но его отстраненное проведение

вряд ли кому-нибудь навевает мысль об этом.

Если ребенка оставляли без десерта и сладкого,

он привыкнет наедаться

впрок и иметь все необходимой на всякий случай под рукой. Так зарождается неуемная

страсть к накопительству и обжорству. Главная забота ребенка - получать удовольствия без

задержек и перерывов. Это приучает ребенка сохранять достигнутые успехи, но отбивает

желание стремиться к новым.

Что вместо наказания?



Если вы не знаете, как поступить с ребенком в той или иной ситуации, задайте ему

соответствующий вопрос. Но не так «Выпороть тебя сегодня за это или нет?», а как бы

советуясь:

«Если

мальчик

совершил

плохой

поступок,

как

отреагируют

на

это

окружающие?» Ребенок сам даст совет. Или, например, ребенок не хочет надевать

теплую

шапку,

вы

вместо

насилия

или

скандала

спросите

«Как

там

на

улице?

Холодно? Что маме, сегодня надеть?»



Детские капризы и упрямство чаще всего возникают на почве дефи цита доверия или

уважения

к

личности

ребенка

со

стороны

родителей.

Попробуйте

найти

сначала

изъяны в себе.



Чаще

хвалите

ребенка.

Говорите

ему

«спасибо»

за

все

добрые

дела,

за

помощь

взрослым. Этот совет прост, но попробуйте подсчитать, сколько раз в день вы отдали

ребенку распоряжение в форме окрика, приказа, запрета. А сколько раз ласково?

Сколько

попросили

у

него

советов?

Контролируя

себя,

таким

образом,

число

конфликтов с ребенком можно свести к минимуму.



Любые

отрицательные

черты

характера,

привычки

можно

направить

в

«нужное

русло».



Если

ребенок

капризен

и

из-за

этого

приходится

часто

его

наказывать,

то

придерживайтесь следующих правил:



постарайтесь понять причину каприза, гнева;



если «сцена» только начинается, постарайтесь отвлечь ребенка (особенно

маленького);



если не удалось отвлечь ребенка, оставьте его на некоторое время в покое, не

обращайте

внимания

на

его

капризы,

старайтесь

оставаться

совершенно

спокойными;



выберите правильную тактику поведения с детьми и придерживайтесь ее,

начиная с самых первых капризов ваших малышей;



обращайте внимание на свое эмоциональное состояние, если вы нервничаете,

то ребенку это быстро передается, а он не умеет сдерживаться;



никогда не шантажируйте детей. Нельзя утверждать «Если ты не замолчишь, я

не буду тебя любить». Таким образом, вы учите ребенка говорить неправду;



когда

ребенок

перестанет

капризничать,

поговорите

с

ним

ласково.

Не

отождествляйте его с проступком, уверьте, что вы его любите.