Организация семейных дошкольных групп как одна из форм доступности

дошкольного образования для детей из многодетных семей

МАДОУ Детский сад №264 город Уфа Республики Башкортостан

Заведующий ДОУ, Чинаева Зиля Мансуровна

Иногда даже самые невероятные мечты сбываются - и многодетные мамы

дошколят

теперь

могут

работать

у

себя

дома

"

воспитательницами"

собственных детей.

В городе Уфе группы семейного воспитания появились после принятия

02 октября 2008 года положения об организации групп семейного воспитания

при дошкольных образовательных организациях. В Калининском районе города

Уфы было открыто семь дошкольных семейных групп, которые посещали 27

детей.

В соответствии с этим положением в г. Уфе многодетная семья, имеющая трех

и более детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет может организовать у себя дома

семейную дошкольную группу. Также в семейную дошкольную группу могут

быть приняты дети из других семей. Численность детей в семейных

дошкольных группах устанавливается от 3 до 5 детей. Семейные дошкольные

группы являются структурным подразделением образовательной организации.

На районном уровне детские сады совместно с отделом образования

определяют потребность

в открытии семейных дошкольных групп через

родительские собрания, консультации

для многодетных родителей. Для

открытия семейной дошкольной группы в муниципальном образовании город

Уфа разработан алгоритм действий ДОО: внесение администрацией детского

сада

соответствующих изменений в Устав,

имеющиеся локальные акты;

регистрация обращения многодетных родителей (имеющих трех и более детей

дошкольного

возраста)

с

заявлением

о

намерении

открыть

семейную

дошкольную группу; составление комиссией акта обследования жилищных

условий семьи; заключение с работником семейной дошкольной группы

трудового договора; заключение договора

между детским садом

и

родителями;оформление личных дел детей семейной дошкольной группы,

организация встречи воспитателя семейной дошкольной группы с педагогами и

специалистами ДОО; разработка упрощенной документации для воспитателя

семейной дошкольной группы; составление расписаний занятий, проводимых

дома и в условиях ДОО.

В целях охраны жизни и здоровья детей, будущих воспитанников семейных

дошкольных групп предусмотрена процедура обследования жилищно-бытовых

условий заявителей, претендующих на создание таких групп, на соответствие

жилищно-бытовых условий существующим требованиям. Как правило, такое

обследование осуществляется независимой комиссией, в состав которой входит

представитель районного отдела образования, представители территориального

Роспотребнадзора,

инспектор

Пожнадзора,

представители

администрации

дошкольной

образовательной

организации,

педагог-психолог

и

др.

Использование жилого помещения для организации деятельности семейных

дошкольных групп осуществляется на основании договора безвозмездного

пользования жилым помещением, заключаемого между ДОО и собственником

данного помещения. Администрация детского сада осуществляет материально-

техническое и методическое

обеспечение семейной

дошкольной группы.

Также, родители (законные представители) используют для функционирования

семейной дошкольной группы собственное имущество при условии его

соответствия действующим санитарно-эпидемиологическим нормам.

Работники

семейных

дошкольных

групп

являются

работниками

образовательной организации. Права и обязанности работников таких групп

определяются законодательством, должностными инструкциями, трудовым

договором. Работники проходят медицинский осмотр в соответствии с

действующим порядком приема работников в образовательную организацию.

Семейные дошкольные группы могут осуществлять присмотр и уход за

детьми без реализации

основной образовательной программы. Получение

лицензии на образовательную деятельность не требуется в случае создания

семейных дошкольных групп по присмотру и уходу за детьми без реализации

основной образовательной программы . В данном случае к работнику семейной

дошкольной

группы

предъявляются

требования

к

уровню

образования,

установленные в соответствующем разделе ЕКС и (или) Профстандарте, в

соответствии с занимаемой должностью (младший воспитатель, помощник

воспитателя).

С 1 января 2020 года вступает в силу профессиональный стандарт "педагог".

Для работы учителем или воспитателем, в том числе и воспитателем семейной

дошкольной группы, необходимо профильное педагогическое образование. В

нашем детском саду воспитатель семейной группы прошла профессиональную

переподготовку по программе " Педагогика и психология дошкольного

образования" и аттестована на соответствие занимаемой должности. Заработная

плата сотрудника семейной дошкольной группы определяется в соответствии с

Положением об оплате труда, которое разрабатывается и утверждается

образовательной организацией самостоятельно.

Наша

семейная

дошкольная

группа имеет общеразвивающую направленность. Для детей

семейной дошкольной группы

образовательная программа дошкольного

образования реализуется в ДОО согласно разработанного расписания занятий.

Детский сад имеет лицензию на проведение образовательной деятельности, а в

жилом помещении дошкольной группы

осуществляется присмотр и уход.

Реализация образовательной программы происходит с помощью сетевой

формы

взаимодействия.

Использование

сетевой

формы

реализации

образовательной программы позволило избежать проблем адаптации детей к

условиям ДОО, проводить занятия не только воспитателем, но специалистами

(музыкальным

руководителем,

инструктором

по

физической

культуре,

педагогом-психологом,

логопедом

и

др.),

посещать

детям

мероприятия

(праздники, концерты) или проводить занятия в основном здании детского сада.

Воспитанникам семейной дошкольной группы предоставляется возможность

использования

инфраструктуры

образовательной

организации.

Дети

с

удовольствием посещают музыкальные , физкультурные занятия, занятия с

педагогом-психологом, занятия в бассейне и другие виды занятий в здании

образовательной организации.

Большую работу с воспитателем семейной

дошкольной группы

проводит консультационный центр детского сада.

Воспитатель семейной дошкольной группы проходит курсы повышения

квалификации, занимается самообразованием, участвует в педагогических

советах

по

режиму

он-лайн,

является

полноценным

участником

образовательного процесса.

Для организации деятельности семейных дошкольных групп в штатное

расписание Учреждения введены дополнительные штатные единицы:

- воспитатель (младший воспитатель) - 1,4 ст.;

- медсестра - 0,25 ст.;

- педагог-психолог - 0,25 ст.;

Данные штатные единицы определяются из расчета на 3-5 детей для данного

структурного подразделения Учреждения.

Организация питания в группе осуществляется с соблюдением санитарно-

эпидемиологических требований

и возлагается на воспитателя

семейной

дошкольной группы.

Организация питания осуществляется несколькими

видами: доставка готовых блюд в специальной таре из детского сада или

приготовление пищи по месту пребывания детей, при наличии необходимых

условий, по утвержденному в ДОО меню, из сырьевого набора продуктов,

предоставленного аутсорсинговой компанией.

Контроль

за

функционированием

семейной

дошкольной

группы

осуществляет непосредственно администрация детского сада.

Семейные дошкольные группы решают сразу несколько проблем. Это и

создание рабочих мест для многодетных матерей, у которых появляется

возможность без отрыва от семьи иметь занятость, достойную зарплату,

повышать свою квалификацию, что, в свою очередь, изменяет в положительную

сторону статус многодетной семьи в обществе. Воспитанники группы могут

заниматься со специалистами-педагогами из образовательных организаций, что

повышает возможность всестороннего развития детей. При создании семейных

дошкольных групп сокращается потребность в строительстве новых детских

садов, соответственно отпадает необходимость проводить текущий и кап.

ремонт, тратить деньги на коммунальные платежи, материально-техническую

базу, так же сокращаются транспортные расходы. Все это, несомненно, может

быть выгодно для бюджета нашего города.

На сегодняшний день семейные дошкольные группы являются самым

удачным и продуманным проектом, направленным на поддержку многодетных

семей, имеющих детей дошкольников, и наиболее востребованы этими

семьями! Почему это так? По статистике, семейные группы

организуют

социально

активные

родители,

которые

мотивированы

на

полноценное

родительство. Для этих людей ребенок — одна из основных жизненных

ценностей, значимая часть их самореализации. Семейная дошкольная группа

немногочисленена,

соответственно,

воспитателю-маме

легче

использовать

преимущественно

личностно-ориентированную

модель

общения.

Как

подтверждают исследования, личностно-ориентированная модель общения в

отличие

от

учебно-дисциплинарной

модели

взаимодействия

в

детских

многочисленных группах в практике дошкольного воспитания используется

довольно редко. Уже давно замечено, что каждый последующий воспитатель

оказывает на ребенка меньшее влияние, чем предыдущий. Уникальность

домашнего воспитания объясняется, прежде всего его первичностью, силой и

глубинной значимостью. Таким образом, семейные

дошкольные

группы

открывают большие возможности для наиболее естественного и гармоничного

развития дошкольников, а так же являются механизмом поддержки семейных

ценностей ,что очень важно для многодетных родителей, поскольку именно

семья и дети для них являются наиболее значимыми! Семейные дошкольные

группы могут играть заметную роль в преодолении демографического кризиса.

В семейной дошкольной группе на базе нашего детского сада за время

функционирования, родилось еще двое детей. Это четвертый, пятый ребенок в

своей семье! В другой семейной дошкольной группе Калининского района

города Уфы родились шестой,седьмой ребенок!

Опыт работы семейной дошкольной группы неоднократно освещался в

средствах массовой информации.

Более чем

11-летний опыт в городе

Уфе

наглядно демонстрирует, что

поддержка семейных дошкольных групп на региональном уровне одновременно

способствует:

1) сохранению трудовой занятости многодетных женщин;

2) повышению мотивации к рождению последующих детей.

3) снижает дефицит мест в детских садах для детей до трех лет.

Это в полной мере соответствует реализации регионального проекта

«Содействие занятости женщин – создание условий дошкольного образования

для детей в возрасте до трех лет»