Сценарий организованной образовательной деятельности для детей старшей

группы «Дружба нужна всем»

Цели:

1. Расширение знаний детей о дружбе.

2. Учить детей видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других, мотивировать,

объяснять свои суждения. Развивать речевые умения.

3. Воспитывать дружеские взаимоотношения доброжелательности, уважения друг к другу.

4. Формирование нравственных качеств дошкольников: умение дружить, беречь дружбу,

общаться в коллективе.

5. Знать музыкальные произведения, песни, мультфильмы, сказки про дружбу.

Ход занятия:

Организация, эмоциональный настрой на занятие.

Воспитатель: «Дети, давайте встанем в круг, возьмёмся за руки и улыбнёмся друг другу.

Примите такое выражение лица, какое должно быть у дружелюбно настроенного

человека. Пожмите дружески руки друг другу.

А теперь каждый найдет себе друга и приготовимся выполнять упражнение и исполнять

песню «Мы дружка себе нашли».

Я вижу, что упражнение помогло вам преодолеть в себе стеснение и скованность,

настроило вас на добрые отношения.

А теперь также дружно под музыку садимся на свои места.

Ребята, сегодня наше занятие будет посвящена теме, которую мы сейчас вместе и

определим.

А помогут нам вот эти картинки на экране (Вини-Пух и Пятачок, крокодил Гена и

Чебурашка, Карлсон и Малыш).

- Как вы думаете, что общего у этих сказочных героев? (Они все дружат)

Правильно, это друзья.

- Поднимите руку, у кого из вас есть друзья.

- Как вы думаете, на какую тему мы сегодня будем говорить? (ответы детей)

Тема нашего занятия «Дружба нужна всем»

- А как вы думаете, что такое дружба?

Ответы детей.

Воспитатель подводит итог и дает определение понятию «дружба».

«Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности,

общности интересов».

«То, чем обязательно нужно дорожить»

«Эмоциональное тепло и взаимопонимание другого человека»

- Подумайте, зачем дружба нужна людям? (Ответ детей.)

- А кто такой друг?

ДРУГ - это тот, кто связан с кем-нибудь взаимным доверием, преданностью, любовью.

Сейчас послушайте очень известную песню про дружбу «Настоящий друг».

Послушайте и скажите о чем поется, что в песне означает «Настоящий друг»?

Слушание песни «Настоящий друг».

- Ребята, скажите что значит настоящий друг в песне? (ответы детей).

- Ребята, нам нужно выяснить, каким должен быть друг. Я вам продиктую слова, а вы

выберите те качества, которыми должен обладать друг. Подумайте, какие качества

лишние для настоящего друга. Воспитатель читает слова: честный, злой, завистливый,

доброжелательный, общительный, хвастливый, отзывчивый, добрый, жадный.

- Почему нужно убрать слова «злой», «завистливый», «хвастливый», «жадный»? (каждый

ребенок объясняет по одному слову)

- Какие качества остались? Почему? (ответы детей)

- Молодцы правильно. Если вы в жизни будете честным, доброжелательным,

общительным, отзывчивым, добрым, то у вас будет очень много друзей.

- Какие же есть секреты дружбы.

Законы дружбы:

1. Помогай другу в беде.

2. Умей с другом разделить радость.

3. Не смейся над недостатками друга.

4. Останови друга, если он делает что-то плохое.

5. Умей принять помощь, совет.

6. Не обманывай друга.

7. Относись к другу как к себе.

8. Умей признавать свои ошибки.

- Соблюдая эти правила, я думаю, вы никогда не потеряете друга.

Физминутка:

Встаньте дети, встаньте в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Влево, вправо повернитесь

И друг другу улыбнитесь.

Руки к солнцу протянули,

Лучики поймали и к груди скорей прижали.

С этим лучиком в груди

Ты на мир ясней гляди

Запомните! Дружба – величайшая ценность.

- Сейчас поиграем игру: «Кто его друг»

1. Девочка Маша и …

2. Мальчик по имени Малыш и …

3. Буратино и …

4. Добрая Белоснежка и …

5. Забавный Винни-Пух и …

6. Зеленый крокодил Гена и …

Мимическая гимнастика.

- Улыбнитесь друг другу.

- Примите такое выражение лица, какое должно быть у дружелюбно настроенного

человека.

- А какое выражение лица бывает у враждебно настроенного человека?

- Пожмите дружески руки друг другу

-Как пахнет дружба? (ваши ощущения)

- Какая она на ощупь?

- На вкус?

- С какой погодой вы бы сравнили дружбу?

- Какие краски вы возьмете, чтобы “нарисовать” дружбу?

Подведение итогов:

Для чего мы сегодня говорили о дружбе?

Какой вы сделали вывод для себя?

Спасибо за дружелюбное занятие! Желаю вам хороших и верных друзей!