РЕЗУЛЬТАТЫ ИТОГОВОГО МОНИТОРИНГА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

(УРОВНИ ОВЛАДЕНИЯ НЕОБХОДИМЫМИ НАВЫКАМИ И УМЕНИЯМИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОБЛАСТЯМ)

НА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

Подготовительная группа «А» _______________________________

Воспитатели: Глебова Марина Ивановна

1.Образовательная область «Физическое развитие»

(подготовительная группа 2019-2020)

№

Фамилия, имя ребенка

Формирование

физических

навыков, умений

Соблюдает

правила личной

гигиены, самооб

служивания,

имеет навыки

опрятности

Знает о важных

и вредных факто

рах здоровья,

значении утрен

ней зарядки, соб

людает режим

дня

Имеет

элементарные

представления о

человеческом

организме о

некоторых

органах и их

функционирован

ии

Применяет

здоровьесберега

ющие знания

умение и навыки

в решении в

игровых и

здоровьесберега

ющих задач

Итоговый

показатель по

каждому ребенку

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

1

Антоненко Диана

5

5

4

4

4

4,4

2

Баданова Ульяна

5

5

5

3

4

4,4

3

Будырко Валерия

4

4

3

3

4

3,6

4

Валеева Камилла

5

5

5

4

4

4,6

5

Голубцова Виктория

4

3

3

3

3

3,2

6

Глотов Илья

4

4

5

5

4

4,4

7

КазаковИван

4

4

3

3

3

3,4

8

Климук Ника

3

3

3

3

3

3

9

Кондруцкий Арсений

3

4

3

3

4

3,4

10

Лисевцева Елизовета

5

5

5

4

4

4,6

11

Люхтин Михаил

4

4

3

2

3

3,2

12

Мосин Егор

3

3

3

3

3

3

13

Плюта Юлия

4

4

4

4

4

4

14

Руденкова Диана

5

5

4

4

4

4,4

15

Сиделев Савелий

4

4

3

3

4

3,6

16

Семенов Даниэль

4

4

4

4

4

4

17

Третьяков Алексей

3

3

3

3

3

3

18

Телегина Светлана

4

4

4

4

4

4

19

Терентьева Милана

3

3

3

3

3

3

20

УсоваСофия

5

5

5

5

5

5

21

Черкашин Микаил

2

2

2

2

2

2

22

Чирков Андрей

3

4

3

3

3

3,2

23

Чумутина Екатерина

3

3

3

3

3

3

24

Шатобалова Виктория

4

4

4

4

4

4

25

Шубина Елизовета

3

4

3

3

3

3,2

26

27

28

Итоговый показатель по

группе (среднее значение)

3,8

3,9

3,6

3,4

3,6

Начало года Середина года Конец года

Высокий уровень _13____детей _52___% Высокий уровень _____детей _____% Высокий уровень ______детей _____%

Средний уровень _11____детей __44__% Средний уровень _____детей _____% Средний уровень ______детей _____%

Низкий уровень __1____детей ___4_% Низкий уровень ______детей _____% Низкий уровень _______детей _____%

Анализ, комментарии (начало года)

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ, комментарии (середина года- проводится с теми детьми , у которых в начале года был низкий уровень)

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ, комментарии (конец года)

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

2.Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

(подготовительная группа 2019-2020)

№

Фамилия, имя

ребенка

Самостояте

льно выби

рает сюже

ты игр, до

говаривает

ся и прини

мает роль в

игре со

свер

стниками,

проявляет

инициативу

в игре

Соблюдает

правила и

преодолевает

трудности в

дидактически

х играх,

может

объяснить

сверстникам

содержание и

правила игры

Умеет

рассказать

о себе, о

своей семье

и о

событиях в

своей

жизни

Имеет пред

ставления о

соблюдении

правил до

рожного

движения

Имеет

представле

ния об ис

точниках

опасности в

быту

Умеет заме

чать и пони

мать эмо

циональное

состояние

сверстнико

в,

проявлять

эмпатию

Имеет пред

ставление о

правилах

культуры

поведения и

общения со

сверстникам

и и

взрослыми

Выполняет

обязанност

и

дежурного

по

столовой, в

уголке

природы

Поддержи

вает поря

док в груп

пе, на

участке,

выполняе

т

трудовые

поручения

Итоговый

показател

ь по

каждому

ребенку

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

Н

С

К

1

Антоненко Диана

4

4

5

4

4

4

4

4

4

4,

1

2

Баданова Ульяна

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

3

Будырко Валерия

3

3

2

3

3

2

3

3

3

2,

8

4

Валеева Камилла

4

4

4

5

5

4

5

4

4

4,

3

5

Голубцова

Виктория

3

3

3

3

3

4

3

3

3

3,

1

6

Глотов Илья

4

4

4

5

5

4

5

5

4

4,

4

7

КазаковИван

3

3

3

3

2

3

3

3

3

2,

9

8

Климук Ника

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

9

Кондруцкий

Арсений

3

3

3

4

4

4

4

3

4

2,

6

10

Лисевцева

Елизовета

5

5

5

5

5

5

4

4

4

4,

7

11

Люхтин Михаил

4

4

3

3

4

4

3

3

3

3,

4

12

Мосин Егор

4

5

4

4

4

4

4

4

3

4

13

Плюта Юлия

4

3

3

3

4

4

4

4

4

3,

7

14

Руденкова Диана

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

15

Сиделев Савелий

5

5

5

5

5

5

5

5

3

4,

8

16

Семенов Даниэль

4

4

5

5

5

5

4

4

4

4,

4

17

Третьяков Алексей

4

4

5

5

5

4

4

4

4

4,

3

18

Телегина Светлана

4

4

4

3

3

4

4

4

4

3,

8

19

Терентьева Милана

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

20

УсоваСофия

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

21

Черкашин Микаил

2

3

2

2

2

2

2

2

3

2,

2

22

Чирков Андрей

4

4

3

3

4

4

4

4

4

3,

8

23

Чумутина

Екатерина

3

3

3

3

2

2

3

3

3

2,

8

24

Шатобалова

Виктория

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

25

Шубина Елизовета

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

26

27

28

Итоговый показатель по

группе

3,8

3,8

3,7

3,7

3,8

3,8

3,8

3,7

3,6

Начало года Середина года Конец года

Высокий уровень __15_____детей _60_____% Высокий уровень _______детей _______% Высокий уровень ______детей _____%

Средний уровень ____8___детей __32____% Средний уровень _______детей _______% Средний уровень ______детей _____%

Низкий уровень ___2_____детей ___8___% Низкий уровень ________детей _______% Низкий уровень _______детей _____%

Анализ, комментарии (начало года)

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ, комментарии (середина года- проводится с теми детьми, у которых в начале года был низкий уровень)

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ, комментарии (конец года)

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

3.Образовательная область «Познавательное развитие»

(подготовительная группа 2019-2020)

№

Фамилия, имя ребенка

Формирование элементарных

математических представлений

Формирование целостной картины мира

Итоговый

показа

тель по

каждому

ребенку

Знает

количес

твенны

й и

порядко

вый

счет до

10,

состав

числа

до 10 из

единиц

и двух

меньши

х (5)

Составл

яет и

решает

задачи в

одно

действи

е на

сложени

е и

вычита

ние

пользуе

тся

цифрам

и и

арифме

тически

ми

знаками

Знает

способы

измерен

ия

величин

ы:

длины,

ширин

ы,

объем,

масса

пользуе

тся

условно

й

меркой

Называ

ет

отрезок,

угол,

овал

многоуг

ольниу,

шар,

куб

умеет

делить

фигуры

на

несколь

ко

частей

Владеет

временн

ыми

понятия

ми : час,

минута,

дни

недели,

месяц,

время

года

Знает и

называе

т

зверей,

птиц,

пресмы

кающих

земново

дных,

насеком

ых

Имеет

предста

вление

о

составе

животн

ых и их

взаимод

ействии

в

разных

эко

система

х (луг,

лес,

парк)

Самосто

ятельно

придер

живаетс

я

правила

м

поведен

ия на

природе

советует

другим

друзьям

как

поступи

ть,

помочь

живому

Имеет

предст

авлени

я о

роли

труда в

жизни

взрос

лых

Обоб

щает

трудов

ые

процес

сы,

связы

вая их

с опре

делен

ной

профес

сией

Имеет

предст

авлени

я о

пред

метах,

матери

алах,

называ

ет их

от

личите

льные

призна

ки,свой

ства,ка

чества

Имеет

предст

авлени

я о

мире,

многоо

бразии

стран

Имеет

предст

авлени

я о

родной

стране,

крае,

городе,

его

достоп

римеча

тельно

стях

Н С

К

Н С

К Н С

К

Н С

К Н С

К Н С

К Н С

К Н С К

Н С

К Н С

К Н С

К

Н С

К Н С

К

Н

С

К

1

Антоненко Диана

5

4

4

3

3

3

4

4

3

4

4

3

4

3,7

2

Баданова Ульяна

5

5

4

4

5

4

5

5

5

4

5

4

4

4,5

3

Будырко Валерия

4

3

3

2

3

3

2

4

3

4

3

2

3

3

4

Валеева Камилла

5

5

4

4

4

5

4

5

4

5

4

4

5

4,4

5

Голубцова Виктория

5

4

3

3

4

3

3

3

3

3

2

3

3

3,2

6

Глотов Илья

5

5

4

4

5

4

4

4

4

4

4

4

4

3,3

7

КазаковИван

3

2

2

2

3

3

3

3

2

2

2

3

3

2,5

8

Климук Ника

3

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2,1

9

Кондруцкий Арсений

5

4

4

4

4

5

4

4

4

4

4

4

4

4,1

10

Лисевцева Елизовета

5

5

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4,1

11

Люхтин Михаил

3

3

2

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

2,9

12

Мосин Егор

4

4

3

3

4

3

3

3

3

3

4

4

4

3,4

13

Плюта Юлия

4

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

14

Руденкова Диана

5

5

4

5

5

5

4

5

5

5

5

5

5

4,8

15

Сиделев Савелий

5

5

5

5

5

5

4

4

5

5

4

4

4

4,6

16

Семенов Даниэль

5

5

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4,1

17

Третьяков Алексей

5

5

4

5

5

4

4

4

4

4

4

4

4

4,3

18

Телегина Светлана

4

4

3

4

3

3

3

3

4

4

4

4

4

3,6

19

Терентьева Милана

3

3

2

2

2

3

3

3

3

3

3

3

3

2,5

20

УсоваСофия

5

5

5

5

4

5

5

5

5

5

5

5

5

4,9

21

Черкашин Микаил

3

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

22

Чирков Андрей

5

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

23

Чумутина Екатерина

4

3

3

3

2

2

3

3

3

3

3

3

3

2,9

24

Шатобалова Виктория

5

5

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4,1

25

Шубина Елизовета

4

3

2

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

26

27

28

Итоговый показатель по

группе (среднее значение)

4,

3

3,

9

3,

3

3,

5

3,

6

3,

6

3,

5

3,

6

3,

6

3,

6

3,

5

3,

5

3,

6

Начало года Середина года Конец года

Высокий уровень _13_____детей __52____% Высокий уровень ______детей _______% Высокий уровень ______детей ____%

Средний уровень ___10___детей ___40___% Средний уровень ______детей _______% Средний уровень ______детей ____%

Низкий уровень _____2__детей __8____% Низкий уровень ________детей ______% Низкий уровень _______детей _____%

Анализ, комментарии (начало года)

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ, комментарии (середина года- проводится с теми детьми , у которых в начале года был низкий уровень)

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ, комментарии (конец года)

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

4.Образовательная область «Речевое развитие»

(подготовительная группа 2019-2020)

№ Ф а м и л и я ,

и м я

ребенка

Словарный

запас

(подбирает

признаки,

дейст

вия

к

значению

предмета,

антони

мы,

синонимы,

родственные

слова,

сложные

слова)

Грамматический

строй речи

(образовывает ед. и

мн.число, уменьш.-

ласкат. формы сущ.,

согласовывает сущ. с

прил. в роде, числе,

падеже, образовывает

относит. и притяж.

прилаг., глаг. соверш.

и несоверш.вида,

употребляет простые

и сложные предлоги,

местоимения)

Связная речь

(составляет про

стые

и

сложные

предложе

ния

объединяет

и х

в

р а с с к а з ,

составляет

рассказ по мнемо

с х е м е

с е р и и

картин,

сюжетной

картине

пересказывает

их)

Подготовка к

обучению

грамоте

П о с л о г о в о е

чтение,

письмо

букв, слогов, слов

предлож. Дифф-ет

звуки гл. и согл.тв.

мягк.определяет

позицию

звука

в

слове,

выполняет

звуко букв анализ

и

синтез

слогов

слов,

составляет

с х е м ы

с л о в ,

предложений

Художественная

литература

( з н а е т

с т и х и ,

считалки,

загадки,

авторов

л и т - р ы , ,

различает

жанры

произведений

о б ъ я с н я е т

и х

особенности,

выразительно читает

стихи

рассказывает

сказку

Итоговый

показатель по

каждому ребенку

н

с

к

н

с

к

н

с

к

н

с

к

н

с

к

н

с

к

1

Антоненко Диана

4

4

3

4

4

3,8

2

Баданова Ульяна

5

4

4

4

5

4,4

3

Будырко Валерия

3

3

4

4

4

3,6

4

Валеева Камилла

4

5

5

5

4

4,6

5

Голубцова Виктория

3

3

3

3

3

3

6

Глотов Илья

4

4

4

4

4

4

7

КазаковИван

2

2

2

2

3

2,2

8

Климук Ника

2

2

2

2

2

2

9

Кондруцкий Арсений

4

4

4

4

4

4

10

Лисевцева Елизовета

4

4

4

4

4

4

11

Люхтин Михаил

3

3

2

2

3

2,6

12

Мосин Егор

3

3

3

4

3

3,2

13

Плюта Юлия

4

3

3

3

3

3,2

14

Руденкова Диана

4

5

5

4

4

4,4

15

Сиделев Савелий

5

4

5

5

5

4,8

16

Семенов Даниэль

4

4

4

4

4

4

17

Третьяков Алексей

4

4

4

4

4

4

18

Телегина Светлана

4

3

3

4

3

3,4

19

Терентьева Милана

3

3

2

3

3

2,8

20

УсоваСофия

5

5

5

5

5

5

21

Черкашин Микаил

2

2

2

2

2

2

22

Чирков Андрей

3

3

4

4

4

3,6

23

Чумутина Екатерина

4

4

4

4

4

4

24

Шатобалова Виктория

5

5

4

4

4

4,4

25

Шубина Елизовета

3

3

3

3

4

3,2

26

27

28

Итоговый

показатель

по

группе

(среднее

значение)

3,6

3,6

3,5

3,6

3,7

Начало года Середина года Конец года

Высокий уровень _15_____детей _60_____% Высокий уровень _____детей _______% Высокий уровень ______детей ____%

Средний уровень __7____детей __28____% Средний уровень ______детей ______% Средний уровень ______детей ____%

Низкий уровень ___3____детей __12____% Низкий уровень _______детей ______% Низкий уровень _______детей ____%

Анализ, комментарии (начало года)

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ, комментарии (середина года- проводится с теми детьми , у которых в начале года был низкий уровень)

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ, комментарии (конец года)

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

5.Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

(подготовительная группа 2019-2020)

№ Ф а м и л и я ,

и м я

ребенка

Рисование

(рисует по

памяти с натуры

по

представлению ,

применяя

разные изо-

материалы,

соблюдает

пропорции в

рисунке,

сходство с

объектом,

Лепка

(лепит

разные

предметы,

соблюдая

пропорции,

используя

разные приемы

в лепке)

Аппликация

(создает

сюжетные и

декоративные

композиции,

используя бумагу

разной фактуры,

разные способы

вырезывания и

обрывания,

Конструирование

(создает предметы,

поделки, используя

разные способы

конструирования и

разные материалы)

Театральная

деятельность

(имеет

представление

о

т е а т р а ,

е г о

назначении;

инсценирует

небольшие

сказки, читает по

ролям

стихотворение,

передавая

интонационно

характер героя)

Музыкальная

деятельность

Итоговый

показатель

по

каждому

ребенку

н

с

к

н

с

к

н

с

к

н

с

к

н

с

к

н

с

к

н

с

к

1

Антоненко Диана

4

4

5

4

4

4

4,1

2

Баданова Ульяна

5

5

5

4

4

4

4,5

3

Будырко Валерия

3

4

4

4

4

4

3,8

4

Валеева Камилла

4

4

4

4

4

4

4

5

Голубцова

Виктория

3

4

3

3

3

3

3,2

6

Глотов Илья

4

4

4

4

4

4

4

7

КазаковИван

3

3

3

2

3

3

3

8

Климук Ника

2

2

2

2

2

2

2

9

Кондруцкий

Арсений

3

3

4

4

3

3

3,3

1

Лисевцева

4

4

5

5

4

4

4,3

0

Елизовета

11

Люхтин Михаил

3

3

3

3

3

3

3

1

2

Мосин Егор

3

3

3

3

3

3

3

1

3

Плюта Юлия

4

4

4

4

4

4

3

1

4

Руденкова Диана

5

5

5

5

5

5

5

1

5

Сиделев Савелий

4

4

3

4

4

4

3,8

1

6

Семенов Даниэль

4

4

4

4

4

4

4

1

7

Третьяков Алексей

3

3

3

3

3

3

3

1

8

Телегина Светлана

4

4

4

4

4

4

4

1

9

Терентьева Милана

3

3

3

3

4

3

3,1

2

0

УсоваСофия

5

5

5

5

5

5

5

2

1

Черкашин Микаил

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Чирков Андрей

3

4

4

4

4

4

3,9

2

3

Чумутина

Екатерина

3

4

4

4

4

4

3,9

2

4

Шатобалова

Виктория

5

5

5

5

5

5

5

2

5

Шубина Елизовета

4

4

4

4

4

4

4

2

6

2

7

2

8

Итоговый

п о к а з а т е л ь

п о

3,

6

3,

8

3,8

3,7

3,7

3,7

группе

(среднее

значение)

Начало года Середина года Конец года

Высокий уровень 15____детей 60____% Высокий уровень ___детей _____% Высокий уровень ______детей ___%

Средний уровень __8__детей __32__% Средний уровень ____детей _____% Средний уровень ______детей ___%

Низкий уровень __2___детей __8__% Низкий уровень _____детей _____% Низкий уровень _______детей ___%

Анализ, комментарии (начало года)

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ, комментарии (середина года- проводится с теми детьми , у которых в начале года был низкий уровень)

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ, комментарии (конец года)

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

Образовательная область «Физическое развитие»

(старшая группа 2018-2019)

№п/

п

Фамилия, имя

ребенка

Бег на 30м

(7,9-7,5с)

Прыжок в

длину с

места (80-

90см)

Прыжок в

глубину

(40 см)

Прыжок

в высоту

с разбега

(40 см)

Прыжок в

длину с

разбега

(130-

150см)

Прыжок

вверх с

места( 25

см)

Метание

набивного

мяча

(2,5м)

Метание

предмета

весом

200г(3,5-

4м)

Метание

предмета

весом 80г

(7,5м)

Итоговый

показатель

по каждому

ребенку

н

с

к

н

с

к

н

с

к

н

с

к

н

с

к

н

с

к

н

с

к

н

с

к

н

с

к

н

с

к

1

Антоненко

Диана

2

Баданова

Ульяна

3

Будырко

Валерия

4

Валеева

Камилла

5

Голубцова

Виктория

6

Глотов Илья

7

КазаковИван

8

Климук Ника

9

Кондруцкий

Арсений

10

Лисевцева

Елизовета

11

Люхтин

Михаил

12

Мосин Егор

13

Плюта Юлия

14

Руденкова

Диана

15

Сиделев

Савелий

16

Семенов

Даниэль

17

Третьяков

Алексей

18

Телегина

Светлана

19

Терентьева

Милана

20

УсоваСофия

21

Черкашин

Микаил

22

Чирков Андрей

23

Чумутина

Екатерина

24

Шатобалова

Виктория

25

Шубина

Елизовета

26

27

Итоговый

показатель по

группе(среднее

значение)

Начало года Середина года Конец года

Высокий уровень _____детей ______% Высокий уровень _______детей _______% Высокий уровень _______детей ______%

Средний уровень _____детей ______% Средний уровень ________детей _______% Средний уровень _______детей ______%

Низкий уровень ______детей ______% Низкий уровень _________детей _______% Низкий уровень ________детей ______%

Анализ, комментарии (начало года)

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ, комментарии (середина года- проводится с теми детьми , у которых в начале года был низкий уровень)

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ, комментарии (конец года)

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

Образовательная область « Художественно-эстетическое развитие»

(старшая группа 2018-2019)

№п/

п

Фамилия, имя

ребенка

Различает

жанры

музыкальных

произведений,

определяет

характер

музыки

Может петь в

сопровождении

музыкального

инструмента

Может

прохлопать

ритм

знакомой

песни

Владеет

приемами

игры на

музыкальных

инструментах

Умеет

выполнять

танцевальные

движения

Может

определить

регистры и

количество

звуков

Итоговый

показатель по

каждому

ребенку

н

с

к

н

с

к

н

с

к

н

с

к

н

с

к

н

с

к

н

с

к

1

Антоненко Диана

2

Баданова Ульяна

3

Будырко Валерия

4

Валеева Камилла

5

Голубцова

Виктория

6

Глотов Илья

7

КазаковИван

8

Климук Ника

9

Кондруцкий

Арсений

10

Лисевцева

Елизовета

11

Люхтин Михаил

12

Мосин Егор

13

Плюта Юлия

14

Руденкова Диана

15

Сиделев Савелий

16

Семенов Даниэль

17

Третьяков Алексей

18

Телегина Светлана

19

Терентьева

Милана

20

УсоваСофия

21

Черкашин Микаил

22

Чирков Андрей

23

Чумутина

Екатерина

24

Шатобалова

Виктория

25

Шубина Елизовета

26

27

Итоговый показатель

по группе(среднее

значение)

Начало года Середина года Конец года

Высокий уровень _____детей _____% Высокий уровень _______детей _______% Высокий уровень _______детей ____%

Средний уровень _____детей ______% Средний уровень ________детей _______% Средний уровень ________детей ____%

Низкий уровень _____детей _______% Низкий уровень _________детей ______% Низкий уровень _________детей ____%

Анализ, комментарии (начало года)

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ, комментарии (середина года- проводится с теми детьми , у которых в начале года был низкий уровень)

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ, комментарии (конец года)

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________