Конспект открытого занятия по речевому развитию «Герои

дагестанских народных сказок»

«Герои из сказок»

Цель: познакомить детей с устным народным творчеством народов

Дагестана: сказками, играми , пословицами. Дать элементарные сведения

об истории возникновения сказок; учить детей давать характеристику

персонажам, выражать свое отношение к ним. Учить понимать основную

мысль сказок, учить сопереживать героям сказок. Познакомить детей с

новыми словами: джигит , бурка, папаха. Воспитывать любовь к фольклору

народов Дагестана.

Ход занятия:

Здравствуйте ребята! Посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. Давайте

поприветствуем гостей так, как принято в Дагестане

Ассалам-алейкум!

У каждого человека есть Родина. Это страна, где он живет. Как называется

наша страна?

Но есть у человека и малая родина. Это край , район, город или село , где

он родился и вырос. А как называется наша малая Родина?

Ребята наш край многонационален. Это значит, что в крае живет много

людей различных национальностей. Дружной семьей живут русские.

аварцы, кумыки, лакцы, даргинцы, лезгины и т. д., мы разные , но во

многом похожи, все радуемся новым знакомствам. Рассказываем

интересные сказки, готовим различные национальные блюда, воспеваем

свой родной край, где родились и живем.

Вот как о нем писали поэты (Малика)

Мой Дагестан неописуем

Как ты прекрасен , словно рай!

О, Дагестан, ты словно сказка

Чудесный горный, милый край!

Край наш родной, как сказочный дом (Загра)

Всем нам уютно и радостно в нем

Воспитатель: Дорогие ребята! Сегодня у нас необычный день, мы с вами

отправляемся в страну дагестанских народных сказок. В этой прекрасной

стране живут знакомые вам герои сказок.

Со сказками все дружат

И сказки дружат с каждым

Они необходимы, как солнышко привет

Кто любит слушать сказки

Тому они расскажут

О том, что может было.

А может быть и нет.

Интересно, кто же из них предстанет сейчас перед нами?

Кто поведает нам народную мудрость?

Появляется сказочный герой Аци-Баци:

Здравствуйте, ребята!

В гости я пришел из сказки

Где живет злой Аждаха.

Мое тело из инжира

Из скорлупки голова.

Моё имя вам известно

Мы же с вами земляки

Про меня поёте песни

И читаете стихи.

Дети: Это Аци-Баци! Он один из героев лезгинской сказки.

Воспитатель: Аци-Баци, рады тебя видеть! Тебя легко узнают дети, потому

что выглядишь ты совсем необычно: голова твоя – скорлупа ореха, тело из

инжира и в руках у тебя что-то необычное. Это волшебный инструмент?

Аци-Баци :Да, это настоящий волшебный куб.На нём изображены герои

дагестанских сказок. Я принёс его, чтобы спросить у детей знают ли они

дагестанские народные сказки, сюжеты которые изображены на гранях

куба?

Аци-Баци подкидывает куб, приговаривая: «Крутись, вертись, на бочок

ложись». Кубик упал на грань, где было изображено семь гранатовых

прутиков.

Инсценировка отрывка сказки:

На сцене появляется старик.

Старик: дети мои, пусть каждый из вас принесет завтра по гранатовому

прутику.

На следующий день семеро сыновей принесли отцу по одному

гранатовому прутику. Старик связал их вместе в пучок.

Старик: Испытайте, сыновья, мои, свою силу. Посмотрим, кто из вас сможет

сломать этот пучок прутьев.

Братья стараются переломать пучок, но ничего у них не получилось. Тогда,

старик развязал пучок и раздал каждому по прутику.

Старик: Попробуйте сломать прутики, хватит ли у вас сил на это?

(Сыновья ломают прутики.)

Дети: Отец, зачем же ты их связал в пучок?

Старик: Дети мои, семь прутьев – это вы, семеро братьев.

Пока вы вместе, вы будете сильны, будите жить в мире, довольстве и никто

не сможет победить вас. Но как вы только разойдётесь- враги легко

справятся с вами. Знайте, что ваша сила и счастье в единстве.

Сыновья кланяются отцу и уходят.

Воспитатель: Отец преподал детям урок о том, что им надо жить в дружбе

и согласии.

Старик умный, добрый. Это выражается в том , что он сумел примерить

своих сыновей, чтобы они всегда были дружными. Силу сыновей он

сравнивал с гранатовыми прутиками.

Аци-Баци бросает кубик и появляется картинка с изображением оленя

среди ветвей деревьев.

Воспитатель читает отрывок из сказки:

Юноша схватился, будто за кинжал, а олень говорит человеческим

голосом: «Не убивай меня человек, помоги мне освободиться. Вырви клок

моей шерсти, а когда тебе будет трудно, кинь мою шерсть в огонь. Я мигом

явлюсь перед тобой, чтобы сослужить тебе…».

- Как называется эта сказка?

Дети:» Друзья пастуха».

Воспитатель:

- Кто помог пастуху устроиться в жизни? (лиса)

- Почему рыба, олень, лиса помогали пастуху? Как вы думаете, правильно

ли поступил пастух, помогая им?

Аци-Баци бросает в очередной раз куб и появляется картинка с

изображением старика, сажающего дерева.

Инсценировка отрывка сказки:

Старик сажает дерево.

Путник: Сколько лет тебе, старик?

Старик: 80 лет

Путник: а через сколько лет можно насладиться плодами этого дерева

Старик: Через 40 лет

Путник: (смеётся): Неужели ты надеешься, старик, прожить, еще сорок лет

и насладиться плодами этого дерева?

Старик: Я насладился плодами дерева, которые сажали отцы и деды.

Плодами моего труда насладятся дети и внуки.

Путник, стыдливо опустив глаза, уходит.

Воспитатель: Какую память оставит о себе старик? Каков был ответ старика

путнику? А какую память хотели бы оставить вы, когда вырастите?

Игра:» Волшебный сундучок»

Воспитатель: Ребята, перед вами волшебный дагестанский сундучок.

Интересно, что в нём находится? Сейчас я открою его волшебным

ключиком.

Ключик, ключик золотой,

Дверь волшебную открой

Ты смотри не подведи

Сказка ждет нас впереди.

Воспитатель: Ребята, здесь находятся предметы из разных сказок ( достаёт

из сундука клюку и коврик). Вы должны подсказать мне- героям каких

сказок принадлежал эти вещи?

Дети: Бедному юноше из аварской сказки « Клюка».

Воспитатель: (достаёт дыньку) Кому надо отдать эту дыньку?

Дети: Дыньку надо отдать бедной падчерице из лезгинской сказки

«Дынька».

Воспитатель: достаёт маленькую папаху, палку) Кому принадлежат эти

вещи?

Дети: Храброму мальчику, который победил змею.

Входит храбрый мальчик.

Храбрый мальчик:

Вернулся я снова в родные края

Аул свой и дом на горе вижу я.

Спасибо, ребята, мне очень приятно, что вы узнали меня. Я принёс вам

загадки. Попробуйте отгадать их:

Тонок, остер, как жало он

Лежит, звенит, поёт клинок

Рукой могучей пущен в цель

Скорей за круг, спасайся зверь

( Кинжал)

Что за шапка на джигите

Чудо-шапка, посмотрите

Скачет на коне джигит

Шапка у него стоит

(Папаха)

Что за чудо этот зверь

Вороной в глазах огонь

Словно птица, словно птица

По горам высоким мчится

(Конь)

Храбрый мальчик: Молодцы дети!

Вы правильно отгадали

все мои загадки. Да, эти три вещи необходимы джигиту.

Входит джигит.

Джигит: Сала

М

– алейкум, друзья! Угадайте, кто я?

Нерадивые два брата

Позабыли про осла,

Что из дальнего селенья

Нам принес мешок зерна.

А веселый мальчуган,

Ослика не видя ,

Все узнал и рассказал

Братьев не увидел.

Воспитатель: Дети давайте вспомним из какой сказки этот джигит?

Дети: Это герой лакской сказки «Смелый мальчик».

Воспитатель: Ребята, а какие вы знаете пословицы и поговорки о смелости,

о храбрости, о друзьях, о дружбе.

Дети:

-Смелые побеждают – трусы погибают.

-Кто не живет для других, тот не живет для себя.

-Трус, и тени своей боится.

-Чем больше человек знает, тем он сильнее.

-Человек без друзей, что дерево без корней.

Плохо тому, кто добра не делает никому.

Друг познается в беде.

Для хорошего друга не жаль ни хлеба, ни досуга.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей

Один в поле не воин

Нет друга – ищи, а нашел, береги.

Хочешь узнать человека посмотри на его друга.

Инсценировка пословицы:

Первый мальчик-----: Эх было бы у меня сто лошадей- был бы я самым

счастливым на свете! Вырасту большим и поеду в далекие страны счастья

искать. Я обязательно найду себе сто лошадей.!

Второй мальчик: Было бы у меня сто друзей , был бы я самым счастливым

на

свете!

Вырасту

большим

и

поеду

в

далекие

страны

счастья

искать.

Обязательно найду себе сто друзей!

Вед. Ребята как вы думаете, кого лучше иметь- сто лошадей или сто друзей

Воспитатель: Молодцы! А теперь ребята давайте вы скажете гостям какой

национальности и расскажете стихи на родных языках.

Все герои сказок, участвовавшие в инсценировках, прощаются с детьми.

Все: До свиданья! До новых встреч друзья!