Влияние

современных

гаджетов

на

развитие

ребенка

В современном мире цифровых технологий невозможно представить нас без

гаджетов. Сотовые телефоны, планшеты, компьютеры – неотъемлемая часть

нашей жизни. Родители всегда являются примером для ребёнка, тем более в

детстве. Дети наблюдают за мамой с папой, видят у них в руках средства

коммуникации и интересуются ими. В наше время невозможно оградить сына

или дочь от девайсов. Но родители могут либо регулировать их присутствие в

жизни детей, либо пустить ситуацию на самотёк. Однако во всём нужна

золотая середина. Так что полностью отказаться от электронных устройств у

вас не получится. Но на то и нужны родители, чтобы контролировать жизнь

детей. Так что пользование гаджетов должно проходить под наблюдением

мамы с папой. Положительное влияние современных гаджетов на детей:

Во-первых, телефоны и планшеты помогают отвлечь малыша от затяжных

занятий. Например, вы сидите в очереди к врачу или едете к бабушке в

деревню на машине. Ребёнок от долгого сидения на одном месте устаёт,

начинает нервничать, капризничать. Ему хочется побегать-попрыгать, и это

нормально – он же ребёнок. Вот тут и приходят на помощь электронные

устройства. Вы даёте ему гаджет, и вот малыш уже занят игрой или играет на

нетбуке. Во-вторых, в наше время большое развитие получает цифровое

образование. Книги и методички постепенно уходят на второй план, уступая

место компьютерным играм и мобильным приложениям. Они учат детей

дошкольного возраста чтению, счету, рисованию. Они помогают развивать их

память, внимание, логическое мышление. Также есть обучающие

мультфильмы, рассказывающие ребёнку о природе, мире, вселенной, обо

всём окружающем мире.

Отрицательное влияние гаджетов на жизнь ребёнка : Сейчас дети чуть ли не

с младенчества сидят в социальных сетях. Они так много проводят времени

за компьютером или телефоном , что постепенно «теряются» в «ВКонтакте»

и Instagram. Ребёнок настолько увлечён виртуальным общением, что забывает

о домашнем задании, прогулке во дворе, иногда даже об ужине! Кроме

этого, в Интернете много жестокости. Другие сайты тоже содержат вредную

для ребёнка информацию. Редко, но иногда это влияет на психику ребенка.

Он может начать относиться ко всему враждебно. В этом случае задача

родителей оградить ребёнка от компьютера или следить за тем, что он ищет в

сети. Не нужно забывать и о негативном влиянии на физиологию. Во-первых,

это касается отрицательного воздействия на зрение детей. К тому же, те дети,

которые постоянно проводят время за гаджетами, меньше двигаются. А это

плохо сказывается на их опорно-двигательной системе. Ребёнок за ноутбуком

часто сидит с сутулой спиной, а это ведёт к искривлению позвоночника.

Родители должны в этом случае дозировать время, которое ребёнок проводит

за электронными устройствами. Например, ограничьте период, проведённый

за компьютером. Следите за тем, чтобы малыш больше двигался. Придумайте

совместное занятие: прогулка по городу или приготовление ужина. Тогда у

ребёнка не останется времени для гаджетов. А часы, проведённые с семьёй,

всегда лучше часов, проведённых за ноутбуком.

Чуть ли не с младенчества ребёнок начинается увлекаться окружающим

миром. Малыш активно развивается и растёт. В этом процессе на помощь ему

должны прийти не виртуальные стимулы, а реальные объекты. Игрушки ,

которые можно потрогать, растения, которые можно понюхать, рассказы

родителей, которые можно услышать.

Специалисты считают, что лучше детей знакомить с различными девайсами

после трех лет. В этот период у малыша формируются осознанные действия.

Но необходимо сократить общение с телефоном или айпадом. Ребёнку 3-4 лет

хватит не более часа в день, ребёнку 5-6 лет – не более двух часов в день.

Самое отрицательное влияние гаджетов на детей состоит в том, что они не

способствуют их интеллектуальному развитию. Телефоны и ноутбуки

негативно влияют на развитие ребёнка. Из-за них у ребёнка не развивается

воображение, образное мышление, фантазия, логика, концентрация

внимания. Игры в гаджеты не создают моральную базу – они дают готовую

картинку, которая не требует умственного напряжения. Как следствие –

малыш ничему не учится. Кроме этого, у ребёнка могут возникнуть

проблемы с общением. Часто, особенно среди детей подросткового возраста,

личное общение заменяется виртуальным, живые эмоции и мимика -

смайликами и стикерами. Ребёнок не учится высказывать своё мнение,

делиться переживаниями, разделять чью-то боль. Из-за гаджетов пропадают

социальные навыки, которые так необходимы ребенку в будущем. К тому же

общение в социальных сетях и на форумах не дает возможности увидеть

подлинную реакцию собеседника. Это значит, что ребёнок забывает подумать

о последствиях своих слов и действий. Гаджеты также отрицательно влияют

на здоровье детей. Когда ребёнок долго использует нетбук или телефон, у

него портится зрение. Из-за длительного вглядывания на экран может

возникнуть близорукость, а из-за напряжения глаз – их сухость. Это может

привести к воспалению и инфекции. Играясь с гаджетами, дети постоянно

сидят на одном месте. Им не хватает двигательной активности. Из-за этого

появляется лишний вес и даже ожирение. Нужно помнить о воздействии

гаджетов на психику ребёнка. Чтобы полноценно развиваться, ребёнку нужно

постоянно контактировать с окружающим миром. Такой контакт включает в

себя общение со сверстниками и родителями, развивающие игры,

исследование дома и природы, поиск новых звуков. Благодаря этим

действиям ребёнок получает эмоциональные впечатления, потому что каждое

движение он пропускает через себя. Он обдумывает каждую полученную

информацию и сохраняет её в своем сознании.

Кроме того, до определенного возраста детей привлекают лишь яркие

изображения, которые быстро сменяют друг друга. Малыши не способны

усваивать сюжет, воспринимать характеры героев и оценивать их поступки.

С таким же успехом можно посадить ребёнка перед стиральной машиной, и

он с упоением будет рассматривать крутящийся барабан.

К тому же зависимость от гаджетов возникает очень быстро. Попытки

родителей отвлечь от экрана малыша заканчиваются плачем и скандалами,

ведь отказаться от того, что приносит удовольствие, очень сложно.

Предоставлять свободный доступ к информационной технике можно только

за пределами дошкольного возраста (после 6-7-лет), когда дети уже готовы к

её использованию по назначению, когда экран будет для них именно

средством получения нужной информации, а не властным хозяином над их

душами и не их главным воспитателем.