№

Дата

Тема

Программное содержание

Литература

1

Здравствуй,

детский сад!

Учить детей петь,танцевать по показу педагога,отвечать на несложные

вопросы;формировать интерес к музыкальным занятиям, желание приходить в

музыкальный зал.Развивать эмоциональную отзывчивость при восприятии

песен,танцев,на игрушки.

М.Б. Зацепина

«Музыкальное воспитание

в д\саду младшая группа»

стр. 34

2

В гостях у Петрушки

Учить детей бегать под музыку ,выполнять движения по показу воспитателя,

играть на музыкальном инструменте-погремушке. Воспитывать любовь и интерес

к музыкальным занятиям; развивать эмоциональную отзывчивость на музыку,

звуковысотный слух.Учить подпевать песни.

М.Б. Зацепина «Муз. восп.

в д\саду младшая группа»

стр. 36

3

Здравствуй, Осень!

Учить детей подпевать песни и повторять движения за воспитателем, отвечать на

простые вопросы.Знакомить с осенним периодом в годовом цикле; воспитывать

любовь к природе; продолжать вызывать интерес и желание приходить на

музыкальные занятия .Развивать звуковысотный слух, эмоциональную

отзывчивость на музыку.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр. 37

4

Нам весело

Учить вслушиваться в пение педагога и чувствовать его настроение, играть на

погремушках. Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку; воспитывать

любовь к музыке и желание заниматься;развивать звуковысотный слух.Учить

начинать петь всем вместе , выполнять движения под пение взрослого.

М.Б. Зацепина «Муз. восп.

в д\саду младшая группа»

стр. 39

5

Наши игрушки

Пробуждать желание слушать музыку, отвечать на вопросы, высказываться о её

настроении.Учить пропевать, подражая лаю собаки,голосу гуся и т.д.

Воспитывать интерес к музыкальным занятиям , желание учиться петь,

танцевать.Развивать отзывчивость на музыку разного характера, умение

различать звуки по высоте. Формировать умение петь напевно, ласково, без

напряжения.Учить ходить под марш, бегать врассыпную, выполнять движения с

погремушками.

М.Б. Зацепина «Муз. восп.

в д\саду младшая группа»

стр. 40

6

Осенние дорожки

Пробуждать желание слушать музыку. Формировать умение отвечать на вопросы.

Развивать эмоциональную отзывчивость на песни разного характера;

воспитывать любовь к природе, чувствовать её красоту; развивать певческие

навыки. Формировать умение начинать и заканчивать движение вместе с

музыкой.

М.Б. Зацепина «Муз. восп.

в д\саду младшая группа»

стр. 42

7

Мы танцуем и поём

Учить детей вслушиваться в музыку. Выполнять движения по показу педагога;

воспитывать любовь к природе и желание петь, играть и танцевать .Развивать

чувство ритма, учить детей чётко произносить слова, петь без напряжения.

Развивать песенное творчество.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр. 44

8

Во саду ли, в

огороде

Закреплять знания об осени ,познакомить с понятием «урожай».Закреплять

умение танцевать по показу педагога.Воспитывать интерес к музыкальным

занятиям;развивать музыкальную память, певческие навыки.

М.Б. Зацепина «Муз. восп.

в д\саду младшая группа»

стр. 45

9

Весёлая музыка

Пробуждать желание слушать музыку,отвечать на вопросы.Дать понятие о

плясовой мелодии.Познакомить с музыкальным инструментом-дудочкой.

Развивать отзывчивость на музыку разного характера.Продолжать

совершенствовать певческие навыки.учить выполнять движения по показу

педагога.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр.46

10

Осенний дождик

Формировать умение начинать и заканчивать движения с началом и окончанием

музыки. Учить двигаться в соответствии с характером музыки, ходить

врассыпную и бегать друг за другом. Учить ритмично хлопать в ладоши.

Закреплять умение отвечать на вопросы , вслушиваться в музыкальное

произведение и эмоционально на него реагировать. Продолжать учить петь

напевно, всем вместе, прислушиваться к пению педагога.

М.Б. Зацепина «Муз. восп.

в д\саду младшая группа»

стр.8

11

Любимые игрушки

Продолжать учить ритмично ходить , бегать,играть с мячом,выполняя движения

под пение педагога. Учить воспринимать образный характер песни. Развивать

эмоциональную отзывчивость на песни.Учить петь выразительно, без

напряжения,полным голосом.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр. 49

12

Колыбельная

песенка

Познакомить с понятием «колыбельная песня».Формировать умение петь

спокойно,ласково.Воспитывать бережное,доброе отношение к тем,кто

спит.развивать динамический слух,певческий голос.Учить самостоятельно

определять характер песни.Развивать динамический слух,певческий голос.Учить

самостоятельно определять характер песни.Развивать навыки ходьбы.

М.Б. Зацепина «Муз. восп.

в д\саду младшая группа»

стр. 51

13

Весёлые музыканты

Пробуждать желание слушать музыку, формировать умение высказываться о

музыке и песнях. Учить подыгрывать песни на погремушках. Развивать умение

ходить под музыку. Продолжать развивать звуковысотный слух.Учть различать

характер муэыки, петь в пределах ре-ля.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр. 52

14

Прогулка в лес

Продолжать учить петь эмоционально, передавать характер песни. Воспитывать

любовь к музыке, желание вслушиваться в музыку. Развивать чувство ритма,

умение петь напевно, ласково,без напряжения; развивать движения под пение

педагога.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр. 53

15

На ферме

Учить передавать образы петрушки и курочки. Совершенствовать чувство ритма,

умение согласовывать движения с музыкой. Воспитывать любовь к музыкальным

занятиям. Развивать музыкальную память, музыкальную отзывчивость ,умение

петь естественным голосом.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр. 55

16

В гостях у Осени

Закрепить представления детей об осеннем сезоне. Закреплять полученные

умения ритмично двигаться , петь всем вместе. Воспитывать интерес к

праздникам. Развивать эмоциональную отзывчивость.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр. 58

17

Наступила поздняя

осень

Продолжать знакомить детей с осенью и осенними явлениями. Учить выполнять

несложные плясовые движения; воспитывать интерес к музыкальным занятиям;

продолжать развивать навык ритмично ходить и бегать , умение отвечать на

вопросы , чисто интонировать мелодии. Развивать музыкальную память.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр. 60

18

Мама, папа, я – вот и

вся моя семья

Закреплять умение ходить по кругу , вслушиваться в музыку, выполнять

движения ритмично. Формировать умение при восприятии музыки чувствовать

характер произведения , отвечать на вопросы ,чисто петь мелодию песен и

запоминать их содержание .Воспитывать любовь к своей семье.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр. 62

19

Зайчик и его друзья

Учить самостоятельно менять движения с изменением характера музыки ;

воспринимать весёлую музыку и чувствовать её характер ; продолжать

формировать интерес и любовь к музыке ,развивать звуковысотный звук,

музыкальную память .Закреплять знание песен.

М.Б. Зацепина «Муз. восп.

в д\саду младшая группа»

стр. 63

20

Мой дружок

Учить отвечать на вопросы по содержанию песни.Продолжать развивать

эмоциональную отзывчивость на музыкальные произведения разного

характера ,музыкальную память .Закреплять умение петь всем вместе

естественным голосом.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр. 64

21

Разноцветные

султанчики

Познакомить с маршем и колыбельной песней. Показать и дать почувствовать

контрасный характер музыкальных произведений. Воспитывать музыкальную

отзывчивость , любовь к музыке; развивать динамический и звуковысотный звук,

умение запоминать пени, выполнять движения к пляске.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр. 66

22

Песенка для мамы

Учить вслушиваться в песню, отвечать на вопросы. Продолжать учить ходить под

марш ритмично ,легко бегать ,кружиться на месте. Развивать звуковысотный слух

, умение вслушиваться в музыку и на неё эмоционально реагировать , передавть

при пении характер колыбельной.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр. 68

23

Скоро зима

Продолжать учить вслушиваться в музыку, различать её части , менять движения

с изменением звучания.Учить раширять и сужать круг. Развивать чувство ритма

и звуковысотный слух, эмоциональную отзывчивость на музыку ,музыкальную

память.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр. 69

24

Первый снег

Дать представление о художественном образе снежинки в поэзии и музыке ;

воспитывать любовь к природе , музыке . Поддерживать желание слушать

музыку, петь и танцевать .Развивать музыкальную память ,эмоциональную

отзывчивость.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр. 71

25

Здравствуй,

Зимушка – зима

Продолжать учить прыгать на двух ногах,передавая образ зайчика, вслушиваться

в музыку песни и уметь отвечать на вопросы ; воспитывать интерес и любовь к

природе.Формировать эмоциональную отзывчивость на музыку. Развивать

звуковысотный слух, умение петь естественным голосом, чисто интонировать

звуки, выполнять движения ритмично под музыку.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр. 72

26

Скоро праздник

Новый год

Учить передавать движениями образы медведя и зайчика.Формировать интерес к

новогоднему празднику и желание принимать в нём участие. Развивать

звуковысотный слух ,умение вслушиваться в музыку, содержание песни ,отвечать

на вопросы. Развивать навык чистого интонирования мелодии.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр. 73

27

Новогодние

сюрпризы

Учить чувствовать музыку, ритмично хлопать в ладоши, кружиться. Продолжать

формировать умение отвечать на вопросы . Воспитывать интерес к участию в

подготовке новогоднего праздника .Развивать умение начинать и заканчивать

движение с окончанием музыки ,музыкальную отзывчивость ,умение петь

эмоционально ,звуковысотный слух и музыкальную память.

М.Б. Зацепина «Муз. восп.

в д\саду младшая группа»

стр. 75

28

Новогодние подарки

для наших гостей

Продолжать подготовку к новогоднему празднику .Развивать чувство

ритма,умение петь чисто, интонируя звуки ; правильно произносить слова,

согласовывать движения со словами песни.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр. 76

29

Зимние забавы

Учить согласовывать движения с музыкой и словами песен.Воспитывать любовь

к музыке.Развивать желание готовиться к встрече Нового года.Развивать умение

вслушиваться в музыку ,различать её характер при пении ,движениях;менять

движение со сменой музыки ,чисто интонировать мелодии песен.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр. 78

30

Стихи о зиме

Разучивать движения к пляске .Обращать внимание на согласованность и

ритмичность их исполнения. Воспитывать интерес и любовь к музыке и поэзии.

Развивать умение петь полным и естественным голосом. Продолжать закреплять

умение согласовывать движение с музыкой и песней .Работать над ритмичным

исполнением.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр. 79

31

Снегурочка и её

подружки –

снежинки

Прдолжать учить вслушиваться в музыку.Формировать образ кошечки, которая

идёт тихо и мягко .Воспитывать любовь к природе,вызывать эмоциональный

отклик на музыку.Развивать певческие навыки ,петь без напряжения. Менять

движения с изменением музыки ,легко бегать,тихо ходить.

М.Б. Зацепина «Муз. восп.

в д\саду младшая группа»

стр. 81

32

Ёлочные игрушки

Воспитывать желание готовиться к новогоднему празднику.Закреплять

новогодний праздничный репертуар.

М.Б. Зацепина «Муз. восп.

в д\саду младшая группа»

стр. 82

33

Закружилась, замела

белая метелица

Учить любоваться новогодними игрушками и ёлкой,высказывать своё мнение об

увиденном.Формировать эмоциональную отзывчивость на музыку. Развивать

музыкальную память ,закреплять умение эмоционально петь, передавая характер

песен.Закреплять навык чистого интонирования мелодий знакомых песен.

М.Б. Зацепина «Муз. восп.

в д\саду младшая группа»

стр. 84

34

Зимой в лесу

Формировать представление о красоте зимнего времени года. Развивать

певческие навыки ,умение вслушиваться в музыку , эмоционально на неё

реагировать. Продолжать развивать звуковысотный слух.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр. 86

35

Грустная и весёлая

песенки

Учить высказывать своё мнение о музыке, передавать художественный образ

лошадки. Ритмично выполнять «прямой галоп». Воспитывать желание и

потребность вслушиваться в музыку и эмоционально на неё реагировать.

Развивать навык чисто интонировать мелодию песен, различать характер

музыки , двухчастную форму. Продолжать развивать навык исполнения

«топающий шаг»

М.Б. Зацепина «Муз. восп.

в д\саду младшая группа»

стр. 87

36

Матрёшки в гости к

нам пришли

Учить отвечать на вопросы по содержанию песни и о её характере. Продолжать

учить петь полным голосом ,чисто интонировать мелодию .Воспитывать любовь

к музыке.Продолжать развивать певческие навыки, начинать и заканчивать петь

всем вместе ,чисто интонировать мелодию ,ритмично выполнять притопы.

М.Б. Зацепина «Муз. восп.

в д\саду младшая группа»

стр. 89

37

Мы играем и поём

Учить выполнять движения «прямой галоп», передавать эмоциональный образ

«лошадки». Учить вслушиваться в музыкальное произведение, отвечать на

вопросы. Воспитывать любовь к музыке , желание действовать под музыкуи

получать от этого эмоциональную радость ,продолжать развивать чувство ритма ,

чисто петь мелодию, передавая храктер настроение песен, умение различать 2-

частотную музыку и произведения разного характера .менять движение.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр. 91

38

Музыкальные

загадки

Совершенствовать исполнение музыкально-ритмических движений топающий

шаг и прямой галоп, выполнять движения ритмично.Продолжать учить детей

вслушиваться в музыку ,отвечать на вопросы. Развивать звуковысотный слух,

музыкальную память .Продолжать развивать певческий голос и чистоту

интонирования мелодий песен.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр.92

39

Кукла Катя

Продолжать учить детей ходить под марш, легко бегать ,определять характер

музыки. Воспитывать желание петь ,танцевать и слушать музыку. Развивать

музыкальный ритм ,продолжать работать над эмоциональным исполнением песен

и движений .Закреплять умение согласовывать движения с музыкой.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр. 93

40

Мишка в гостях у

детей

Учить детей чувствовать характер музыкальных произведений, повторять

движения за ведущим . Воспитывать эмоциональную отзывчивость на

восприятие музыки ,пение и движение. Развивать умение передавать в игровой

форме образ мишки.

М.Б. Зацепина «Муз. восп.

в д\саду младшая группа»

стр. 95

41

Узнай, что делает

кукла?

Учить различать музыкальные жанры (танец,марш,песня); эмоционально

откликаться на характер музыкального произведения. Продолжать воспитывать

любовь к музыке .Развивать умение вслушиваться в музыку и различать характер

музыки .эмоционально реагировать на музыку разных жанров .Продолжать

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр. 97

развивать певческие и музыкально-ритмические навыки.

42

Большие и

маленькие

Учить выставлять поочерёдно ноги на пятку.Закреплять навык ритмично

согласовывать движения с музыкой ,формировать любовь к животным. Развивать

умение вслушиваться в музыку ,чувствовать её характер , эмоционально

реагировать и отвечать на вопросы во время беседы .Продолжать работать над

чистым интонированием мелодий.Развивать звуковысотный слух.

М.Б. Зацепина «Муз. восп.

в д\саду младшая группа»

стр. 98

43

Весёлый поезд

Учить детей передавать художественный образ ,способствовать обогащению

музыкальных впечатлений.Продолжать воспитывать любовь к животным ,

развивать образность при подражании животным , продолжать учить петь лёгким

звуком ,спокойно. Развивать умение двигаться в танце с предметами.

Содействовать выразительности движений в танце и упражнении.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр.100

44

Петушок с семьёй

Учить реагировать на динамические оттенки ;отвечать на вопросы, вслушиваться

в музыку, мелодию песен и определять их характер Продолжать развивать

художественную образность в передаче образов петушка, курочки и цыплят;

певческие и музыкально – ртмические умения.

М.Б. Зацепина «Муз. восп.

в д\саду младшая группа»

стр.101

45

Скоро мамин

праздник

Дать детям представление о приближающемся празднике 8 марта. Воспитывать

любовь к маме , умение проявлять о ней заботу.развивать умение вслушиваться в

музыкальное произведение ,чувствовать его характер,отвечать на вопросы.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр.103

46

Пойте вместе с нами

Продолжать учить вслушиваться в музыку и чувствовать её характер, выполнять

дробный шаг. Вызывать желание учить песни для мамы. Развивать чувство ритма,

сочетать движения с музыкой.Продолжать развивать певческие навыки, умение

отвечать на вопросы и двигаться с предметом (платком),ритмично выполняя

движения.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр.104

47

Защитники народа

Продолжать учить вслушиваться в музыку ,отвечать на вопросы о характере

пьесы.Воспитывать интерес к защитникам Отечества. Развивать умение передавать

художественный образ лошадки, эмоционально передавать в процессе пения

характер песни. Продолжать развивать навык плясать с платочками и ритмично ими

размахивать.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр.106

48

Стихи и песни о

маме

Учить выполнять музыкально-ритмические движения с цветами. Закреплять

знания о марше, песне и плясках. Воспитывать чувство любви к маме и бабушке.

Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку, формировать умение при

пении передавать харктер песни чувствовать образность песен.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр.107

49

Самая хорошая

Продолжать учить петь лёгким звуком, выполнять танцевальные движения и

менять их с изменением звучания музыки. Воспитывать любовь к маме,умение

как можно поздравить маму. Развивать звуковысотный слух, умение чисто

интонировать мелодию песни,чётко проговаривать слова песни.

М.Б. Зацепина «Муз. восп.

в д\саду младшая группа»

стр.109

50

К нам пришла весна

Учить петь с правильной дикцией и хорошей артикуляцией , ритмично ходить и

выполнять прыжки с продвижением вперёд .Развивать музыкальную

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

отзывчивость на музыку .Учить менять движение с изменением её звучания

.Развивать умение вслушиваться в слова песни и уметь отвечать на вопросы по её

содержанию ,чисто интонировать мелодию. Учить передавать художественный

образ птичек, машины.

стр.111

51

Прибаутки, потешки,

песни

Закреплять знания знакомых песен .Учить отвечать на вопросы по характеру

песни и её содержанию.Воспитывать у детей чувство юмора.Продолжать

развивать память , музыкальный слух, чистоту интонирования мелодии.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр.112

52

Кисонька –

мурысонька

Продолжать учить детей ходить под музыку друг за другом , легко прыгать.

Продолжать учить петь согласованно, эмоционально реагировать на музыку.

Воспитывать доброту друг к другу, умение быть внимательным. Развивать

музыкальную память , воображение, эмоциональную отзывчивость ; умение

менять движение с изменением музыки ,отвечать на вопросы ,петь песни

выразительно, передавая их характер.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр.113

53

Музыка, игры, песни

Продолжать учить детей ходить друг за другом , выполнять пружинистые

приседания .Закреплять умение слушать музыку, не мешая друг другу.

Воспитывать любовь к музыке и формировать интерес и потребность ею

заниматься. Продолжать развивать память ,моционально реагировать на

музыку ,определять её характер ,отвечать на вопросы. Развивать желание петь

любимые песни ,упражнять петь по одному и вдвоём.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр.115

54

Звонко капают

капели

Учить ритмично притопывать под музыку одной ногой , хлопать в ладоши.

Знакомить с весной как временем года . Продолжать развивать чувство ритма

,умение ориентироваться в пространстве. Петь выразительно, согласовывать

движения с пением.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр.116

55

Весенние забавы

детей

Продолжать знакомить с характерными особенностями весны , весенними играми

,учить внимательно слушать музыку и отвечать на вопросы педагога.

Продолжать воспитывать любовь к музыке . Продолжать развивать чувство ритма

,умение согласовывать движение с пением песни воспитателем. Развивать

звуковысотный слух и музыкальную память.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр.117

56

Весёлые воробушки

Продолжать учить детей двигаться под музыку , менять движение с изменением

её звучания , эмоционально вслушиваться в произведение и отвечать на

вопросы.Воспитывать чувство любви к природе и музыке. Развивать умение

чисто интонировать мелодию , выразительно выполнять плясовые движения

,развивать чувство ритма.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр.119

57

Как хорошо ,что

пришла к нам весна

Продолжать учить ходить под музыку ритмично. Воспитывать любовь к природе

и музыке.Учить передавать образ зайчат. Продолжать развивать умение

выполнять движения под музыку : кружиться, прыгать; развивать певческие

навыки.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр.120

58

Солнечный зайчик

Учить вслушиваться в музыкальное произведение ,узнавать его по памяти.

Формировать интерес к музыкальным занятиям .Развивать музыкальную

память .Продолжать развивать певческие навыки ,умение хорошо пропевать

слоги ,чисто интонировать звук ,музыкально-ритмические движения,

согласовывая их с музыкой.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр.122

59

Ручейки весенние

Учить детей лёгкому бегу, менять направление. Продолжать учить вслушиваться

в мелодию и слова песни, отвечать на вопросы по их содержанию . Продолжать

воспитывать любовь к природе.Продолжать развивать умение петь

выразительно , делая логические ударения ,чисто интонировать мелодию песни ,

выражать образность движения.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр.124

60

К нам вернулись

птицы

Закреплять знания о весне, перелётных птицах. Показать образную передачу

пения птиц в музыке. Продолжать воспитывать любовь к музыке и природе,

развивать эмоциональную отзывчивость , умение вслушиваться в музыку

,отвечать на вопросы по содержанию песни. Продолжать развивать музыкальную

память.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр.125

61

Одуванчики

Учить детей перестраиваться в полукруг,делать пружинистое

приседание.Продолжать воспитывать любовь к природе и музыке . Развивать

эмоциональную отзывчивость ,музыкальную память ,чистоту интонирования

мелодии песен. Развивать звуковысотный слух.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр.127

62

Мотыльки и бабочки

Продолжать учить детей двигаться под музыку ,согласовывать движения с

музыкой и её изменениями .Формировать любовь к музыке и природе.развивать

музыкальную отзывчивость ,умение вслушиваться в музыку и чувствовать

художественный образ мотылька ,бабочки в музыке. Продолжать развивать

звуковысотный слух. Добиваться чистого пения и выразительности.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр.128

63

Мой конёк

Учить детей согласовывать движения с песней ,петь полным голосом,чисто

интонировать звук,хорошо пропевать окончания.Продолжать воспитывать

любовь к животным.Формироватьчувство дружбы.Развивать у детей

память,чувство ритма и звуковысотный слух.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр.130

64

Мы танцуем и поём

Закрепить умение менять движение с изменением звучания двухчастотной

музыки. Воспитывать любовь к музыке и заниматься музыкальной

деятельностью .Продолжать развивать музыкальную память .Закреплять умение

узнавать песни, музыкальные пьесы по слуху, ритму.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр.131

65

На лугу

Учить детей понимать и определять характер музыки; замечать изменеия в силе

звучания мелодии .Развивать способность двигаться соответственно силе

звучания музыки.Учить реагировать на начало звучания музыки и её окончание,

способствовать приобретению элементарных навыков подыгрывания на

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр.132

детских музыкальных инструментах .Способствовать развитию певческих

навыков : петь в одном темпе со всеми , передавать ласковый, напевный характер

песни. Стимулировать самостоятельное выполнение танцевальных движений

под плясовые мелодии.

66

Птицы – наши

друзья

Закреплять знаня детей о птицах, продолжать учить детей петь эмоционально,

передавать характер песни. Воспитывать любовь к музыке ,желание

вслушиваться в музыку.Продолжать развивать чувство ритма,умение петь

напевно,ласково,без напряжения; развивать движения под пение взрослого.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр.135

67

Чудесный мешочек

Продолжать совершенствовать чувство ритма, умение согласовывать движения с

музыкой . Воспитывать любовь к музыкальным занятиям. Развивать

музыкальную память , умение отвечать на вопросы, музыкальную отзывчивость

на музыку, петь естественным голосом.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр.138

68

Зонтик

разноцветный

Закреплять умение детей свободно маршировать по залу, менять направление.

Продолжать учить вслушиваться в мелодию и слова песни, отвечать на вопросы

по их содержанию. Продолжать воспитывать любовь к природе. Продолжать

развивать умение петь выразительно, делая логические ударения,ч исто

интонировать мелодию песни, выражать образность движения.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр.139

69

Мишка косолапый

Закреплять умение выполнять танцевальные движения ритмично, в соответствии

с характером музыки. Развивать эмоциональную отзывчивость ,умение

вслушиваться в музыку, отвечать на вопросы по содержанию песни. Продолжать

развивать музыкальную память. Формировать творческую активность

дошольников.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр.141

70

Все мы музыканты

Вспомнить с детьми знакомые движения в танце. Двигаться в соответствии с

изменением музыкальных произведений .Учить петь спокойным голосом, без

крика и напряжения :ласково про кошечку , весело, нежно про птичек. Развивать

память , закреплять названия музыкальных нструментов.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр.142

71

Мой весёлый

звонкий мяч

Учить двигаться в соответствии с характером музыки марша, бега; легко прыгать

на двух ногах-как «мячики».формировать эмоциональную отзывчивость на

музыкальное произведение. Развивать звуковысотный слух.Поддерживать

инициативность.

М.Б. Зацепина «Муз. Восп.

В д\саду младшая группа»

стр.144

72

Здравствуй, лето

красное

Учить детей ритмично двигаться , хлопать в ладоши . Начать знакомить с сезоном

лето. Воспитывать интерес и желание приходить на музыкальные

занятия.Продолжать развивать чувство ритма ,умение ориентироваться в

пространстве.Учить петь выразительно ,согласовывать движения с пением.

М.Б. Зацепина «Муз. восп.

в д\саду младшая группа»

стр.145

Итого:

72

Кипельский детский сад «Колосок» - структурное подразделение МКОУ Кипельская СОШ

КАЛЕНДАРНО - ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ ПО ПРОГРАММЕ

«ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС

2

МЛАДШАЯ ГРУППА

ВОСПИТАТЕЛЬ: УДАРЦЕВА С.В.

2020г.